បច្ចេកវិទ្យាគឺជាឱកាសមួយ ប៉ុន្តែដាក់សម្ពាធសាលារៀនឱ្យបង្កើតកម្មវិធីរបស់ពួកគេ។

(Dan Tri) - ការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាគឺជាឱកាស និងជាសម្ពាធសម្រាប់សាលារៀនក្នុងការច្នៃប្រឌិតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសមស្រប។

ព័ត៌មានខាងលើត្រូវបានផ្តល់ជូននៅក្នុងសិក្ខាសាលា “អនាគតនៃការវិនិយោគហិរញ្ញវត្ថុ៖ បរិបទទីផ្សារ ផលប៉ះពាល់នៃបច្ចេកវិទ្យា និងជំនាញដែលត្រូវការដើម្បីបំពាក់អ្នកសិក្សា” ដែលសហការរៀបចំដោយសាកលវិទ្យាល័យ ហាណូយ នាថ្ងៃទី ២៤ មិនា នៅទីក្រុងហាណូយ។

សិក្ខាសាលាបានផ្តោតលើការពិភាក្សាលើបញ្ហាដូចជា៖ បរិបទទីផ្សារហិរញ្ញវត្ថុបច្ចុប្បន្ន ជាមួយនឹងឱកាស និងបញ្ហាប្រឈម; តម្រូវការថ្មីសម្រាប់ធនធានមនុស្សដែលមានគុណភាពខ្ពស់ត្រៀមខ្លួនដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរពីទីផ្សារ។ អ្វី​ដែល​អ្នក​សិក្សា​ត្រូវ​បំពាក់​ដើម្បី​ប្រឈម​មុខ​នឹង​ទីផ្សារ​ជ្រើសរើស​បុគ្គលិក...

លោក Luong Ngoc Minh សាកលវិទ្យាធិការរងនៃសាកលវិទ្យាល័យហាណូយ (រូបថត៖ M. Ha)។

ការភ្ជាប់និស្សិត និងអាជីវកម្ម

ឆ្លើយតបនឹងអ្នកយកព័ត៌មាន Dan Tri លោក Pham Van Hung អនុប្រធានមហាវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងធុរកិច្ច និង ទេសចរណ៍ នាយកមជ្ឈមណ្ឌលសម្រាប់ការបង្កើតថ្មី និងគាំទ្រការចាប់ផ្តើម - សាកលវិទ្យាល័យហាណូយបានមានប្រសាសន៍ថា ការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាគឺជាឱកាសមួយ ប៉ុន្តែក៏ជាសម្ពាធសម្រាប់សាលាផងដែរ។

សម្ពាធនោះគឺថា សាលារៀនចាំបាច់ត្រូវធ្វើបច្ចុប្បន្នភាព និងបង្កើតកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេឱ្យសមស្រប ដោយផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវឧបករណ៍គ្រប់គ្រាន់បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា ដូច្នេះពួកគេអាចចូលរួមក្នុងទីផ្សារការងារ។

ទាក់​ទង​នឹង​កម្មវិធី​បណ្ដុះបណ្ដាល​នេះ​បើ​តាម​លោក Hung សាលា​នឹង​បំបែក​ចំណេះ​ដឹង​ជា​មូលដ្ឋាន​និង​វិធី​សាស្ត្រ​ស្រាវជ្រាវ​និង​សិក្សា។ ក្នុងនោះ ចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានគឺជាផ្នែកមួយដែលពិបាកនឹងផ្លាស់ប្តូរ ចំណែកអ្វីដែលងាយស្រួលបំផុតក្នុងការផ្លាស់ប្តូរគឺវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ និងសិក្សា។

តួយ៉ាង កាលពីមុន សាស្ត្រាចារ្យ ចាត់ចែង និងកែកិច្ចការផ្ទះ ប៉ុន្តែពេលនេះ សិស្សវិភាគ ហើយថែមទាំងរិះគន់គ្នាទៅវិញទៅមក។

ជាពិសេស សាលាធ្វើអន្តរកម្មជាមួយធុរកិច្ចជាប្រចាំ ដើម្បីឱ្យសិស្សទទួលបានបទពិសោធន៍កម្មសិក្សា និងការបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង ដែលឆមាសនីមួយៗមានភាពចម្រុះទៅតាមមុខវិជ្ជានីមួយៗ។

លោក Pham Van Hung អនុប្រធានមហាវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងពាណិជ្ជកម្ម និងទេសចរណ៍ (រូបថត៖ M. Ha)។

បើ​តាម​លោក Hung ទោះ​បម្រែបម្រួល​បច្ចេកវិជ្ជា​ប៉ុណ្ណា​ក៏​ដោយ វា​មិន​អាច​ជំនួស​មនុស្ស​បាន​ឡើយ។ ដូច្នេះអ្វីដែលសំខាន់បំផុតគឺនៅតែជាចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន។ បន្ទាប់មក មិនថាយើងប្រើប្រាស់ AI ឬបច្ចេកវិទ្យាក៏ដោយ ប្រតិបត្តិករនៅតែជាមនុស្ស ហើយមនុស្សនៅតែមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់។

ដូច្នេះ​អ្វី​ដែល​សាលា​ផ្តល់​ដល់​សិស្ស​ត្រូវ​តែ​មាន​ភាព​បត់បែន។ មានគុណសម្បត្តិជាច្រើនចំពោះសាលារៀនដែលបង្រៀនឧបករណ៍ផ្សេងៗគ្នាជាច្រើនក្នុងពេលតែមួយ ឧទាហរណ៍នៅពេលដែលសិស្សត្រូវបានដាក់ក្នុងបរិយាកាសណាមួយ ពួកគេអាចចូលរួមក្នុងទីផ្សារការងារដោយទំនុកចិត្ត។

ឆ្លើយសំណួររបស់សិស្ស៖ "ប្រឈមមុខនឹងការផ្លាស់ប្តូរបច្ចេកវិទ្យា តើសិស្សត្រូវបំពាក់អ្វីខ្លះដល់ខ្លួន?" លោក Hung បាននិយាយថា សិស្សប្រាកដជាមានចំណេះដឹង និងជំនាញច្បាស់លាស់។

ការរៀនមិនមានកំណត់ទេ ជាពិសេស អន្តរកម្មសិក្សាមានសារៈសំខាន់ណាស់ ឧទាហរណ៍ សិស្សសិក្សា ផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច ប៉ុន្តែត្រូវដឹងតិចតួចអំពីបច្ចេកវិទ្យា ប្រើប្រាស់ឧបករណ៍កុំព្យូទ័រទូទៅមួយចំនួន។

ជាពិសេស និស្សិតត្រូវមានក្រមសីលធម៌វិជ្ជាជីវៈ និងអាចសម្របខ្លួនបាន និងអាចសិក្សាដោយខ្លួនឯងនូវជំនាញ និងព័ត៌មាន។ នេះ​ជា​តម្រូវការ​សំខាន់​សម្រាប់​ពួកគេ​ដើម្បី​ជោគជ័យ។

និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យហាណូយស្វែងយល់អំពីឱកាសការងារ (រូបថត៖ My Ha)។

សាលាធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។

នៅក្នុងសិក្ខាសាលានេះ អ្នកជំនាញ និងភ្ញៀវក៏បានផ្តល់ទស្សនៈស្តីពីផលប៉ះពាល់នៃបច្ចេកវិទ្យាលើអ្នកសិក្សា បញ្ហាទាក់ទងនឹងនិន្នាការថ្មីក្នុងទីផ្សារហិរញ្ញវត្ថុ រួមទាំងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងការវិនិយោគ កម្មវិធី AI ក្នុងការវិនិយោគ ធនាគារវិនិយោគឌីជីថល ការជួញដូរបរិមាណ និងទ្រព្យសម្បត្តិឌីជីថល...

ពីទីនោះ សក្ដានុពល និងឱកាសការងារក្នុងវិស័យហិរញ្ញវត្ថុនៅវៀតណាម និងការវិភាគតម្រូវការជាក់ស្តែងដើម្បីទទួលបានជោគជ័យក្នុងវិស័យនេះត្រូវបានវាយតម្លៃ និងវិភាគ។

លោក Luong Ngoc Minh នាយករងនៃសាកលវិទ្យាល័យហាណូយ បាននិយាយថា ការអភិវឌ្ឍន៍នៃបច្ចេកវិទ្យា AI, Big data និង Blockchain មានឥទ្ធិពលផ្ទាល់ទៅលើឧស្សាហកម្មហិរញ្ញវត្ថុ បង្កើតនិន្នាការថ្មីនាពេលអនាគត។

សិក្ខាសាលាជួយសិស្សានុសិស្ស និងសាស្ត្រាចារ្យសិក្សាឱ្យបានស៊ីជម្រៅអំពីចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈ មានការគិតដែលអាចបត់បែនបាន និងសមត្ថភាពក្នុងការវិភាគទិន្នន័យទាក់ទងនឹងសេដ្ឋកិច្ច និងទីផ្សារ។

ផ្អែកលើមូលដ្ឋាននោះ សាលាតែងតែប្តេជ្ញាធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ដោយសង្ឃឹមថានឹងនាំសិស្សានុសិស្សនូវឱកាសជាក់ស្តែងជាច្រើន ដើម្បីអភិវឌ្ឍខ្លួនឯង។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/cong-nghe-la-co-hoi-nhung-ap-luc-nha-truong-phai-doi-moi-chuong-trinh-20250324091010560.htm