កម្មករត្រូវបញ្ជូនកូនទៅស្រុកកំណើតវិញ ដោយសារខ្វះសាលា។

បៃឈិង-៥.jpg — ថ្នាក់មត្តេយ្យសម្រាប់កូនកម្មករនៅសួនឧស្សាហកម្ម Bac Thang Long ទីក្រុងហាណូយ ។ រូបថត៖ N. Ha.

យោងតាមការស្ទង់មតិរបស់វិទ្យាស្ថានកម្មករ និងសហជីព បច្ចុប្បន្នមានសួនឧស្សាហកម្មជិត ៤០០ (IPs) នៅទូទាំងប្រទេស ដែលមានកម្មករជាង ៤ លាននាក់។ កម្មករជាច្រើនធ្វើការនៅក្នុងឧស្សាហកម្មកែច្នៃ និងផលិតតាំងពីពេលពួកគេនៅលីវ រហូតដល់ពួកគេរៀបការ និងមានកូន។ នៅក្នុង IP ពីរដូចជាហាណូយ និងដុងណៃ អត្រាកម្មកររៀបការ និងបង្កើតកូនគឺខ្ពស់ណាស់ រហូតដល់ 60-70% ។ នេះបង្កើតឱ្យមានតម្រូវការដ៏ធំសម្រាប់ការអប់រំសម្រាប់កូនរបស់កម្មករនៅកម្រិត មត្តេយ្យ កម្រិតបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។

អ្នកស្រី Nguyen Thi Hoa - ឃុំ Kim Chung (ស្រុក Dong Anh ទីក្រុងហាណូយ) ធ្លាប់ជាកម្មករនៅសួនឧស្សាហកម្ម Thang Long ប៉ុន្តែដោយសារស្ថានភាពលំបាក ប្តីរបស់គាត់ក៏ជាកម្មករ ហើយខ្វះការមើលថែកូនទាំងពីរ គាត់ត្រូវឈប់ពីការងារ ហើយនៅផ្ទះលក់អនឡាញ។ អ្នកស្រី Hoa បាននិយាយថា ប្រាក់ខែរបស់កម្មករម្នាក់គឺ ៥-៦លានដុង/ខែ ហើយមានតែពេលនាងធ្វើការថែមម៉ោងជារៀងរាល់ខែប៉ុណ្ណោះ ទើបអាចរកចំណូលបាន ៨-៩លានដុង។ នាងក៏បានផ្លាស់ប្តូរក្រុមហ៊ុនជាច្រើនលើកច្រើនសារដែរ ព្រោះប្រាក់ខែរបស់នាងមិនមានស្ថិរភាព ប៉ុន្តែនៅតែមិនមានស្ថិរភាព។

“ក្នុងគ្រាលំបាកបំផុត កូនៗឈឺឥតឈប់ឈរ ហើយជីដូននៅជនបទអាចមើលថែបានពីរបីថ្ងៃមុននឹងត្រឡប់មកមើលស្រែវិញ ខណៈប្តីប្រពន្ធត្រូវធ្វើការថែមម៉ោងជាប្រចាំ ដូច្នេះហើយប្តីប្រពន្ធមិនអាចគ្រប់គ្រងបាន ពួកគាត់មិនស្រួលបញ្ជូនកូនទៅសាលារៀនទេ ព្រោះសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនមិនធានា។ ត្រូវឈប់ពីការងារ ហើយនៅផ្ទះលក់ទំនិញដើម្បីមើលថែកូនខ្ញុំ»។

អ្នកស្រី ង្វៀន ធីមិញ (Nguyen Thi Minh) - កម្មកររស់នៅស្រុកថាច់ថាត (ហាណូយ) មកពីខេត្ត សឺនឡា ក៏ស្ថិតក្នុងស្ថានភាពដូចគ្នាដែរ។ អ្នកស្រី មិញ ជាមនុស្សឧស្សាហ៍ព្យាយាមធ្វើការជានិច្ច ដូច្នេះប្រាក់ចំណូលគាត់ច្រើនជាងការងារ កសិកម្ម នៅស្រុកកំណើត។ បន្ទាប់មកការលំបាកពិតប្រាកដបានកើតឡើងបន្ទាប់ពីកូនរបស់នាងឈានដល់អាយុមត្តេយ្យ។ បើគ្មានការជួយជ្រោមជ្រែងពីជីដូនជីតាទេ គាត់បានចាត់ចែងបញ្ជូនកូនរបស់គាត់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យទៅមត្តេយ្យ។ កុមារឈឺហើយយំយ៉ាងខ្លាំង ដូច្នេះសាលាមត្តេយ្យមិនចាប់អារម្មណ៍នឹងមើលថែគាត់ទេ។ ចាប់ពីកូនទី 1 ដល់កូនទី 2 ស្ថានភាពបានបន្ត។ នាងស្ទើរតែត្រូវឈប់ពីការងារដើម្បីមើលថែកូន។ ពេលកូនទៅសាលាពិតជាពិបាកណាស់។ សាលាដែលមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់កូនរបស់នាងគឺនៅឆ្ងាយ ហើយឪពុកម្តាយធ្វើការប្តូរវេន ហើយវាមានការរអាក់រអួលក្នុងការមកយកនាង និងបោះបង់នាងចោល។ សាលាដែលស័ក្តិសមសម្រាប់កូនគាត់ មិនអាចចូលរៀនបានទេ ព្រោះគាត់អត់មានបញ្ជីឈ្មោះគ្រួសារ ហើយថ្លៃថ្លៃហួសពីសមត្ថភាពរបស់ប្តីប្រពន្ធ... បន្ទាប់ពីស្ទាក់ស្ទើរជាច្រើនខែ ទីបំផុតប្តីប្រពន្ធក៏សម្រេចចិត្តត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតវិញ។

លោកស្រី Pham Thi Thu Lan នាយករងវិទ្យាស្ថានកម្មករ និងសហជីព មានប្រសាសន៍ថា ការបញ្ជូនកូនត្រឡប់ទៅស្រុកកំណើតវិញ គឺជាជម្រើសដំបូងរបស់កម្មករ ប្រសិនបើឪពុកម្តាយនៅស្រុកកំណើតមានលក្ខខណ្ឌ និងពេលវេលាដើម្បីមើលថែពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី កូនដែលរស់នៅឆ្ងាយពីឪពុកម្តាយយូរក៏លើកឡើងពីទំនាក់ទំនងរវាងឪពុកម្តាយ និងកូន ក៏ដូចជាឱកាសរបស់ឪពុកម្តាយក្នុងការអប់រំ បង្រៀន និងស្រលាញ់កូនផងដែរ។ កម្មករមិនបាននិយាយជាមួយ ឬស្និទ្ធស្នាលជាមួយកូនរាល់ថ្ងៃ មិនដឹងថាកូនរបស់គាត់ហូបបាយ លេង សិក្សា ឬធ្វើសាក្សីមើលថែ ឬបង្រៀនកូនយ៉ាងណាទាន់ពេលវេលា។ ដូច្នេះហើយ ការបញ្ជូនកូនទៅកន្លែងឯកជន គឺជាជម្រើសរបស់កម្មករជាច្រើន បើទោះបីជាពួកគេមានប្រាក់ចំណូលទាបក៏ដោយ ដោយក្នុងនោះ 70% នៃកម្មករទូទាំងប្រទេស ជាក្រុមដែលមានចំណូលទាបតិចជាង 10 លានដុង ហើយត្រូវជួលផ្ទះ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ពួកគេនៅតែត្រូវ«រឹតខ្សែក្រវាត់» ដើម្បីបញ្ជូនកូនទៅសាលា។

យោងតាមលោកស្រី Do Hong Van ប្រធានគណៈកម្មាធិការនារី សហព័ន្ធការងារវៀតណាម នាពេលថ្មីៗនេះ សហព័ន្ធការងារវៀតណាមតែងតែយកចិត្តទុកដាក់ ព្រួយបារម្ភ និងស្វែងរកគ្រប់ដំណោះស្រាយ ដើម្បីជំរុញការអនុវត្តគោលនយោបាយថែទាំ និងមត្តេយ្យសម្រាប់កូនរបស់កម្មករ រួមចំណែកការពារសិទ្ធិ និងផលប្រយោជន៍ស្របច្បាប់របស់សមាជិកសហជីព និងកម្មករ។ ជាពិសេស សហព័ន្ឋទូទៅបានផ្តល់អនុសាសន៍ថា សួនឧស្សាហកម្មដែលត្រូវបានបង្កើតឡើង និងអភិវឌ្ឍនាពេលអនាគត មានផែនការបែងចែកមូលនិធិដីសម្រាប់សាងសង់បណ្តុះកូន និងសាលាមត្តេយ្យ។ បន្ថែមមូលនិធិដីដើម្បីសាងសង់បណ្តុះកូន និងសាលាមត្តេយ្យសម្រាប់សួនឧស្សាហកម្មដែលបានបង្កើតឡើង។ ដឹកនាំសហជីពគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ អនុវត្តសេចក្តីណែនាំលេខ ០៩ របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី ស្តីពីការជំរុញការអនុវត្តដំណោះស្រាយ ដោះស្រាយបញ្ហាសាលាមត្តេយ្យក្នុងសួនឧស្សាហកម្ម និងតំបន់កែច្នៃនាំចេញ។ លើសពីនេះ ពន្លឿនការសាងសង់ និងដំណើរការស្ថាប័នសហជីពនៅក្នុងសួនឧស្សាហកម្ម និងតំបន់កែច្នៃនាំចេញ រួមទាំងសាលាមត្តេយ្យសម្រាប់កូនកម្មករផងដែរ។ ដឹកនាំសហជីពគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ សម្របសម្រួល និងកៀរគរអាជីវកម្មសាងសង់សាលាមត្តេយ្យ និងជួយមើលថែទាំកូនៗរបស់កម្មករ ជាធម្មតានៅខេត្ត Dong Nai ខេត្ត Binh Duong ខេត្ត Tien Giang ...

ទោះបីជាយ៉ាងណា ការខ្វះសាលាបង្ខំកម្មកររកកន្លែងឲ្យកូនរៀននៅតែកើតមាន។ ប្រការនេះទាមទារឱ្យវិស័យ កម្រិត និងមូលដ្ឋានមានភាពបន្ទាន់ និងពាក់ព័ន្ធយ៉ាងជិតស្និទ្ធក្នុងការកសាងសាលារៀនសម្រាប់តំបន់ឧស្សាហកម្ម។

“
កង្វះសាលារៀនបង្ខំឱ្យកម្មករស្វែងរកវិធីបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅធ្វើការ ហើយពួកគេភាគច្រើនត្រូវបញ្ជូនកូនរបស់ពួកគេទៅមណ្ឌលថែទាំកុមារ ជីដូនជីតា ឬសាលាឯកជន។ យោងតាមការស្ទង់មតិលើជីវិត ការងារ និងប្រាក់ចំណូលប្រចាំឆ្នាំរបស់វិទ្យាស្ថានកម្មករ និងសហជីព កម្មករ ៤០% ត្រូវបញ្ជូនកូនទៅស្រុកកំណើត ដើម្បីសាច់ញាតិមើលថែទាំ ជិត ២២% បញ្ជូនពួកគេទៅមណ្ឌលថែទាំគ្រួសារ ឬសាលាមត្តេយ្យឯកជន។ អ្នកខ្លះទុកកូនឱ្យនៅជាមួយអ្នកជិតខាង ឬអ្នកស្គាល់គ្នានៅជិតផ្ទះឡើងជិះ ហើយខ្លះទៀតមានប្តី ឬប្រពន្ធនៅផ្ទះមើលថែកូន ឬសុំសាច់ញាតិពីជនបទមក។ កម្មករខ្លះថែមទាំងទុកកូនៗឱ្យនៅម្នាក់ឯងក្នុងបន្ទប់ស្នាក់នៅ ទោះបីមិនញឹកញាប់ក៏ដោយ។

ប្រភព