ពិន្ទុគោលសម្រាប់ឧស្សាហកម្មគរុកោសល្យអប់រំគឺជិត 30 ពិន្ទុ៖ ហេតុអ្វី?

TPO - សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Quy Thanh - នាយកសាលានៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ) បានចង្អុលបង្ហាញពីហេតុផលសំខាន់ៗជាច្រើនដែលនាំឱ្យពិន្ទុគោលខ្ពស់សម្រាប់មុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ (គរុកោសល្យ/ការអប់រំ) នៅសាលាគរុកោសល្យ និងគរុកោសល្យសំខាន់ៗក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ។

សាស្រ្តាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Quy Thanh - នាយកសាកលវិទ្យាល័យ អប់រំ

រហូតមកដល់ចំណុចនេះ នៅពេលដែលសាកលវិទ្យាល័យភាគច្រើននៅទូទាំងប្រទេសបានប្រកាសពិន្ទុគោលឆ្នាំ 2025 វិជ្ជាជីវៈជាច្រើនមានពិន្ទុគោលចាប់ពី 29.5 ដល់ពិន្ទុដាច់ខាតនៃ 30/30។

មុខវិជ្ជា​បណ្ដុះបណ្ដាល​គ្រូ​ទាំង​ពីរ​គឺ គរុកោសល្យ​ភាសា​អង់គ្លេស និង​គរុកោសល្យ​ភាសា​ចិន​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ​ភាសាបរទេស (សកលវិទ្យាល័យ​ជាតិ​វៀតណាម ហាណូយ ) និង​សាកលវិទ្យាល័យ Hue ដែល​ទាំង​ពីរ​មាន​ពិន្ទុ​ស្តង់ដារ ៣០/៣០។

ដូចគ្នានេះដែរ ពិន្ទុចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យអប់រំ - សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ បានកត់ត្រាកម្រិតខ្ពស់។ ពិន្ទុចូលរៀនសម្រាប់ប្រវត្តិសាស្ត្រ - គរុកោសល្យភូមិសាស្ត្រគឺ 29.84 ។

នៅឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យអប់រំ - សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយនឹងចុះឈ្មោះចូលរៀនមុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលគ្រូចំនួន 10 ដែលមានពិន្ទុគោលខ្ពស់ចាប់ពីជាង 25 ដល់ជិត 30 ពិន្ទុ។ ក្នុងនោះ មុខវិជ្ជា វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ចំនួនពីរ (ពិន្ទុគោល 25.58) និង ប្រវត្តិវិទ្យា-ភូមិវិទ្យា ការអប់រំ (ពិន្ទុគោល 29.84) គឺជាមុខវិជ្ជាពីរដំបូងដែលបានបើកក្នុងប្រទេស ដើម្បីផ្តល់គ្រូបង្រៀនមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នាសម្រាប់អនុវិទ្យាល័យ។

ដោយពន្យល់ពីមូលហេតុដែលពិន្ទុគោលសម្រាប់ឧស្សាហកម្មគរុកោសល្យអប់រំមានការកើនឡើងខ្ពស់ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ សាស្ត្រាចារ្យបណ្ឌិត Nguyen Quy Thanh - នាយកសាលានៃសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ) មានប្រសាសន៍ថា មានហេតុផលជាច្រើន។

ហេតុផលទីមួយ បើតាមសាស្ត្រាចារ្យ ថាញ គឺថា ការអនុវត្តការគាំទ្រលើការចំណាយលើការរស់នៅ និងថ្លៃសិក្សាសម្រាប់និស្សិតគរុកោសល្យ យោងតាមក្រិត្យលេខ 116/2020/ND-CP បានជួយឱ្យនិស្សិតគរុកោសល្យមានអារម្មណ៍សុវត្ថិភាពនៅពេលសិក្សា។ កម្រិតគាំទ្រការចំណាយលើការរស់នៅ 3.63 លាន/ខែ ក៏ឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេផងដែរ។

ទី២ ការពិភាក្សា និងអនុម័តគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងគោលនយោបាយរបស់រដ្ឋដែលថា “ប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធមាត្រដ្ឋានប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាល” បង្កើតឥទ្ធិពលវិជ្ជមានលើ “វិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀន” និងបង្កើតចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងពីគ្រួសារកុមារដែលប្រឡងនៅឆ្នាំនេះ។

លោកសាស្ត្រាចារ្យ Thanh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ជាក់ស្តែង ការសិក្សាមុខជំនាញគរុកោសល្យ/អប់រំ ដែលត្រូវបានឧបត្ថម្ភដោយរដ្ឋ និងបញ្ចប់ការសិក្សា និងទទួលបានការងារដែលមានប្រាក់បៀវត្សរ៍ខ្ពស់បំផុតលើកម្រិតប្រាក់ខែអាជីពរដ្ឋបាល គឺជាកត្តាពីរដែលជះឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងដល់ការសម្រេចចិត្តរបស់បេក្ខជនក្នុងការជ្រើសរើសមុខជំនាញ ឬអាជីព”។

ហេតុផលទី៣ បើតាមសាស្ត្រាចារ្យ Thanh គឺកូតាសម្រាប់មុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលគ្រូចាប់ពីឆ្នាំ ២០២១ ត្រូវបានកំណត់ដោយផ្អែកលើតម្រូវការ និងបទបញ្ជារបស់ខេត្ត ក្រុង។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារហេតុផលជាច្រើន ចំនួនគ្រូបង្រៀន "តាមខេត្ត-ក្រុង" ផ្អែកលើតម្រូវការ "ជ្រើសរើសបុគ្គលិក" គឺមានតែប្រហែល 70% នៃកូតា បើប្រៀបធៀបទៅនឹងឆ្នាំមុនក្រិត្យលេខ 116 (នៅពេលដែលកូតាត្រូវបានគណនាដោយផ្អែកលើតម្រូវការគ្រូតាមស្តង់ដារថ្នាក់រៀន)។

នេះនាំឱ្យមានភាពចម្លែកដែលថាចំនួននៃកម្មវិធីសម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលគ្រូបង្រៀនបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង ប៉ុន្តែកូតាសម្រាប់កម្មវិធីទាំងនេះត្រូវបានគ្រប់គ្រងដោយបទប្បញ្ញត្តិ។ កូតាសម្រាប់កម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលគ្រូបង្រៀនត្រូវបានប្រគល់ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលដល់សាលារៀន (ព្រោះវាជាប់ទាក់ទងនឹងថវិកា) ចំណែកឯកម្មវិធីផ្សេងទៀត សាលារៀនអាចកំណត់កូតាចុះឈ្មោះចូលរៀនដោយខ្លួនឯង ដោយផ្អែកលើសមត្ថភាព និងលក្ខខណ្ឌធានាគុណភាព។

ជាពិសេស បេក្ខជនដែលមានចំនួនច្រើនដែលចុះឈ្មោះសម្រាប់កូតាទាប នាំឱ្យសមាមាត្រប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ណាស់។ ឧទាហរណ៍ នៅសាកលវិទ្យាល័យអប់រំ - សាកលវិទ្យាល័យជាតិហាណូយ មានមុខជំនាញជាច្រើនដែលមានសមាមាត្រប្រកួតប្រជែងពី 1 ដល់ 100 សូម្បីតែ 1 ដល់ 200 ។

លើសពីនេះ មុខជំនាញបណ្តុះបណ្តាលគ្រូត្រូវមានកម្រិតធានាគុណភាព (ពិន្ទុជាន់) ដែលកំណត់ដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ដោយមិនគិតពីវិធីសាស្រ្តនៃការចូលរៀន ត្រូវតែបំប្លែង និងអនុលោមតាម។ នៅឆ្នាំនេះ លើកលែងតែមុខវិជ្ជាគរុកោសល្យមួយចំនួនក្នុងមុខវិជ្ជាពិសេសដូចជា សិល្បៈ និងអប់រំកាយ ដែលទាបជាងបន្តិច បេក្ខជនដែលនៅសេសសល់ ដោយផ្អែកលើពិន្ទុប្រឡងរបស់ពួកគេ ដែលចង់អនុវត្តលើមុខវិជ្ជាគរុកោសល្យ និងអប់រំ ត្រូវតែសម្រេចបានលើសពី "ពិន្ទុជាន់" ពោលគឺ 19/30 ពិន្ទុ ឬច្រើនជាងនេះ ដើម្បីឆ្លងផុត "ជុំចំណត"។ ពិន្ទុ​ជាន់​នេះ​បាន​លុប​ចោល​បេក្ខជន​ទាំងអស់​ដែល​មាន​ពិន្ទុ​ទាប ដោយ​ទុក​តែ​អ្នក​ដែល​មាន​ពិន្ទុ​ខ្ពស់​ដើម្បី​ប្រជែង​គ្នា។

ជាចុងក្រោយ បើតាមសាស្ត្រាចារ្យ ថាញ់ មានគោលការណ៍បន្ថែមពិន្ទុ (អាទិភាពសម្រាប់បេក្ខជន ប្រាក់រង្វាន់សម្រាប់សិស្សដែលមានការប្រឡងសិស្សពូកែ ពិន្ទុ IELTS ខ្ពស់...)។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀន ពិន្ទុបន្ថែមមិនអាចលើសពី 10% (ពោលគឺ 3 ពិន្ទុ) ហើយទោះបីជាមានប្រភេទពិន្ទុអាទិភាព និងប្រាក់រង្វាន់ច្រើនប្រភេទក៏ដោយ ក៏ពិន្ទុសរុបត្រូវបានបន្ថែមតាមគោលការណ៍កាត់ ដូច្នេះពិន្ទុសរុបសម្រាប់ការពិចារណាមិនលើសពី 30 នោះទេ។ ពោលគឺ ពិន្ទុខ្ពស់បំផុតសម្រាប់ការចូលរៀន (រាប់បញ្ចូលទាំងពិន្ទុប្រឡង ពិន្ទុបន្ថែម និងពិន្ទុអាទិភាពគឺមានតែ 30 ប៉ុណ្ណោះ)។

ប្រភព៖ https://tienphong.vn/diem-chuan-nganh-su-pham-giao-duc-gan-30-diem-vi-dau-post1771939.tpo