ការអប់រំដាណាង - ឱកាស និងសម័យកាលថ្មី។

បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា ទីក្រុង Da Nang ប្រឈមមុខនឹងកាលានុវត្តភាពជាច្រើនក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំជាមួយនឹងកត្តាដូចខាងក្រោម៖ ខ្នាតធំ និងចម្រុះ និងបណ្តាញសាលារៀននៅគ្រប់កម្រិត។ សមិទ្ធិផលសិស្សឆ្នើមជាតិ និងអន្តរជាតិគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍; សាកលវិទ្យាល័យ Da Nang ដែលជាសាកលវិទ្យាល័យក្នុងតំបន់ មានមូលដ្ឋានរឹងមាំក្នុងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិ; ទំនៀមទំលាប់នៃភាពស្ម័គ្រចិត្ដរបស់ខេត្ត Quang Nam បង្កើតបានជាកម្លាំងចលករថ្មីមួយ ... ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បញ្ហាប្រឈមនៃការអប់រំនៅទីក្រុង Da Nang នាពេលបច្ចុប្បន្នមិនតូចទេ៖ សម្ភារៈបរិក្ខារបច្ចេកទេស និងបុគ្គលិកមិនស្មើគ្នា កន្លែងជាច្រើនមិនឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការអនុវត្តកម្មវិធីនវានុវត្តន៍អប់រំ និងកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។ តំបន់ទីក្រុងកំពុងពង្រីក ឃុំភ្នំនៅតែប្រឈមមុខនឹងការលំបាកជាច្រើន។ ធនធាន​ហិរញ្ញវត្ថុ​មិន​មាន​ច្រើន​ទេ...

វា​ចាំបាច់​ត្រូវ​ផ្តោត​លើ​ការ​វិនិយោគ​លើ​បរិក្ខារ​និង​បច្ចេកវិទ្យា​ដើម្បី​អភិវឌ្ឍ ​ការ​អប់រំ ​ទំនើប។ នៅក្នុងរូបថត៖ សិស្សប្រើប្រាស់ទឹកស្អាតពីកម្មវិធីជំនួយ COV។ រូបថត៖ LH

បេសកកម្មក្នុងយុគសម័យថ្មី។

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ២៩-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី ៤ ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ ២០១៣ នៃគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស (អាណត្តិទី ១១) និងសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១/NQ-TW ចុះថ្ងៃទី ២២ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០២៥ របស់ ការិយាល័យនយោបាយ បានចែងយ៉ាងច្បាស់អំពីទស្សនៈនៃ "ការច្នៃប្រឌិតជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយ" និង "ការបណ្តុះបណ្តាល និងការអភិវឌ្ឍន៍" ។ ការកសាងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិទំនើបដែលស្មើរនឹងតំបន់ និងពិភពលោកក្នុងប្រទេសរបស់យើងក្នុងសម័យកាលថ្មីនេះ ត្រូវបានកំណត់តាមរយៈភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយដ៏ជោគជ័យ។

សម្រាប់ទីក្រុង Da Nang ក្នុងផ្នែក V. ភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយសំខាន់ៗ ប្រការ ៥. ការអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌ និងសង្គម ស៊ីសង្វាក់គ្នាយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ភាពសុខដុមរមនា និងស្របជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍ សេដ្ឋកិច្ច កសាងទីក្រុងសម្បូរដោយអត្តសញ្ញាណ លើកកំពស់ជីវភាពប្រជាជន របាយការណ៍នយោបាយរបស់គណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិបក្សទីក្រុង បង្ហាញជូនមហាសន្និបាតបក្សទីក្រុងលើកទី ១ អាណត្តិ ២០២៥ - ២០៣០ អនុវត្តដំណោះស្រាយ ធ្វើសមកាលកម្មទៅរដ្ឋ។ លើកកំពស់គុណភាពនៃការអប់រំ និងការបណ្តុះបណ្តាលដែលទាក់ទងនឹងការធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវចំណេះដឹងរបស់មនុស្ស ការលើកកម្ពស់ការកសាងសង្គមសិក្សា ប្រជាពលរដ្ឋសិក្សាពេញមួយជីវិត។ កសាងទីក្រុង Da Nang ទៅជាទីក្រុងសិក្សា។

ធានាឱ្យបានយ៉ាងហោចណាស់ 20% នៃការចំណាយថវិការដ្ឋសរុប ដែលពាក់ព័ន្ធនឹងការលើកកម្ពស់សង្គមភាវូបនីយកម្ម និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ វិនិយោគលើសម្ភារៈសិក្សា និងបច្ចេកទេសក្នុងទិសដៅនៃស្តង់ដារ ការធ្វើសមកាលកម្ម និងទំនើបភាវូបនីយកម្ម ធានាឱ្យបាន 2 វគ្គ/ថ្ងៃនៅកម្រិតបឋមសិក្សា និងលើកកម្ពស់ការអនុវត្តនៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា។

លើកទឹកចិត្តដល់ការអភិវឌ្ឍន៍គំរូសាលារៀនថ្មីដូចជា សាលាឌីជីថល សាលាឆ្លាតវៃ សាលារីករាយ; លើកកម្ពស់វិធីសាស្រ្តអប់រំរួមបញ្ចូលគ្នានៃវិទ្យាសាស្រ្ត វិស្វកម្ម បច្ចេកវិទ្យា វប្បធម៌ សិល្បៈ គណិតវិទ្យា (STEAM) និងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅក្នុងសាលាទូទៅ។ ពង្រឹងជំនាញភាសាបរទេសសម្រាប់សិស្ស ធ្វើឱ្យភាសាអង់គ្លេសក្លាយជាភាសាទីពីរនៅក្នុងសាលារៀនបន្តិចម្តងៗ។

គាំទ្រ 100% នៃថ្លៃសិក្សាសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា សិស្សបឋមសិក្សា និងសិស្សនៅគ្រឹះស្ថានបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្នុងតំបន់។ ឧបត្ថម្ភអាហារថ្ងៃត្រង់ដល់សិស្សបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សានៅឃុំព្រំដែន និងកោះ។

នៅក្នុងផ្នែកនេះ ភារកិច្ចអប់រំ និងដំណោះស្រាយត្រូវបានដាក់បញ្ចូលទៅក្នុងភារកិច្ច និងដំណោះស្រាយអភិវឌ្ឍន៍វប្បធម៌ និងសង្គម។ តាមគំនិតដ៏រាបទាបរបស់ខ្ញុំ ការអប់រំចាំបាច់ត្រូវបំបែកទៅជាកិច្ចការ និងដំណោះស្រាយស្នូល (ដូចដែលរបាយការណ៍របស់គណៈកម្មាធិការប្រតិបត្តិមជ្ឈិមបានព្រាង ផ្នែកទី VI ការកសាងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិទំនើបនៅកម្រិតតំបន់) ដើម្បីឲ្យសមស្របជាមួយនឹងជំហរ និងតួនាទីឈានមុខគេក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ទីក្រុងក្នុងសម័យកាលថ្មី ស្របតាមចក្ខុវិស័យនៃដំណោះស្រាយលេខ 71-NQ025 ថ្ងៃទី 20 ខែសីហា ឆ្នាំ 2018។ ផ្តោតលើរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំក្នុងទិសដៅទំនើប ដោយយកមនុស្សគ្រប់ជ្រុងជ្រោយជាគោលដៅ។

ទាក់ទង​នឹង​គោល​គំនិត​ពលរដ្ឋ​រៀន​ពេញ​មួយ​ជីវិត គួរ​សរសេរ​ថា​ជា​ការ​រៀន​ពេញ​មួយ​ជីវិត។ ចំណងជើងនៃការសិក្សារបស់ពលរដ្ឋត្រូវបានយល់ស្របតាមសេចក្តីសម្រេចលេខ 677/QD-TTg ចុះថ្ងៃទី 3 ខែមិថុនា ឆ្នាំ 2022 របស់នាយករដ្ឋមន្ត្រី។ ខណៈពេលដែលការសិក្សាពេញមួយជីវិត គឺជាវិធីសាស្រ្តរបស់ប្រជាពលរដ្ឋនៅក្នុងសង្គមសិក្សា។

ដំណោះស្រាយជាមូលដ្ឋាន និងឈានមុខគេក្នុងយុគសម័យឌីជីថល

ទីមួយ និងសំខាន់បំផុត ទាំងក្នុងរយៈពេលខ្លី និងរយៈពេលវែង គឺគ្មានអ្វីក្រៅពីការវិនិយោគ និងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សសម្រាប់ការអប់រំនោះទេ។ គ្រូបង្រៀនគឺជាកត្តាកំណត់គុណភាពនៃការអប់រំ។ មិនថាសម្ភារៈបរិក្ខារទំនើប ឬបច្ចេកវិទ្យាទំនើបយ៉ាងណា គុណភាពគ្រូបង្រៀននៅតែជាកត្តាស្នូលក្នុងការកំណត់ប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀន។ ក្រុមគ្រូបង្រៀនដែលមានការបណ្តុះបណ្តាលល្អ មានជំនាញជ្រៅជ្រះ ជំនាញគរុកោសល្យល្អ មានភាពរសើបចំពោះបច្ចេកវិទ្យា ហើយមានការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ នឹងក្លាយជាកម្លាំងចលករដ៏រឹងមាំបំផុតក្នុងការលើកកម្ពស់គុណភាពអប់រំឱ្យកាន់តែទូលំទូលាយ។

គោលនយោបាយទាក់ទាញ និងរក្សាអ្នកគ្រប់គ្រងល្អ និងគ្រូបង្រៀន ជាពិសេសលើមុខវិជ្ជាដែលខ្វះខាត និងក្នុងតំបន់ជួបការលំបាក។ យើងអាចពិចារណាអំពីគោលការណ៍អនុគ្រោះ ការគាំទ្រលំនៅដ្ឋាន និងការបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការសិក្សាកម្រិតខ្ពស់។ ការបណ្តុះបណ្តាល និងជំរុញជំនាញវិជ្ជាជីវៈ ជំនាញព័ត៌មានវិទ្យា និងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនទំនើបសម្រាប់ក្រុម គឺជាតម្រូវការដំបូងនៃយុគសម័យឌីជីថល។

ការវិនិយោគ និងអភិវឌ្ឍធនធានមនុស្សសម្រាប់ការអប់រំ ទាមទារការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសចំពោះការគ្រប់គ្រង និងការគ្រប់គ្រងប្រតិបត្តិ។ ក្នុងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន ថាតើគោលនយោបាយ ដំណោះស្រាយ និងការអនុវត្តមានភាពសមស្របនឹងភាពជាក់ស្តែង និងតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងណានោះ ភាគច្រើនអាស្រ័យលើក្រុមនេះ ពីមន្ទីរទៅសាលារៀន ពីថ្នាក់ដឹកនាំទីក្រុង រហូតដល់អាជ្ញាធរមូលដ្ឋាន។

ពិនិត្យ និងកែលម្អបរិក្ខារគ្រប់គ្រងការអប់រំឱ្យមានភាពរលូន និងមានប្រសិទ្ធភាព ដោយមានការចាត់ចែងការងារច្បាស់លាស់ ជៀសវាងការខកខានការងារ និងតំបន់ និងជៀសវាងការងារគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលសុទ្ធសាធ ជាពិសេសក្នុងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃការអនុវត្តរដ្ឋាភិបាលពីរកម្រិត។

ការផ្តោតលើការវិនិយោគលើសម្ភារៈបរិក្ខារ និងបច្ចេកវិទ្យា គឺជាដំណោះស្រាយអមដោយការគាំទ្រដល់ការអប់រំទំនើប ដើម្បីឈានទៅដល់គោលដៅដែលបានកំណត់ ដែលជាតម្រូវការជាមុន មិនមែនជាគោលដៅ ឬភារកិច្ចកំពូល ដូចដែលរបាយការណ៍ និងការតំរង់ទិសមួយចំនួនបានកំណត់អត្តសញ្ញាណនោះទេ។

ដើម្បីអភិវឌ្ឍការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលយ៉ាងឆាប់រហ័ស និងប្រកបដោយនិរន្តរភាព ទីក្រុង Da Nang ចាំបាច់ត្រូវផ្តល់អាទិភាពដល់ថ្នាក់ដឹកនាំ និងវេទិកាបច្ចេកវិទ្យាអប់រំ ដោយចាត់ទុកថានេះជា "គន្លឹះ" ផ្តោតលើការកែលម្អគុណភាព ការគ្រប់គ្រងប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព និងការរៀបចំធនធានមនុស្សសម្រាប់អនាគត។ បង្កើនប្រសិទ្ធភាពការគ្រប់គ្រងសិស្ស គ្រូ តារាងពេលវេលា ពិន្ទុ និងប្រតិចារិកអេឡិចត្រូនិចក្នុងលក្ខណៈតម្លាភាព និងទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។ គាំទ្រទម្រង់នៃការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតជាច្រើន រួមផ្សំនឹងការសិក្សាដោយខ្លួនឯង ដែលជាកត្តាសំខាន់ក្នុងការលើកកម្ពស់ស្វ័យភាព លទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យ និងការកំណត់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកសិក្សា - ជួយវិស័យអប់រំនៅទីក្រុង Da Nang សម្របខ្លួនទៅនឹងស្ថានភាពដែលមិននឹកស្មានដល់ (ដូចដែលជំងឺរាតត្បាតកូវីដ-១៩ បានបង្ហាញ);

ផ្តល់អាទិភាពដល់ធនធាន ដើម្បីកែលម្អ និងកែលម្អបរិក្ខារសាលា ជាពិសេសនៅតំបន់ជួបការលំបាក និងតំបន់ភ្នំ ដើម្បីកាត់បន្ថយគម្លាតដែលមានស្រាប់យ៉ាងឆាប់រហ័ស។

ការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិធីសាស្រ្តបង្រៀនត្រូវតែផ្អែកលើទស្សនៈនៃការបង្រៀនទំនើប ខិតទៅជិតកម្រិតតំបន់ និងពិភពលោក។ នេះមិនមែនជាការគិតទូទៅដែលបានធ្វើម្តងទៀតក្នុងរយៈពេល 40 ឆ្នាំកន្លងមកនេះ មិនមែនគ្រាន់តែតស៊ូជាមួយសៀវភៅសិក្សាមួយ ឬច្រើននោះទេ ប៉ុន្តែពិតជាផ្តោតលើការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពសិក្សាដោយខ្លួនឯង ការគិតត្រិះរិះពិចារណា ជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា និងភាពច្នៃប្រឌិត ស្របតាមបាវចនា "ការរៀនពេញមួយជីវិត" ការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសកម្ម រួមបញ្ចូលគ្នារវាងការរៀនទ្រឹស្តី និងការអនុវត្ត។ លើកកម្ពស់សកម្មភាពស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកទេស ភ្ជាប់សាលារៀនជាមួយអាជីវកម្ម ដើម្បីឲ្យសិស្សានុសិស្សមានឱកាសទទួលបានការពិត។

ប្រភព៖ https://baodanang.vn/giao-duc-da-nang-thoi-co-va-thoi-ky-moi-3303076.html