បន្ទាប់ពីជោគជ័យនៃសន្និសីទទាំងពីរលើកមុន សន្និសីទនេះបន្តជាកន្លែងលេងសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរ ចែករំលែកបទពិសោធន៍ និងការតភ្ជាប់រវាង អ្នកអប់រំ អ្នកស្រាវជ្រាវ និងអ្នកដែលចាប់អារម្មណ៍លើវិស័យអប់រំ STEM នៅវៀតណាម និងអន្តរជាតិ។
ដោយមានប្រធានបទ “STEM Education - The Foundation of Innovation” សន្និសីទបានឯកភាពថា ការអប់រំ STEM គឺជាវិធីសាស្រ្តអន្តរការីក្នុងការរៀន ដែលក្នុងនោះគោលគំនិតនៃការសិក្សាត្រូវបានរួមបញ្ចូលជាមួយមេរៀនពិភពលោកពិត ដែលសិស្សានុសិស្សអនុវត្តចំណេះដឹងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យាក្នុងបរិបទជាក់លាក់ ដើម្បីជួយផ្សារភ្ជាប់សាលារៀន សហគមន៍ កន្លែងធ្វើការ និងអង្គការពិភពលោក ដើម្បីប្រកួតប្រជែងក្នុងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាព និងសមត្ថភាព ST EM ។
ថ្លែងក្នុងសន្និសីទថ្នាក់ជាតិ លោក Do Tien Thinh អនុប្រធានមជ្ឈមណ្ឌលជាតិច្នៃប្រឌិត (NIC) បានឲ្យដឹងថា NIC សហការរៀបចំសន្និសីទនេះ ដើម្បីស្វែងរកចម្លើយថ្មីចំពោះសំណួរចាស់អំពីការដោះស្រាយបញ្ហា STEM ក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន។ លោកសង្ឃឹមថា តាមរយៈសន្និសីទនេះ អនុសាសន៍នឹងត្រូវបានរៀបចំជាប្រព័ន្ធ ដែលអាចជួយបង្កើនថវិកាសម្រាប់ការអប់រំ STEM ។
ក្នុងឱកាសនេះ លោក Thinh បានលើកឡើងអំពីគំរូអប់រំ STEM Armenia TUMO (គ្មានពិន្ទុ គ្មានការប្រឡង) ដែលជាគំរូចាប់ផ្តើមដែលកំពុងត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយដោយប្រទេសជាច្រើនក្នុង ពិភពលោក រួមទាំងសហរដ្ឋអាមេរិក និងជប៉ុនផងដែរ។ វៀតណាមអាចពិចារណាគំរូនេះ។ នេះជាគំរូដែលគួរសិក្សានិងអនុវត្ត។
ចំណុចពិសេសនៃសន្និសីទឆ្នាំនេះ គឺការប្រកាសពីការបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំ STEM - គោលនយោបាយ យុទ្ធសាស្ត្រ និងការគ្រប់គ្រងក្នុងការអប់រំ STEM ។ វាដោះស្រាយវិធីសាស្រ្តបង្រៀន និងការធ្វើតេស្តដើម្បីវាយតម្លៃសមត្ថភាព STEM ។ បង្កើតកម្មវិធីអប់រំ STEM រួមបញ្ចូលគ្នា និងអន្តរកម្មសិក្សា; ការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា (AI, Robotics, IoT...) ក្នុងការបង្រៀន និងរៀន STEM; ការភ្ជាប់គំរូរវាងសាលារៀន អាជីវកម្ម និងសហគមន៍ក្នុងការអប់រំ STEM; ស្រាវជ្រាវ និងអនុវត្តការអប់រំ STEM នៅតាមមូលដ្ឋាន ជាពិសេសតំបន់ជួបការលំបាក។ ការរួមបញ្ចូលកត្តាវប្បធម៌ និងបរិបទក្នុងតំបន់ទៅក្នុងសកម្មភាពអប់រំ STEM ។
ឆ្លើយតបនឹងអ្នកយកព័ត៌មានពីកាសែត Nhan Dan លោក Do Tien Thinh នាយករងមជ្ឈមណ្ឌលជាតិនវានុវត្តន៍ជាតិ (NIC) បានស្នើថា គួរតែមានកម្មវិធីជាតិស្តីពីការអប់រំ STEM ដើម្បីឱ្យទម្រង់នៃការអប់រំនេះមានប្រជាប្រិយភាពទូទាំងប្រទេស បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏ល្អសម្រាប់ធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់នាពេលអនាគត រួមចំណែកដល់ការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្ត 5TW7/NQ តួនាទីរបស់ខ្លួននឹងដូចទៅនឹងពេលវេលាផងដែរ។ រវាងអង្គភាពនៅក្នុងការអប់រំ STEM ជាពិសេស និងការច្នៃប្រឌិតជាទូទៅ។
ពិភាក្សាក្នុងសិក្ខាសាលា គណៈប្រតិភូមកពីបណ្ឌិត្យសភាវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាវៀតណាម អង្គភាពបណ្តុះបណ្តាល មូលដ្ឋាន នាយកដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានពិភាក្សា និងចែករំលែកអំពីគំរូ និងវិធីសាស្រ្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំ STEM ក៏ដូចជាការអប់រំបញ្ញាសិប្បនិមិត្តដែលទាក់ទងនឹងការអប់រំមនុស្សសាស្ត្រ។
ចែករំលែកជាមួយកាសែត Nhan Dan នៅខាងក្រៅសិក្ខាសាលា លោកស្រី Nguyen Phuong Linh នាយកវិទ្យាស្ថានគ្រប់គ្រងការអភិវឌ្ឍន៍ដោយចីរភាព (MSD) បានអត្ថាធិប្បាយថា ការអប់រំ STEM និង AI នៅវៀតណាមមិនទាន់រៀបចំជាប្រព័ន្ធ ដើម្បីធានាប្រសិទ្ធភាព និងការអនុវត្ត។ STEM គឺជាវិធីសាស្រ្តនៃការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យា វិស្វកម្ម និងគណិតវិទ្យា ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិត និងដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែង។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅបច្ចុប្បន្ន យើងនៅតែបង្រៀនមុខវិជ្ជាដាច់ដោយឡែក ដោយផ្តោតលើទ្រឹស្តី ខ្វះការអនុវត្ត និងអន្តរកម្មសិក្សា។
នៅពេលនិយាយអំពី STEM យើងតែងតែគិតពីការប្រកួតប្រជែង និងសកម្មភាពបទពិសោធន៍ ជំនួសឱ្យការចាត់ទុកវាជាវិធីសាស្រ្តអប់រំប្រកបដោយភាពច្នៃប្រឌិត និងច្នៃប្រឌិត ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលសមត្ថភាពរបស់សិស្ស។ ដូចគ្នានេះដែរ ការអប់រំ AI នៅតែស្ថិតក្នុងកម្រិតពិសោធន៍ ដោយគ្មានក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាព និងប្រព័ន្ធបង្រៀនស្តង់ដារដើម្បីធ្វើសមកាលកម្មនៅក្នុងសាលារៀន។
ប្រភព៖ https://nhandan.vn/giao-duc-stem-nen-tang-cua-doi-moi-sang-tao-post912341.html
Kommentar (0)