ការរក្សាសេចក្តីថ្លៃថ្នូរក្នុងការអប់រំ៖ គ្រឹះនៃសសរស្តម្ភ ៣

មិនអាចមានសេចក្តីថ្លៃថ្នូរក្នុងវិស័យអប់រំទេ ប្រសិនបើអស្ថិរភាពនៅក្នុងសសរស្តម្ភមួយក្នុងចំណោមសសរស្តម្ភទាំងបី៖ គ្រួសារ - សាលារៀន - សង្គម។

បើ​ការ​អប់រំ​ងាយ​ស្រួល នោះ​នឹង​មិន​ត្រូវ​ការ​គ្រូ​ដែល​ឧស្សាហ៍​ព្យាយាម​ឡើយ។

មកទល់នឹងពេលនេះ បន្ទាប់ពីរយៈពេល 45 ឆ្នាំក្នុងអាជីពនេះ លោកស្រី Chau Thi Minh Sam នាយកសាលាបឋមសិក្សាវៀតណាម-អាមេរិក (VASS) សាខា Phan Xich Long ទីក្រុង Gia Dinh Ward ទីក្រុងហូជីមិញ មានអនុស្សាវរីយ៍ដែលមិនអាចបំភ្លេចបានជាច្រើនក្នុងអាជីពរបស់នាង។

ការអប់រំកុមារតម្រូវឱ្យមានកិច្ចសហការពីសហគមន៍ រួមទាំងឪពុកម្តាយ ក្រុមគ្រួសារ សាលារៀន និងសង្គម។

រូបថត៖ DAO NGOC THACH

មានរឿងដ៏សោកសៅ និងរីករាយជាច្រើនអំពីការកែទម្រង់សិស្សដែលរឹងរូស និងបះបោរ។ កុមារជាច្រើនធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយយំសោកថា "លោកគ្រូ សំ អត់ចេះបង្រៀនកូនឥឡូវ"... អ្នកស្រី សំ បានសារភាពថា បើ ការអប់រំ ងាយស្រួល សិស្សគ្រប់រូបចេះស្តាប់បង្គាប់ ល្អ និងស្តាប់គ្រូតាំងពីដើមមក ហើយស្លូតបូតជាមួយមិត្ត នោះមិនចាំបាច់មានគ្រូឧទ្ទិសទេ ។ ដូចគេនិយាយថា “បើរឹងពេក ងាយបែក” “ឬស្សីត្រាំក្នុងទឹកងាយបត់” គ្រូមិនត្រឹមតែបង្រៀនគណិតវិទ្យា និងវៀតណាមប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវចេះអត់ធ្មត់ ស្តាប់ និងលួងលោមសិស្សផងដែរ។ ពេល​ខ្លះ​គេ​តឹងរ៉ឹង​ខ្លាំង ជួនកាល​គេ​ស្រលាញ់ និង​អត់​ឱន។ នៅពេលចាំបាច់ វិន័យនៅតែត្រូវការ ប៉ុន្តែគួរតែមានវិន័យវិជ្ជមាន និងមនុស្សធម៌។

បើ​តាម​កញ្ញា សំ ការគោរព​ក្នុង​វិស័យ​អប់រំ​ត្រូវ​បង្កើត​ឡើង​មុន​គេ​បង្អស់​ក្នុង​បរិយាកាស​សាលា។ គ្រូបង្រៀនត្រូវតែជាមនុស្សដែលយល់ពីស្ថានភាពកាយសម្បទា និងចិត្តវិទ្យារបស់សិស្សម្នាក់ៗ ជាពិសេសអ្នកដែលស្ថិតក្នុងវ័យពេញវ័យនៅវិទ្យាល័យ។

អំណាចនៃការរួមបញ្ចូលគ្នា

សិស្សសព្វថ្ងៃនេះអាចទទួលបានចំណេះដឹងជាសកលនៅចុងម្រាមដៃរបស់ពួកគេ។ ពួកគេដឹងច្រើន យល់ច្រើន ហើយថែមទាំងអាចអនុវត្តកម្មវិធីទំនើបៗយ៉ាងប៉ិនប្រសប់ ដែលជួនកាលយើងយល់ច្រឡំ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ រួមជាមួយចំណេះដឹងនោះគឺជាគម្លាតដ៏ធំមួយ៖ ជំនាញជីវិត ជំនាញសង្កេត កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ ការចែករំលែក និងការយល់ចិត្តជាមួយអ្នកដទៃ។

កាលណាកូនធំឡើងហើយ ក្លាយជាមនុស្សមានការអប់រំ ចេះប្រព្រឹត្តធម៌ អរិយធម៌ កើតចេញពីលាមក ៣ យ៉ាងគឺ គ្រួសារ សាលា និងសង្គម។ គ្រួសារផ្តល់មូលដ្ឋានសីលធម៌ សាលារៀនបណ្តុះចំណេះដឹង និងបុគ្គលិកលក្ខណៈ សង្គមបង្កើតបរិយាកាសច្បាប់ និងស្តង់ដារ។ បើគ្មានសសរស្តម្ភមួយក្នុងចំណោមសសរស្តម្ភទាំងបីនេះទេ មនុស្សអាចក្លាយទៅជាវង្វេងបានយ៉ាងងាយ។

គ្រួសារគឺជាលំយោលដំបូងនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ រាល់អាហារ រាល់ពាក្យសម្តី រាល់សកម្មភាពរបស់ឪពុកម្តាយ គឺជាមេរៀនជីវិតសម្រាប់កូនៗ។ ឪពុកម្តាយត្រូវចេះស្រលាញ់ ប៉ុន្តែក៏ចេះអប់រំដែរ។ ការស្រឡាញ់កូនមិនមែនមានន័យថាការពារ ធ្វើអ្វីៗដើម្បីពួកគេទេ ប៉ុន្តែបង្កើតលក្ខខណ្ឌឱ្យពួកគេជួបប្រទះ ជំពប់ដួល និងក្រោកឈរឡើងបន្ទាប់ពីបរាជ័យ។ ឪពុកម្តាយត្រូវបង្រៀនកូនតាំងពីតូច៖ ចេះនិយាយស្តីគួរសម ចេះនិយាយពាក្យអរគុណ សុំទោស គោរពមនុស្សចាស់ និងចេះផ្តល់កំលាំងចិត្តដល់ប្អូនៗ។ របស់ដែលហាក់ដូចជាតូចទាំងនេះ គឺជាឥដ្ឋដំបូងដែលបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈ។

សាលារៀនគឺជាបរិយាកាសទីពីរដែលកុមារត្រូវបានបំពាក់ដោយចំណេះដឹង និងបង្កើតបុគ្គលិកលក្ខណៈជាប្រព័ន្ធ។ សាលាមិនត្រឹមតែបង្រៀនពាក្យប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងបង្រៀនមនុស្សទៀតផង។ គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែផ្តល់ចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវតែជាគំរូនៃការរស់នៅអំពីបុគ្គលិកលក្ខណៈ ទំនួលខុសត្រូវ ភាពស្មោះត្រង់ និងសេចក្តីស្រឡាញ់។ នៅពេលដែលសិស្សឃើញអាកប្បកិរិយាគំរូរបស់គ្រូរបស់ពួកគេ ពួកគេនឹងរៀនពីពួកគេដោយធម្មជាតិ។

សង្គមគឺជាជញ្ជាំងការពារ និងរក្សាតម្លៃល្អ។ សង្គម​ស៊ីវិល​ត្រូវ​មាន​ប្រព័ន្ធ​ច្បាប់​ច្បាស់លាស់ រឹងមាំ​គ្រប់គ្រាន់​ដើម្បី​ទប់ស្កាត់​អំពើ​ខុស​ឆ្គង។ លើសពីនេះ អង្គការ សហជីព និងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយត្រូវរួមគ្នាបង្កើតបរិយាកាសល្អ លើកទឹកចិត្តអំពើល្អ និងថ្កោលទោសអំពើអាក្រក់។ នៅពេលដែលសិស្សបំពានវិន័យ សង្គមត្រូវតែមានយន្តការអប់រំដ៏តឹងរ៉ឹងមួយ ដើម្បីជួយពួកគេឱ្យដឹងពីកំហុសរបស់ពួកគេ និងកែតម្រូវពួកគេ។

គ្រួសារតែមួយមិនអាចផ្គត់ផ្គង់អ្វីៗទាំងអស់។ សាលាតែម្នាក់ឯងមិនគ្រប់គ្រាន់ទេ។ សង្គមតែមួយមិនអាចទេ។ លុះត្រាតែសសរស្តម្ភទាំងបីរួមកម្លាំងគ្នា ធ្វើការឆ្ពោះទៅរកគោលដៅរួម គឺការកសាងយុវជនជំនាន់ក្រោយ ដែលចេះរស់នៅដោយសីលធម៌ ចំណេះដឹង និងច្បាប់ ទើបអាចបង្កើតនិរន្តរភាពបាន។

លោក Huynh Thanh Phu
(នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Bui Thi Xuan, Ben Thanh Ward, ទីក្រុងហូជីមិញ)

“មិនមែនអ្នកអប់រំមិនចាំបាច់បន្តការសិក្សាទេ មិនត្រឹមតែត្រូវសិក្សាបន្តដើម្បីពង្រឹងជំនាញរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ គ្រូបង្រៀនត្រូវរៀន ត្រូវការបណ្តុះបណ្តាល និងបង្វឹកជំនាញគរុកោសល្យ ការគ្រប់គ្រងស្ថានការណ៍ ក្នុងចិត្តវិទ្យាសាលា…”។ ជាមួយគ្នានេះ លោកស្រីបានសង្កត់ធ្ងន់ថា គ្រូបង្រៀនត្រូវតែជាមនុស្សដែលមានសីលធម៌ក្នុងបរិយាកាសអប់រំ ត្រូវស្តាប់សិស្ស គោរពសិស្ស មិនដាក់បន្ទុក និងប្រើសិទ្ធិអំណាច “ខ្ញុំជាគ្រូបង្រៀន ដូច្នេះខ្ញុំមានសិទ្ធិនិយាយអ្វីទៅកាន់សិស្ស”។ គ្រូ​ល្អ​ត្រូវ​ធ្វើ​ឲ្យ​សិស្ស​ចុះ​ចូល​នឹង​គាត់ មិន​មែន​ធ្វើ​ឲ្យ​សិស្ស​ខ្លាច​គាត់​ទេ តែ​មាន​តែ​ការ​ប្រឆាំង​ក្នុង​ចិត្ត​ប៉ុណ្ណោះ។

ដើម្បីសាងភាពថ្លៃថ្នូរក្នុងវិស័យអប់រំ រួមដំណើរ និងចិញ្ចឹមសិស្សឱ្យក្លាយជាមនុស្សល្អ បើតាមកញ្ញា សំ តួនាទីក្នុងគ្រួសារគឺមិនអាចខ្វះបានឡើយ។ ឪពុកម្តាយនៅជាមួយកូនស្ទើរតែរាល់ថ្ងៃ បង្រៀនពួកគេតាំងពីតូច បើឪពុកម្តាយទៅជាមួយកូនៗនឹងមានមូលដ្ឋានគ្រឹះ ជាបន្ទះចាប់ផ្តើមសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍។

ធ្លាប់មានសិស្សឆ្កួតម្នាក់ ដែលមិនព្រមរៀន ហើយស្រលាញ់ការឈប់សម្រាក។ បន្ទាប់ពីរំលោភច្រើនដង ខ្ញុំបានប្រាប់គាត់ថា បើគាត់ធ្វើម្តងទៀត គាត់មិនអនុញ្ញាតឱ្យឈប់សម្រាកទេ ប៉ុន្តែត្រូវអានសៀវភៅជំនួសវិញ។ ពិតណាស់ ខ្ញុំក៏ត្រូវជូនដំណឹងដល់គ្រួសារគាត់អំពីទម្រង់វិន័យនេះ ដើម្បីឲ្យពួកគាត់បានដឹង និងសហការ។ ដំបូងសិស្សបដិសេធ ប៉ុន្តែបន្តិចក្រោយមក គាត់ដឹងថា ការតស៊ូមិនមានប្រសិទ្ធភាពទេ ទើបគាត់ខំប្រឹងអានសៀវភៅ។

ពាក្យគន្លឹះគឺគោរព

យោងតាមលោក Hoang Ha នាយក និងជាសហស្ថាបនិកនៃមជ្ឈមណ្ឌលគាំទ្រ និងប្រឹក្សាសមាហរណកម្ម Hanamiki (HCMC) សសរស្តម្ភ - គ្រួសារ - សាលារៀន - សង្គមត្រូវតែរួមដៃគ្នាដើម្បីកសាងសេចក្តីថ្លៃថ្នូរក្នុងវិស័យអប់រំ។

គ្រួសារ - កន្លែងដំបូងដើម្បីអប់រំកុមារ កន្លែងដែលកុមារចំណាយពេលច្រើនបំផុត - នឹងរៀបចំមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់សិស្ស។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនមានចិត្តគំនិត "ពឹងផ្អែកលើគ្រូសម្រាប់អ្វីៗគ្រប់យ៉ាង" ការបញ្ជូនកូនទៅសាលារៀនមានន័យថាទុកវាឱ្យនៅសាលាដោយចាត់ទុកការបង្រៀនកូនរបស់ពួកគេគ្រាន់តែជាការងាររបស់សាលាប៉ុណ្ណោះ។ លោក Hoang Ha ឆ្ងល់ថា "ប្រសិនបើកូនៗមិនបានរៀនសូត្រឱ្យបានហ្មត់ចត់នៅផ្ទះ មានពេលខ្លះឪពុកម្តាយនិយាយប្រមាថអ្នកដទៃ ជេរប្រមាថគ្រូនៅចំពោះមុខកូន តើពួកគេអាចរក្សាបាននូវសេចក្តីថ្លៃថ្នូរនៃការអប់រំដែរឬទេ?"

បរិយាកាសអប់រំទាមទារការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក

រូបថត៖ TN បង្កើតជាមួយ AI

យោងតាមលោក Hoang Ha បច្ចុប្បន្នសាលារៀនកំពុងផ្តោតការយកចិត្តទុកដាក់លើការបណ្តុះបណ្តាល និងលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីចិត្តវិទ្យារបស់កុមារ ពីសិស្សរហូតដល់គ្រូបង្រៀន និងគរុកោសល្យ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ មុខវិជ្ជាដែលគួរចូលរួមក្នុងថ្នាក់ និងសកម្មភាពដើម្បីយល់ពីចិត្តវិទ្យានៃក្រុមអាយុនេះក៏ជាឪពុកម្តាយរបស់សិស្សផងដែរ។ ព្រោះបើអ្នកមិនយល់ពីចិត្តវិទ្យានៃក្រុមអាយុនេះទេ វានឹងពិបាកយល់ អាណិត និងកែតម្រូវ និងអប់រំកូនរបស់អ្នកឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។

តាមទស្សនៈរបស់សាលា យោងតាមលោក Hoang Ha ការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក និងការគោរពចំពោះសិស្សគឺជារឿងសំខាន់ដែលត្រូវធ្វើ។ បើ​គ្រូ​នៅ​តែ​ប្រកែក មិត្ត​រួម​ការងារ​និយាយ​គ្នា​មិន​ត្រឹម​ត្រូវ ហើយ​សិស្ស​ឮ តើ​សេចក្តី​ថ្លៃថ្នូរ​ក្នុង​វិស័យ​អប់រំ​នៅ​តែ​មាន​ឬ? លើសពីនេះ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ ត្រូវមានភាពយុត្តិធម៌ គំរូល្អ មិនលំអៀង គោរពសិស្ស អប់រំដោយក្តីស្រលាញ់ និងវិន័យមនុស្សធម៌។

លោក Hoang Ha មានប្រសាសន៍ថា “សាលារៀនក៏ត្រូវបង្កើតនីតិវិធីច្បាស់លាស់សម្រាប់ដោះស្រាយស្ថានការណ៍ដូចជាអំពើហិង្សាក្នុងសាលា ដើម្បីការពារទាំងសិស្ស និងគ្រូ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ផ្តោតលើការអប់រំផ្លូវចិត្ត បំណិនជីវិត ការបង្រៀនកុមារអំពីការដឹងគុណ ការយល់ចិត្ត… នេះចាត់ទុកថាជា “វ៉ាក់សាំង” ដើម្បីទប់ស្កាត់អំពើហិង្សាក្នុងសាលា ការកសាងសេចក្តីថ្លៃថ្នូរក្នុងវិស័យអប់រំ។

តាម​ទស្សនៈ​សង្គម បើ​តាម​អ្នក​ជំនាញ​នេះ ត្រូវ​មាន​ច្រក​ផ្លូវ​ច្បាប់​ដើម្បី​ការពារ​គ្រូ។

Le Nguyen Thanh Duy ជាសិស្សភាសាអង់គ្លេសថ្នាក់ទី 12 នៃវិទ្យាល័យ Gifted (សកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) បាននិយាយថា នៅសម័យណាក៏ដោយ ទំនៀមទម្លាប់គោរពគ្រូបង្រៀនតែងតែត្រូវបានលើកតម្កើង។ វា​ជា​រឿង​ធម្មតា​ដែល​សិស្ស​គួរ​មាន​សុជីវធម៌ និង​គោរព​គ្រូ​របស់​ពួកគេ។

លោក ឌុយ ចែករំលែក៖ «ពាក្យសំខាន់នៅទីនេះ គឺការគោរព។ក្នុងគ្រួសារ បើឪពុកម្តាយមិនគោរពគ្នា មិនគោរពកូន គ្រូបង្រៀន ការអប់រំ ឪពុកម្តាយតែងតែប្រើពាក្យអសុរោះនិយាយអំពីអ្នកអប់រំ ទំនងជាប៉ះពាល់ដល់ទស្សនៈកូន។ ការគិត និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយគ្រូតាមទស្សនៈនៃការរកឃើញ នោះមិនមែនជាអ្វីដែលសិស្សចង់បាននោះទេ»។

លោក ឌុយ បាននិយាយថា "គ្រូដែលបំផុសទឹកចិត្តសិស្សពិតប្រាកដ មិនត្រឹមតែជាមគ្គុទ្ទេសក៍ដែលណែនាំសិស្សឱ្យរៀនដោយខ្លួនឯងប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាអ្នកយល់ចិត្តសិស្ស ចិញ្ចឹមបីបាច់ពួកគេឱ្យស្រឡាញ់ការសិក្សា ស្វែងយល់ ស្វែងយល់ លើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យគិតពិចារណា និងរស់នៅដោយក្តីប្រាថ្នា..."។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/giu-su-ton-nghiem-trong-giao-duc-nen-tang-tu-3-tru-cot-185250924174323661.htm