សិក្សា ២វគ្គ/ថ្ងៃ មិនលើសពី ៧វគ្គ៖ តើភាសាបរទេសប៉ះពាល់យ៉ាងដូចម្តេច?

Học 2 buổi, không quá 7 tiết/ngày: Học ngoại ngữ bị ảnh hưởng ra sao? - Ảnh 1. — ឆ្នាំសិក្សាថ្មី សំណួរជាច្រើនអំពីការសិក្សា 2 វគ្គ/ថ្ងៃ

ភាសាបរទេសទីពីរ ឬភាសាទីពីរ?

ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សថ្នាក់ទី ៧ បាននិយាយថា៖ ឆ្នាំសិក្សាមុន ក្រៅពីរៀនភាសាអង់គ្លេស សិស្សថ្នាក់ទី ៦ ក៏បានរៀនភាសាបរទេសទីពីរ គឺបារាំង ៣ ដងក្នុងមួយសប្តាហ៍។ ប៉ុន្តែឆ្នាំសិក្សាថ្មីនេះ កាលវិភាគថ្នាក់ទី៧ លែងមានភាសាបារាំងទៀតហើយ។ សាលាបាននិយាយថា វាពិបាកក្នុងការរៀបចំកាលវិភាគ ដូច្នេះត្រូវផ្អាកមុខវិជ្ជានេះជាបណ្ដោះអាសន្ន។

នៅវិទ្យាល័យឯកទេសមួយក្នុងទីក្រុងហូជីមិញ សិស្សថ្នាក់ទី១២ម្នាក់បាននិយាយថា តារាងពេលវេលានៅដើមឆ្នាំមិនបានរាប់បញ្ចូលភាសាបរទេសទីពីរទេ ទោះបីជាគាត់បានសិក្សាវាកាលពីពីរឆ្នាំមុនក៏ដោយ។ ជាពិសេស និស្សិតបារម្ភថា ក្រោយសិក្សារយៈពេល២ឆ្នាំ ប្រតិចារិកមានជួរឈរសម្រាប់ភាសាបរទេសទី២ ប៉ុន្តែឥឡូវចូលឆ្នាំចុងក្រោយ ពេលឈប់រៀន ជួរឈរនេះទទេ ប៉ះពាល់ដល់ការដាក់ពាក្យប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ និងទៅសិក្សានៅបរទេស ប្រសិនបើមាន។

លើសពីនេះផងដែរ ក្នុងសប្តាហ៍ទី១ នៃឆ្នាំសិក្សាថ្មីនេះ អាណាព្យាបាលកុមារមួយចំនួនដែលរៀននៅមធ្យមសិក្សា បាននិយាយថា សាលាបានប្រកាសថា ដោយសារបទប្បញ្ញត្តិនៃការសិក្សា ២វគ្គ/ថ្ងៃ និងមិនឱ្យបង្រៀនលើសពី ៧វគ្គ/ថ្ងៃ សាលានឹងមិនរៀបចំការបង្រៀនភាសាបរទេសទី២ ដោយមានរយៈពេល ១-២វគ្គ/សប្តាហ៍ ដូចឆ្នាំមុនៗឡើយ។

ឪពុកម្តាយរបស់សិស្សភាគច្រើនមានការសោកស្តាយដែលនៅក្នុងនិន្នាការនៃការរួមបញ្ចូល និងការទទួលបានភាសាចម្រុះ ការយល់ដឹង និងការស្គាល់ភាសាទីពីរគឺជាតម្រូវការចាំបាច់។ ក្រៅពីនេះក៏មានការព្រួយបារម្ភអំពីផលប៉ះពាល់ដល់ដំណើរការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យរបស់និស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយ។

ឆ្លើយតបនឹងក្តីកង្វល់របស់មាតាបិតាអំពីផលប៉ះពាល់លើការរៀនភាសាបរទេសទីពីររបស់កូននៅពេលអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ មិនលើសពី 7 វគ្គ/ថ្ងៃ ថ្លែងជាមួយអ្នកយកព័ត៌មាន Thanh Nien មន្ត្រីនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា ជាដំបូងត្រូវបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថា ភាសាបរទេសទីពីរត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងកម្មវិធី បង្រៀន ភាសាបរទេសទីពីររបស់សាលាឆ្នាំ 2018 ។ កម្មវិធីសិក្សា ឬត្រូវបានគេហៅថាជាញឹកញាប់ ច្រឡំថាជាភាសាបរទេសទីពីរ។

យោងតាមមន្ត្រីរូបនេះ សារាចរណែនាំថ្ងៃទី 32/2018/TT-BGDDT ផ្សព្វផ្សាយកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ថា សិស្សវិទ្យាល័យត្រូវសិក្សាភាសាបរទេសមួយ (ហៅថា ភាសាបរទេស 1) និងអាចជ្រើសរើសភាសាបរទេសយ៉ាងតិចមួយ (ហៅថា ភាសាបរទេស 2) ទៅតាមការចង់បាន និងសមត្ថភាពរបស់ស្ថាប័នអប់រំ។ ភាសាបរទេស ១ ជាមុខវិជ្ជាបង្ខំចាប់ពីថ្នាក់ទី ៣ ដល់ថ្នាក់ទី ១២។ ស្ថាប័នអប់រំអាចរៀបចំការសិក្សាភាសាបរទេសទី១ ចាប់ពីថ្នាក់ទី ១ ប្រសិនបើសិស្សមានតម្រូវការ ហើយស្ថាប័នអប់រំមានសមត្ថភាពឆ្លើយតប។ ភាសាបរទេស 2 គឺជាមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស ដែលអាចត្រូវបានរៀបចំឡើងដើម្បីបង្រៀនចាប់ពីថ្នាក់ទី 6 (រយៈពេល 3 វគ្គ/សប្តាហ៍) និងបញ្ចប់នៅថ្នាក់ណាមួយអាស្រ័យលើតម្រូវការរបស់សិស្ស និងសមត្ថភាពរបស់ស្ថាប័នអប់រំ។

នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កំណត់លក្ខខណ្ឌនៃការរៀបចំថ្នាក់ភាសាបរទេសលើកទី២ ត្រូវផ្អែកលើធនធានគ្រូបង្រៀន និងតម្រូវការសិស្សនៅតាមគ្រឹះស្ថានសិក្សា ដោយធានាបាននូវការគោរពតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ ស្ថាប័នអប់រំទទួលខុសត្រូវក្នុងការរៀបចំផែនការអនុវត្ត។

មន្ត្រីខាងលើបានបន្តថា ជាមួយនឹងបទប្បញ្ញត្តិបែបនេះ គួរតែមានសាលាប្រហែលឆ្នាំចុងក្រោយនៃឆ្នាំសិក្សា ដែលបានកំណត់គោលដៅជាក់លាក់សម្រាប់សិស្ស និងបានពិចារណាថាតើត្រូវបន្តរៀបចំ ឬបញ្ឈប់។ មុខវិជ្ជានេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ប៉ុន្តែជាមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស ទោះបីជាមានជួរពិន្ទុក៏ដោយ វាមិនមែនជាការបង្ខិតបង្ខំ ដូច្នេះវាមិនចូលរួមក្នុងការពិចារណាលើពិន្ទុបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យនោះទេ។

លើសពីនេះ អ្នកឯកទេសប្រឡងក៏បានបន្ថែមថា យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ដែលមានពិន្ទុភាសាបរទេសនៃជួរទី១ នៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅ មានសិទ្ធិប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ចាប់ពីឆ្នាំ 2025 ភាសាបរទេសលែងជាមុខវិជ្ជាបង្ខំទៀតហើយ ប៉ុន្តែជាមុខវិជ្ជាមួយក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាជម្រើសពីរ។ បេក្ខជនអាចជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាណាមួយដូចខាងក្រោមៈ ភាសាអង់គ្លេស រុស្ស៊ី បារាំង ចិន អាឡឺម៉ង់ ជប៉ុន កូរ៉េ ឬប្រើវិញ្ញាបនបត្រអន្តរជាតិដើម្បីលើកលែងការប្រឡង។ ដូច្នេះហើយ ទោះបីជានិស្សិតដែលរៀនភាសាអង់គ្លេសក៏អាចជ្រើសរើសប្រឡងភាសាបរទេសរបស់ជប៉ុនបានដែរ ហើយផ្ទុយទៅវិញ។

Học 2 buổi, không quá 7 tiết/ngày: Học ngoại ngữ bị ảnh hưởng ra sao? - Ảnh 2. — សាលារៀនផ្លាស់ប្តូរផែនការបន្ទាប់ពីបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីចំនួនម៉ោងបង្រៀន/ថ្ងៃ ពីនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ

តើសាលាបន្តបង្រៀនភាសាបរទេសដោយរបៀបណា?

ដោយសំដៅលើការលំបាកក្នុងការគ្រប់គ្រង 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ក្នុងមួយថ្ងៃមិនលើសពី 7 វគ្គ អ្នកដឹកនាំសាលាភាគច្រើនបានទទួលស្គាល់ថាវាពិតជាមិនស័ក្តិសមសម្រាប់សិស្សមធ្យមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាក្នុងការអនុវត្តគោលដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដែលរួមមានការលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យរៀន និងចេះភាសាបរទេសទីពីរបន្ថែមលើភាសាបរទេសដំបូង។ ដូច្នេះ អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌ សាលានីមួយៗត្រូវថ្លឹងថ្លែង និងវាស់វែង ដើម្បីធានាសិទ្ធិសិស្ស។

ជាឧទាហរណ៍ នៅអនុវិទ្យាល័យ Minh Duc (Cau Ong Lanh Ward) លោកស្រី Le Thi Thanh Giang នាយកសាលាបានមានប្រសាសន៍ថា ជិត៥ឆ្នាំមកនេះ សាលាបានរៀបចំការបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស និងភាសាចិន ក្នុងនោះភាសាអង់គ្លេសជាភាសាបរទេសដំបូង ហើយភាសាចិនជាភាសាបរទេសទីពីរ។

នៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 សាលានេះនឹងបន្តបង្រៀនភាសាចិនដល់សិស្សទាំងអស់។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ អនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អនុវិទ្យាល័យ Minh Duc បានរក្សាភាសាបរទេសទីពីរដោយអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សសិក្សាមេរៀនមួយចំនួនលើ LMS (កម្មវិធីបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត) ដូចជាសកម្មភាពពិសោធន៍ និងការអប់រំក្នុងស្រុក។

"សាលាបានលុបកម្មវិធីសាលាទាំងអស់ ដូចជាទេពកោសល្យ និងក្លឹបដើម្បីរក្សាកម្មវិធីភាសាបរទេសទីពីរនៅលើ K12-LMS ប្រសិនបើថ្នាក់ណាមួយខ្វះមេរៀនយើងនឹងបន្ថែមមេរៀនដើម្បីធានាមេរៀនសម្រាប់សិស្ស។ ពីព្រោះប្រសិនបើយើងលុបបំបាត់ភាសាបរទេសទីពីរវាគួរអោយអាណិតចំពោះការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ឆ្នាំកន្លងមកក៏ដូចជាសម្រាប់សិស្សដែលត្រូវបោះបង់កម្មវិធី" ។

ចំពោះសាលារៀនដែលរៀបចំឱ្យសិស្សចូលរៀនភាសាបរទេសទីពីរតាមរយៈកម្មវិធីរបស់សាលា ពួកគេមានគម្រោងបញ្ឈប់ការរៀបចំ ឬជ្រើសរើសសកម្មភាពអប់រំផ្សេងទៀត ពួកគេបាននិយាយថា ពួកគេអាចពិចារណាបើកឡើងវិញនៅពេលដែលមេដឹកនាំទីក្រុងហូជីមិញមានការណែនាំជាក់លាក់អំពីការរៀបចំ 2 វគ្គក្នុងមួយថ្ងៃនៅថ្ងៃទី 10 ខែកញ្ញា។

តាមនោះ នាថ្ងៃទី១០ ខែកញ្ញា ក្នុងសន្និសីទផ្តល់យោបល់លើការកសាងកម្មវិធីសាលារៀននៅកម្រិតវិទ្យាល័យ លោក Nguyen Bao Quoc អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានបញ្ជាឱ្យនាយកសាលាពិនិត្យមើលអង្គភាពកាលពីឆ្នាំមុន ហើយពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវការផ្លាស់ប្តូរនៅឆ្នាំនេះ ដើម្បីជៀសវាងការផ្លាស់ប្តូរភ្លាមៗដែលអាចបង្កឱ្យមានប្រតិកម្មពីឪពុកម្តាយ។

ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានជម្រាបជូនថា អគ្គនាយកដ្ឋានអប់រំបានពិភាក្សាជាមួយប្រធានអគ្គនាយកដ្ឋានអប់រំ នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ហើយបានឯកភាពថា ក្នុងមួយថ្ងៃៗ មិនត្រូវមានម៉ោងបង្រៀនលើសពី ៧សម័យទេ មានន័យថា វគ្គទាំង៧នេះ នឹងយកទៅអនុវត្តកម្មវិធីចំណេះទូទៅ។ ចំពោះមុខវិជ្ជា និងសកម្មភាពអប់រំផ្សេងទៀត សាលារៀនអាចថ្លឹងថ្លែងឱ្យពួកគេបង្រៀន ដែលមានន័យថាអាចមានរយៈពេលច្រើនជាង 7 ដង/ថ្ងៃ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ លោក Quoc បានផ្តាំផ្ញើដល់សាលាទាំងអស់ថា៖ "កុំរៀបចំកាលវិភាគផ្លូវការនៅថ្ងៃសៅរ៍ ថ្ងៃសៅរ៍ គួរតែរៀបចំឱ្យសិស្សពូកែ គ្រូបង្រៀនសិស្សដែលមិនបានសម្រេច រៀបចំក្លឹប... ដោយមានការចូលរួមយ៉ាងសកម្ម និងស្ម័គ្រចិត្តរបស់សិស្ស"។

ទាក់ទិននឹងការរៀបចំកម្មវិធីសាលាបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ លោកស្រី Lam Hong Lam Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំទូទៅនៃនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា ទីក្រុងហូជីមិញបានចេញបញ្ជីសកម្មភាពអប់រំ និងសេវាគាំទ្រដែលអនុញ្ញាតឱ្យប្រមូលពីប្រភពសង្គម។ ជាឧទាហរណ៍ មាតិកាសិក្សាភាសាបរទេសរួមមាន 6 ប្រភេទតូចៗ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ មិនមែនមានន័យថា សាលារៀបចំខ្លឹមសារទាំង ៦ នោះទេ។ ការជ្រើសរើសត្រូវតែសមស្រប មិនបង្កសម្ពាធដល់សិស្ស និងមាតាបិតា។ សាលារៀនខ្លះ "ទទួលយក" រាល់ខ្លឹមសារដែលប្រមូលបាន បង្ខំសិស្សឱ្យរៀនជាមួយគ្រូបរទេស រៀនគណិតវិទ្យាបន្ថែម រៀនកម្មវិធី... ធ្វើឱ្យមានការខកចិត្ត។ វាត្រូវបានណែនាំឱ្យសាលារៀនពិចារណា និងជ្រើសរើសមាតិកាបន្ថែមអតិបរមា 2 នៅក្នុងផ្នែកសិក្សាភាសាបរទេស (បន្ថែមលើកម្មវិធីសិក្សាចម្បង)។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/hoc-2-buoi-ngay-khong-qua-7-tiet-mon-ngoai-ngu-bi-anh-huong-ra-sao-185250913162452337.htm