សិស្ស 'រារាំង' ឪពុកម្តាយមិនឱ្យបង្ហាញពិន្ទុនៅលើបណ្តាញសង្គម

Thấy gì từ việc học sinh 'ngăn' cha mẹ khoe điểm trên mạng xã hội? - Ảnh 1. — សិស្សជាច្រើន "រារាំង" ឪពុកម្តាយមិនឱ្យបង្ហាញពិន្ទុកូនរបស់ពួកគេនៅលើបណ្តាញសង្គម

តាមការគ្រោងទុក នៅចុងឆ្នាំ នៅពេលដែលការអប់រំគ្រប់កម្រិតសរុបឆ្នាំសិក្សា បណ្តាញសង្គមកំពុងមានភាពអ៊ូអរជាមួយនឹងចលនាបង្អួតក្មេងៗ បង្ហាញពិន្ទុ បង្ហាញវិញ្ញាបនបត្រ និងសមិទ្ធផលឆ្នាំសិក្សា។ បច្ចុប្បន្ននេះ ពេលវេលានៃការប្រកាសពិន្ទុប្រឡងថ្នាក់ទី១០ ឯកទេស និងពិន្ទុស្តង់ដាររួមបញ្ចូលគ្នា ថ្នាក់ទី១០ នៅទីក្រុងហូជីមិញ ចលនានៃការបង្អួតក្មេងៗបានចាប់ផ្តើមសកម្មម្តងទៀត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឆ្នាំនេះក៏មានបាតុភូតថ្មីមួយទៀត នៅពេលដែលនៅលើបណ្តាញសង្គម Zalo និង Facebook មានក្រុម "រារាំង" ឪពុកម្តាយមិនឱ្យបង្ហាញពិន្ទុកូនរបស់ពួកគេតាមអ៊ីនធឺណិត។ តើវាជាការពិតទេដែលសិស្សឥឡូវយល់ដឹងកាន់តែច្រើនអំពីសិទ្ធិផ្ទាល់ខ្លួន និងសិទ្ធិឯកជនភាពរបស់ពួកគេ?

តើសិស្សនិយាយយ៉ាងណាចំពោះឪពុកម្ដាយដែលចូលចិត្ត«បង្អួតថ្នាក់» និង«ថ្វាយបង្គំហ្វេសប៊ុក»?

Nguyen Thi Hoai Ni សិស្សថ្នាក់ទី 11A13 នៅវិទ្យាល័យ Tran Van Giau ស្រុក Binh Thanh ទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា ក្នុងករណីខ្លះ ឪពុកម្តាយបង្ហាញកាតរបាយការណ៍របស់កូននឹងធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយផ្សេងទៀតដាក់សម្ពាធលើកូនរបស់ពួកគេ ធ្វើឱ្យសិស្សកាន់តែមានសម្ពាធពីមិត្តភ័ក្តិរបស់ពួកគេ។

មនុស្សជាច្រើនគិតថាសម្ពាធពីមិត្តភ័ក្តិកើតចេញពីការបង្ហោះបង្ហាញស្នាដៃក្នុងបណ្តាញសង្គម ប៉ុន្តែការពិតការដាក់សម្ពាធលើកូនគឺជាជម្រើសរបស់ឪពុកម្តាយម្នាក់ៗ។ ជំនួសឱ្យការលួងលោម លើកទឹកចិត្ត អមដំណើរ និងយល់ចិត្តកូន ពួកគេជ្រើសរើសធ្វើផ្ទុយពីគេ។ ពួកគេដាក់សម្ពាធ និងបង្ខំកូនឱ្យស្ថិតក្នុងក្របខណ្ឌ ទៅជាគំរូដែលគេចាត់ទុកថាល្អ ដោយគិតថាកូនដឹងតែឡាននឹងល្អ។

Hoai Ni បាននិយាយថានាងខ្លួនឯងធ្លាប់ជាជនរងគ្រោះនៃសម្ពាធពីមិត្តភ័ក្តិ។ ប៉ុន្តែជាសំណាងល្អ ឪពុកម្តាយរបស់នាងបានត្រឹមតែអង្គុយស្ងៀមស្តាប់អ្នកដទៃអួតពីកូនរបស់ខ្លួន ដោយមិនជេរប្រមាថ ឬមើលងាយកូនឡើយ។ នេះបានផ្តល់កម្លាំងចិត្តបន្ថែមទៀតដល់នាងក្នុងការព្យាយាម។ Hoai Ni បានប្រាប់ថា៖ «ខ្ញុំព្យាយាមសម្រេចបានលទ្ធផលខ្ពស់ និងពិន្ទុល្អ ដើម្បីឲ្យឪពុកម្ដាយខ្ញុំមានមោទនភាព។ នេះមិនមែនដើម្បីបង្អួតថ្នាក់រៀនតាមអ៊ីនធឺណិតទេ ប៉ុន្តែដោយសារខ្ញុំចង់ធ្វើឲ្យឪពុកម្ដាយសប្បាយចិត្តសម្រាប់ខ្ញុំ»។

Thấy gì từ việc học sinh 'ngăn' cha mẹ khoe điểm trên mạng xã hội? - Ảnh 2. — រាល់រដូវកាលប្រឡង ដល់ពេលបង្អួតកូនៗរបស់អ្នកនៅលើបណ្តាញសង្គមហើយ។

សញ្ញាវិជ្ជមានបង្ហាញថាសិស្សកាន់តែយល់ដឹងអំពីសិទ្ធិរបស់ពួកគេ។

មេធាវី Le Trung Phat នាយកក្រុមហ៊ុនមេធាវី Le Trung Phat គណៈមេធាវីទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយថា តាំងពីយូរយារណាស់មកហើយ ឪពុកម្តាយជាច្រើនបានបង្អួតថ្នាក់ និងសមិទ្ធផលរបស់កូនៗនៅលើបណ្តាញសង្គម ហើយគិតថាវាជារឿងធម្មតាទេក្នុងការទទួលបានមោទនភាពពីសហគមន៍អនឡាញ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឪពុកម្តាយកំពុងភ្លេចថា នេះប៉ះពាល់ដល់សិទ្ធិ និងឯកជនភាពរបស់កូនពួកគេ បង្កគ្រោះថ្នាក់ដល់សិស្ស និងគ្រួសារដទៃទៀត។

លោកមេធាវី Le Trung Phat មានប្រសាសន៍ថា “នៅពេលដែលសិស្សមធ្យមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាបានដឹងហើយ ពួកគេចង់ឱ្យឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេកុំជ្រៀតជ្រែកស៊ីជម្រៅលើពិន្ទុរបស់ពួកគេ “រារាំង” ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេពីការ បង្ហាញ ពីពិន្ទុកូនរបស់ពួកគេតាមអ៊ីនធឺណិត នោះគឺជាការយល់ដឹងដ៏ល្អ។

យ៉ាងណាក៏ដោយ បើតាមលោកមេធាវី ផាត មិនត្រូវឲ្យសិស្សនិយាយឡើងដោយបង្កើតក្រុមតាមបណ្តាញសង្គម “រារាំង” ឬ “ហាម” ឪពុកម្តាយមិនឲ្យបង្ហាញពិន្ទុរបស់ពួកគេទេ ព្រោះមនុស្សដែលពួកគេចង់និយាយគឺឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។ តាមរយៈការបង្កើតក្រុមបែបនេះ តើមតិរបស់ពួកគេនឹងទៅដល់ឪពុកម្តាយដែរឬទេ?

ជាមួយគ្នានេះ បើតាមលោកមេធាវី ផាត ក្រុមនៅលើបណ្តាញសង្គមមានប្រធានបទច្រើន ឬតិច មិនចាំបាច់វិជ្ជមានទាំងស្រុងនោះទេ។ ដូច្នេះ សិស្សានុសិស្សអាចបញ្ចេញមតិរបស់ពួកគេដោយត្រង់ទៅកាន់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេទាំងស្រុង។

"អ្វីដែលសំខាន់បំផុតក្នុងការគ្រប់គ្រងអាកប្បកិរិយាគឺការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយផ្ទាល់រវាងអ្នកខ្វះខាត អ្នកដែលមានអាកប្បកិរិយាដែលចាត់ទុកថាប៉ះពាល់ដល់សិទ្ធិរបស់ពួកគេ។ កុមារមានសិទ្ធិបញ្ចេញមតិចំពោះឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ហើយឪពុកម្តាយមានទំនួលខុសត្រូវក្នុងការស្តាប់ ចែករំលែក យល់ និងគោរពសិទ្ធិរបស់កុមារ។ វាប្រហែលជាពិបាកសម្រាប់កូនក្នុងការនិយាយទៅកាន់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ ព្រោះពួកគេជាកូន ប៉ុន្តែយើងលើកទឹកចិត្តពួកគេឱ្យចែករំលែកដោយផ្ទាល់ និងនិយាយដោយស្មោះត្រង់ជាមួយឪពុកម្តាយ។ ជាឧទាហរណ៍ នាយកក្រុមហ៊ុនមេធាវី Le Trung Phat គណៈមេធាវីទីក្រុងហូជីមិញ បាននិយាយ។

Thấy gì từ việc học sinh 'ngăn' cha mẹ khoe điểm trên mạng xã hội? - Ảnh 3. — សិស្សវិទ្យាល័យកំពុងរងសម្ពាធកាន់តែខ្លាំងពីឪពុកម្តាយដែលបង្ហាញចំណាត់ថ្នាក់របស់ពួកគេនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គម។

ផលវិបាកដែលអាចកើតមាននៃការបង្ហាញពិន្ទុ

លោកគ្រូ Le Van Nam គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Tran Van Giau ស្រុក Binh Thanh ទីក្រុងហូជីមិញ សហអ្នកនិពន្ធសៀវភៅ "រឿងឆ្មា" អំពីសម្ពាធមិត្តភ័ក្តិចំពោះសិស្ស - ទទួលបានរង្វាន់ទីពីរនៅថ្នាក់ជាតិក្នុងការប្រកួត "គំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់សិស្សលើកទី 5" បាននិយាយថា សង្គមកាន់តែរីកចម្រើន បច្ចេកវិទ្យាកាន់តែមានថាមពល ឪពុកម្តាយកាន់តែច្រើន បង្ហាញឱ្យឃើញពីបញ្ហារបស់កូនៗរបស់ពួកគេឱ្យបានល្អិតល្អន់។

ទីមួយ ឪពុកម្តាយបង្ហាញពិន្ទុតេស្តរបស់ពួកគេនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមបង្កើតការច្រណែន និងសម្ពាធផ្លូវចិត្តលើសិស្សដែលមិនទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់។ តាមរយៈការធ្វើឱ្យពិន្ទុរបស់ពួកគេជាសាធារណៈ សិស្សត្រូវបានដាក់ឱ្យស្ថិតក្នុងស្ថានភាពនៃការប្រៀបធៀប និងមានអារម្មណ៍ថាអន់ជាងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ ការបង្ហាញពិន្ទុនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមនាំឱ្យមានការប្រៀបធៀប និងការវាយតម្លៃតម្លៃផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្សម្នាក់ៗដោយផ្អែកលើពិន្ទុរបស់ពួកគេ។ នេះបង្កើតការប្រកួតប្រជែងដែលមិនប៉ះពាល់ដល់សុខភាព និងនាំឱ្យមានការប្រៀបធៀបលទ្ធផលរបស់សិស្សដោយសាមញ្ញតាមរយៈពិន្ទុរបស់ពួកគេ។

ទីពីរ ការបង្ហាញពិន្ទុប្រឡងនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមបំផ្លាញឯកជនភាពរបស់សិស្ស។ និន្នាការនៃការបង្ហាញពិន្ទុប្រឡងនៅលើប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយសង្គមរារាំងដំណើរការអប់រំ និងបង្វែរគោលដៅខុស។ ជំនួសឱ្យការផ្តោតលើជំនាញកិត្តិយស ការស្វែងរក ចំណាប់អារម្មណ៍ និងការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួន សិស្សអាចត្រូវបានទាក់ទាញឱ្យចូលរួមក្នុងការប្រណាំងដើម្បីរកពិន្ទុ ហើយផ្តោតលើតែលទ្ធផលតេស្តប៉ុណ្ណោះ។ នេះដាក់សម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងលើពួកគេ ដោយមិនធានាថាដំណើរការសិក្សាគឺជាបទពិសោធន៍ដ៏មានប្រយោជន៍ និងរីករាយនោះទេ។

"បន្ទាប់ ការបង្ហាញពិន្ទុអាចបង្កើតមោទនភាព និងភាពក្រអឺតក្រទម លើកកម្ពស់ភាពក្រអឺតក្រទម និងផ្នត់គំនិតដែលផ្តោតលើសមិទ្ធផលរបស់បុគ្គលម្នាក់ៗ។ វាធ្វើឱ្យខូចតម្លៃនៃភាពថ្លៃថ្នូរ ភាពរាបទាប និងក្តីមេត្តាក្នុងសង្គម។ សិស្សអាចត្រូវបានគេមើលងាយ ឬមើលស្រាលដោយអ្នកដ៏ទៃ នៅពេលដែលពួកគេមើលពិន្ទុរបស់ពួកគេ ជំនួសឱ្យការផ្អែកលើគុណភាព និងសមត្ថភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។

ហើយធ្ងន់ធ្ងរជាងនេះទៅទៀត នៅពេលដែលឪពុកម្តាយបង្ហាញពិន្ទុកូនៗរបស់ពួកគេតាមអ៊ីនធឺណិត ព័ត៌មានផ្ទាល់ខ្លួនដូចជាពិន្ទុអាចត្រូវបានគេប្រើប្រាស់ខុស ឬកេងប្រវ័ញ្ចដោយបុគ្គល ឬអង្គការមិនសមរម្យ ដែលនាំឲ្យមានផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់សិស្សខ្លួនឯង ដែលបង្កបញ្ហា មិន ចាំបាច់”។

ប្រភពតំណ