ការយកឈ្នះលើស្ថានភាព "ឧបករណ៍មកសាលារៀនប៉ុន្តែមិនចូលថ្នាក់រៀន"

បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅតាមឃុំព្រំដែន ទទួលបានគោលនយោបាយសមស្រប; ធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការទទួលបានការអប់រំ... ទាំងនេះគឺជាខ្លឹមសារដែលលើកឡើងដោយក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងសេចក្តីណែនាំសម្រាប់ការអនុវត្តការងារអប់រំទូទៅសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ ដែលទើបនឹងបញ្ជូនមកនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅតាមឃុំព្រំដែន ទទួលបានគោលនយោបាយសមស្រប។

ពាក់ព័ន្ធនឹងការអភិវឌ្ឍន៍បណ្តាញសាលារៀន និងថ្នាក់រៀន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានស្នើឱ្យមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ណែនាំអំពីការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃការរៀបចំ ពិនិត្យ រៀបចំ និងរៀបចំផែនការបណ្តាញគ្រឹះស្ថាន អប់រំ ទូទៅ តាមការណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ធានាថា ការអប់រំបឋមសិក្សាជាកំហិតស្របតាមច្បាប់ស្តីពីការអប់រំឆ្នាំ ២០១៩ ដើម្បីធានាបាននូវដំណោះស្រាយប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំ។

ការរៀបចំសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនឡើងវិញ ចាំបាច់ត្រូវទទួលមរតកកត្តាស្ថិរភាព សមស្របនឹងលក្ខខណ្ឌក្នុងស្រុក ធានាភាពងាយស្រួលសម្រាប់ការរៀនសូត្ររបស់សិស្ស និងត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងលក្ខខណ្ឌក្នុងការកែលម្អគុណភាព បំពេញតាមតម្រូវការនៃការច្នៃប្រឌិត យោងតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅ (CTGDPT) ។

រូបថតគំនូរ

នៅតំបន់ព្រំដែន កោះ ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ និងតំបន់ដែលមានស្ថានភាព សេដ្ឋកិច្ច -សង្គមលំបាក ជាពិសេសផ្តោតលើការប្រើប្រាស់ធនធានប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការសាងសង់ និងបង្រួបបង្រួមសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិច សាលាបណ្ដុះបណ្ដាល និងសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលអន្តរកម្រិត បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅតាមឃុំព្រំដែន ទទួលបានគោលនយោបាយសមស្រប។

សាលារៀនត្រូវសាងសង់ក្នុងលក្ខណៈស្របគ្នា ដោយមានបន្ទប់រៀនគ្រប់គ្រាន់ អន្តេវាសិកដ្ឋាន ផ្ទះបាយ បង្គន់អនាម័យ សួនកុមារ ទឹកស្អាត កន្លែងស្នាក់នៅសម្រាប់គ្រូ និងលក្ខខណ្ឌចាំបាច់ផ្សេងទៀត ដើម្បីបម្រើដល់ការសិក្សា ការរស់នៅ និងសុវត្ថិភាពសិស្ស។

ដឹកនាំស្ថាប័នអប់រំឱ្យមានដំណោះស្រាយយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួន ណែនាំយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួនដល់គ្រប់កម្រិតទាំងអស់ក្នុងការរៀបចំ និងធានានូវធនធានសម្រាប់ការវិនិយោគលើបរិក្ខារបរិក្ខារបង្រៀន និងសម្ភារៈសិក្សា ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។ ប្រើប្រាស់សម្ភារៈបរិក្ខារ ឧបករណ៍ និងជំនួយបង្រៀនដែលមានស្រាប់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ហើយយកឈ្នះលើស្ថានភាពនៃ "ឧបករណ៍ទៅសាលារៀនប៉ុន្តែមិនទៅថ្នាក់"។

ណែនាំគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅឱ្យចុះឈ្មោះឱ្យបានពេញលេញ និងទាន់ពេលវេលានូវតម្រូវការសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់កម្រិតនីមួយៗ សម្របសម្រួលជាមួយអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ និងអង្គភាពចែកចាយ ដើម្បីរៀបចំការផ្គត់ផ្គង់សៀវភៅសិក្សាតាមកាលវិភាគ ធានាថាសិស្សមានសៀវភៅសិក្សាចាប់ពីដើមឆ្នាំសិក្សា។

ធានាសមធម៌ក្នុងការទទួលបានការអប់រំ

ពាក់ព័ន្ធនឹងការពង្រឹង និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំជាសាកល និងការអប់រំជាកំហិត ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានផ្តល់អនុសាសន៍ឱ្យមូលដ្ឋានបន្តណែនាំអំពីការអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំជាសាកល ការអប់រំជាកំហិត និងការលុបបំបាត់អនក្ខរកម្ម ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ស្តីពីការអប់រំ និងឯកសារណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ស្តីពីការអប់រំកុមារពិការ និងកុមារក្នុងស្ថានភាពលំបាក ណែនាំគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅឱ្យអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព ការអប់រំរួមបញ្ចូលសម្រាប់សិស្សពិការ និងគ្រឹះស្ថានអប់រំសម្រាប់ជនពិការអនុវត្តវិធីសាស្រ្តអប់រំឯកទេសស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ; បង្កើត និងអនុវត្តផែនការអប់រំបុគ្គលសម្រាប់សិស្សពិការ ដោយកែសម្រួលកម្មវិធីសិក្សាឱ្យសមស្របតាមតម្រូវការ និងសមត្ថភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗ។

អំពីការអប់រំជនជាតិ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ផ្តល់អនុសាសន៍បន្តដឹកនាំប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនូវដំណោះស្រាយលើកកំពស់ភាសាវៀតណាមសម្រាប់សិស្សបឋមសិក្សានៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច ស្របតាមលក្ខខណ្ឌជាក់ស្តែងនៃមូលដ្ឋាននីមួយៗ។

រៀបចំ​ការ​បង្រៀន​ភាសា​វៀតណាម​ដល់​កុមារ​ជនជាតិ​ភាគតិច​មុន​ពេល​ចូល​រៀន​ថ្នាក់​ទី​១; សាកល្បងការកែលម្អជំនាញស្តាប់ និងនិយាយសម្រាប់សិស្សជនជាតិភាគតិចនៅដើមថ្នាក់ទី 1 ដោយផ្អែកលើភាសាកំណើតរបស់ពួកគេនៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំមួយចំនួន។

ប្រភព៖ https://phunuvietnam.vn/khac-phuc-tinh-trang-thiet-bi-den-truong-ma-khong-ra-lop-20250807162414867.htm