បង្កើនឱកាសសម្រាប់អ្នកចូលរួមជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន
ថ្លែងមតិជាមួយសារព័ត៌មានមុនឆ្នាំសិក្សាថ្មី អំពីគោលនយោបាយជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន លោករដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son បានឲ្យដឹងថា ភ្លាមៗបន្ទាប់ពី រដ្ឋសភា បានអនុម័តច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអភិវឌ្ឍយ៉ាងសកម្មនូវប្រព័ន្ធឯកសារណែនាំការអនុវត្តន៍របស់ខ្លួន។ ដោយឡែក ទាក់ទងនឹងការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន ក្រសួងកំពុងរៀបចំសារាចរណែនាំ ដោយចាត់តាំងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ដើម្បីធ្វើជាអធិបតីក្នុងការអនុវត្ត ឬណែនាំដល់គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត ដើម្បីធ្វើវិមជ្ឈការ និងអនុញ្ញាតឲ្យស្របតាមស្ថានភាពជាក់ស្តែងក្នុងមូលដ្ឋាន។
រដ្ឋមន្ត្រី Nguyen Kim Son
រូបថត៖ MOET
រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ មានប្រសាសន៍ថា “វិធីសាស្រ្តខាងលើធានាការអនុវត្តគោលនយោបាយកាត់បន្ថយអន្តរការី ធ្វើសមកាលកម្មគុណភាពជ្រើសរើសបុគ្គលិក (ការជ្រើសរើសម្តងអាចអនុវត្តបានច្រើនតាមសាលារៀន ដោយផ្អែកលើលទ្ធផលប្រឡង) សន្សំថ្លៃដើម បង្កើនឱកាសជ្រើសរើសអ្នកចូលរួម ទន្ទឹមនឹងនោះ រួមចំណែកជម្នះស្ថានភាពអតិរេក និងកង្វះគ្រូបង្រៀនក្នុងស្រុក ព្រមទាំងធានារចនាសម្ព័ន្ធ បុគ្គលិក តាមកម្រិតថ្នាក់ មុខវិជ្ជា និងបណ្តុះបណ្តាល”។
បន្ថែមពីលើនេះ លោក គឹម សន មានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងបង្កើតអនុក្រឹត្យមួយលម្អិតអំពីមាត្រាមួយចំនួននៃច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន រួមទាំងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីខ្លឹមសារ និងទម្រង់នៃការជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនផងដែរ។ ដូចដែលបានរំពឹងទុក ការជ្រើសរើសនឹងរួមបញ្ចូលការប្រឡងចំនួនពីរជុំ ដែលសមស្របនឹងបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្នស្តីពីការជ្រើសរើសមន្ត្រីរាជការ។
ទោះជាយ៉ាងនេះក្តី ប្រធានវិស័យអប់រំ បានបញ្ជាក់ពីការរំពឹងទុករបស់ខ្លួនថា៖ «ជុំទី២ ទាក់ទងនឹងជំនាញ និងវិជ្ជាជីវៈ នឹងត្រូវបានរៀបចំខុសគ្នា អនុវត្តតាមដំណើរការជាក់ស្តែងនៃសកម្មភាពបង្រៀន និងអប់រំ ធានាបាននូវការវាយតម្លៃត្រឹមត្រូវនៃសមត្ថភាពគរុកោសល្យ និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់បេក្ខជននៅកម្រិតអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ។ នេះរំពឹងថានឹងក្លាយជាការច្នៃប្រឌិតដ៏សំខាន់មួយ ក្នុងគោលបំណងជំនះលើការកំណត់លក្ខណៈទូទៅនៃវិជ្ជាជីវៈមន្ត្រីរាជការ។
បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី គឹម សុន បច្ចុប្បន្នក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងបំពេញសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិលម្អិតស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ ប្រាក់បំណាច់ និងគោលនយោបាយដើម្បីទាក់ទាញ និងគាំទ្រគ្រូបង្រៀន។
លោក គឹម សុន បានជម្រាបថា «តាមការរំពឹងទុក ប្រាក់បៀវត្សរ៍មូលដ្ឋានរបស់គ្រូបង្រៀនទាំងអស់នឹងកើនឡើងយ៉ាងតិច ២លានដុង និងច្រើនបំផុតរហូតដល់ ៥-៧លានដុង/ម្នាក់/ខែ។
ស្នើឱ្យមូលដ្ឋានជ្រើសរើសបុគ្គលិកដែលបានចាត់តាំងឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់។
ទាក់ទិននឹងកង្វះគ្រូបង្រៀន មូលហេតុចម្បងដែលរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលលើកឡើងគឺដោយសារប្រភពជ្រើសរើសបុគ្គលិកមានកម្រិត។ នៅក្នុងមុខវិជ្ជាមួយចំនួនដូចជា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ភាសាបរទេស និងសិល្បៈ គរុកោសល្យពិបាកជ្រើសរើស ដោយសារប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀននៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ។ លើសពីនេះ ដំណើរការបែងចែក និងជ្រើសរើសបុគ្គលិកនៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើន នៅតែមានភាពយឺតយ៉ាវ និងអូសបន្លាយ។
ប្រឈមមុខនឹងស្ថានភាពនេះ លោក គឹម សន មានប្រសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បាននិងកំពុងអនុវត្តដំណោះស្រាយជាច្រើនដូចជា៖ ដឹកនាំស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាល បើកក្រមការងារសំខាន់ៗ បណ្តុះបណ្តាលគ្រូតាមតម្រូវការជាក់ស្តែងរបស់មូលដ្ឋាន ជាពិសេសមុខវិជ្ជាជាក់លាក់។ ទាមទារឱ្យតំបន់ដើម្បីជ្រើសរើសបុគ្គលិកដែលបានចាត់តាំងឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់; ដឹកនាំមូលដ្ឋានដើម្បីពិនិត្យ និងរៀបចំបណ្តាញសាលារៀន។ ការសាកល្បងយន្តការស្វ័យភាពនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យសាធារណៈ និងកន្លែងអប់រំទូទៅមួយចំនួន។ លើកស្ទួយសង្គមនិយម...
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក៏បានស្នើដល់មូលដ្ឋាន បន្តជ្រើសរើសបុគ្គលិក ឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ មានគោលនយោបាយទាក់ទាញ និងគាំទ្រគ្រូបង្រៀន និងរៀបចំថវិកា ដើម្បីអនុវត្តកិច្ចសន្យាគ្រូបង្រៀន ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។
បើតាមលោក គឹម សុន ក្នុងឆ្នាំ២០២២ដល់ឆ្នាំ២០២៦ វិស័យអប់រំនឹងត្រូវបានបំពេញបន្ថែមដោយការិយាល័យ នយោបាយ ចំនួន៦៥.៩៨០។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សាពីរឆ្នាំ 2022 - 2023 និង 2023 - 2024 ប្រទេសទាំងមូលនឹងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនជាង 40,000 នាក់។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដោយសារតែការកើនឡើងជាបន្តបន្ទាប់នៃចំនួនសិស្ស និងថ្នាក់រៀន តម្រូវការគ្រូបង្រៀនក៏បានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំងផងដែរ (ឆ្នាំសិក្សា 2023 - 2024 នឹងត្រូវការគ្រូបង្រៀន 13,676 នាក់បន្ថែមទៀត ហើយឆ្នាំសិក្សា 2024 - 2025 នឹងត្រូវការគ្រូបង្រៀនបន្ថែមប្រហែល 22,000 នាក់)។ ដូច្នេះហើយនៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើននៅខ្វះគ្រូបង្រៀន។
កន្លងមកក្នុងសន្និសីទដាក់ពង្រាយភារកិច្ចសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សាថ្មីនេះ នាយករដ្ឋមន្ត្រីក៏បានស្នើឱ្យពិនិត្យមើលការពិតថា ហេតុអ្វីបានជាទូទាំងប្រទេសខ្វះគ្រូបង្រៀន តែកូតាដែលកំណត់តាមមូលដ្ឋានមិនទាន់បានជ្រើសរើស ហើយទន្ទឹមនឹងនោះបានស្នើសុំជាដាច់ខាតកុំឱ្យសិស្សខ្វះខាតសាលារៀន ខ្វះគ្រូ ខ្វះស្បៀងអាហារ និងខ្វះសម្លៀកបំពាក់។
ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/luong-co-ban-nha-giao-se-tang-2-7-trieu-dong-chua-ke-cac-phu-cap-185250903181319251.htm
Kommentar (0)