ដំណោះស្រាយលេខ 71 គឺជា "ត្រីវិស័យ" សម្រាប់សាលាវិជ្ជាជីវៈ និងសាកលវិទ្យាល័យក្នុងការច្នៃប្រឌិត និងអភិវឌ្ឍ។

GD&TĐ - សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 71 នៃការិយាល័យនយោបាយស្តីពីការទម្លាយជោគជ័យក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល មិនត្រឹមតែជាទិសដៅសំខាន់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាត្រីវិស័យសម្រាប់សកម្មភាពសម្រាប់សាលារៀនផងដែរ។

ការអប់រំ វិជ្ជាជីវៈត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងទីផ្សារការងារ។

វិស្វករ Tran Quang Hau - នាយករងនៃមហាវិទ្យាល័យ Central College បានអះអាងថា សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ បានចែងយ៉ាងច្បាស់នូវទស្សនៈណែនាំនៅទូទាំង៖ "ការរៀនដើរទន្ទឹមគ្នានឹងការអនុវត្ត ទ្រឹស្តីត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងការពិត សាលារៀនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយសង្គម"។ នេះ​ជា​ទិសដៅ​សំខាន់​ដែល​មាន​សារៈសំខាន់​ពិសេស​ចំពោះ​ស្ថាប័ន​បណ្តុះបណ្តាល​វិជ្ជាជីវៈ​សព្វថ្ងៃ។

ក្នុងស្មារតីនោះ មហាវិទ្យាល័យកណ្តាលអនុវត្តយ៉ាងមុតមាំនូវគំរូបណ្តុះបណ្តាលដែលភ្ជាប់ទៅនឹងការពិត ដែលសមាមាត្រការអនុវត្តមានច្រើនជាង 70% នៃរយៈពេលកម្មវិធីសរុប។ សិស្សមិនត្រឹមតែសិក្សាទ្រឹស្តីប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងចូលរួមដោយផ្ទាល់នៅក្នុងវគ្គអនុវត្តន៍ គម្រោងសហគមន៍ និងគំរូបទពិសោធន៍ជីវិតពិត។ នេះជួយសិស្សឱ្យយល់ទ្រឹស្តី ជំនាញមេ និងត្រៀមខ្លួនដើម្បីចូលក្នុងទីផ្សារការងារភ្លាមៗបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សា។

សិស្សសិក្សាទំនាក់ទំនងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងតម្រូវការអនុវត្ត និងអាជីវកម្ម។

សាលាក៏បង្កើតកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលរបស់ខ្លួនស្របតាមស្តង់ដារលទ្ធផលដែលភ្ជាប់ទៅនឹងតម្រូវការអាជីវកម្ម។ អនុវត្ត បច្ចេកវិទ្យាឌីជីថល ក្នុងការបង្រៀន; និងបណ្តុះបណ្តាលក្រុមសាស្ត្រាចារ្យដែលមានបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង។ ទន្ទឹមនឹងនោះ សាលាបើកមុខជំនាញថ្មីៗ ដូចជាគិលានុបដ្ឋាយិកា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ទីផ្សារជាដើម ដើម្បីឆ្លើយតបទៅនឹងនិន្នាការនៃការអភិវឌ្ឍន៍នាពេលបច្ចុប្បន្ន និងតម្រូវការធនធានមនុស្ស។

ដើម្បីលើកកម្ពស់គុណភាពធនធានមនុស្សតាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ការរក្សាបណ្តាញកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជិតស្និទ្ធជាមួយធុរកិច្ចគឺចាំបាច់។ យោងតាមលោក Hau អាជីវកម្មមិនត្រឹមតែចូលរួមក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទទួលបានអ្នកហាត់ការ ឧបត្ថម្ភអាហារូបករណ៍ និងជ្រើសរើសនិស្សិតក្រោយបញ្ចប់ការសិក្សាផងដែរ។ សាលាក៏បានបង្កើតក្រុមអ្នកប្រឹក្សាអាជីព គាំទ្រដល់សិស្សានុសិស្សក្នុងការអនុវត្តជំនាញទន់ ចាប់ផ្តើម និងបង្កើតអាជីព បង្កើតជាស្ពានដ៏រឹងមាំរវាងការបណ្តុះបណ្តាល និងទីផ្សារការងារ។

និស្សិតនៃមហាវិទ្យាល័យ Central College សិក្សាជាក្រុម។

សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ បើកក្របខណ្ឌគោលនយោបាយដ៏ទូលំទូលាយ ជួយឱ្យសាលាវិជ្ជាជីវៈមានទិសដៅអភិវឌ្ឍន៍ច្បាស់លាស់ បង្កើតគំរូនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈក្នុងទិសដៅបើកចំហ - បត់បែន - ទំនើប។ នេះជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់សាលារៀនក្នុងការអភិវឌ្ឍកម្មវិធីគុណភាពខ្ពស់ ពង្រឹងទំនាក់ទំនងជាមួយសាកលវិទ្យាល័យ និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិ រួមចំណែកបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញខ្ពស់សម្រាប់តំបន់កណ្តាល។

សាកលវិទ្យាល័យតម្រង់ទិសកម្មវិធី, បំបែកតាមរយៈដំណោះស្រាយ 71

ក្នុងវិស័យឧត្តមសិក្សា សាកលវិទ្យាល័យ Pham Van Dong (ខេត្ត Quang Ngai ) បានកំណត់ចក្ខុវិស័យដើម្បីក្លាយជាគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាដែលមានកិត្យានុភាពក្នុងប្រទេសនៅឆ្នាំ 2030។ យោងតាមលោក Tran Dinh Tham នាយកសាលា ទស្សនវិជ្ជាបណ្តុះបណ្តាលរបស់សាលាគឺផ្លាស់ប្តូរពី "ការចែកចាយចំណេះដឹងតែប៉ុណ្ណោះ" ទៅជា "ការភ្ជាប់សេវាកម្ម ភាពពេញលេញ និងជាក់ស្តែងនៃសហគមន៍"។ ៧១.

សាលាបានបង្កើតគម្រោងច្នៃប្រឌិត និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពប្រតិបត្តិការនៅឆ្នាំ 2030 ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2045 ជាមួយនឹងជំហានជាក់លាក់៖ ពិនិត្យ និងធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលស្របតាមស្តង់ដារលទ្ធផលដែលភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈ។ ការបង្កើនសមាមាត្រនៃការអនុវត្ត កម្មសិក្សា និងគម្រោងដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែង។ កិច្ចសហប្រតិបត្តិការយុទ្ធសាស្ត្រជាមួយតំបន់សេដ្ឋកិច្ច អាជីវកម្ម និងវិទ្យាល័យ; ការអភិវឌ្ឍគំរូនៃ "សាស្ត្រាចារ្យដែលជាអ្នកស្រាវជ្រាវនិងអ្នកប្រឹក្សាកម្មវិធីផងដែរ"; ពង្រីកគំរូបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេលខ្លី ស្របតាមតម្រូវការអាជីវកម្ម។ បង្កើនការវាយតម្លៃគុណភាពការអនុវត្ត និងមតិកែលម្អអាជីវកម្ម ដើម្បីកែលម្អកម្មវិធី។

និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យ Pham Van Dong ក្នុងថ្នាក់។

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Tran Dinh Tham ដំណោះស្រាយលេខ 71 បើកឡើងនូវក្របខ័ណ្ឌគោលនយោបាយ ធនធាន និងការរំពឹងទុករបស់សង្គម ដើម្បីជួយឱ្យសាកលវិទ្យាល័យផ្លាស់ប្តូរកាន់តែលឿន។ ជាដំបូង ដំណោះស្រាយបង្កើតអានុភាពសម្រាប់ការវិនិយោគលើគ្រឿងបរិក្ខារ មន្ទីរពិសោធន៍ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធឌីជីថល។ លើកកម្ពស់ស្វ័យភាពសាកលវិទ្យាល័យ និងយន្តការបញ្ជាការបណ្តុះបណ្តាល...

ដោយឈរលើគុណសម្បត្តិរបស់ខេត្ត Quang Ngai ភូមិភាគដែលទើបនឹងបញ្ចូលគ្នាជាមួយខេត្ត Kon Tum (ចាស់) ដោយពង្រីកសក្តានុពលឧស្សាហកម្ម កសិកម្ម ព្រៃឈើ និងថាមពលកកើតឡើងវិញ សាកលវិទ្យាល័យ Pham Van Dong មានគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីបម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងតំបន់ ជាពិសេសក្នុងវិស័យឧស្សាហកម្ម ពាណិជ្ជកម្ម សេវាកម្ម និងសេដ្ឋកិច្ចសមុទ្រ។

ម៉ោងពិសោធន៍របស់និស្សិតសាកលវិទ្យាល័យ Pham Van Dong ។

សាលាក៏លើកកម្ពស់គោលនយោបាយសុខុមាលភាពអប់រំ រារាំងសិស្សានុសិស្សមិនឱ្យឈប់រៀនដោយសារការលំបាក តាមរយៈអាហារូបករណ៍ ឥណទានអនុគ្រោះ និងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការអាជីវកម្ម។ អនុវត្តតាមការណែនាំនៃដំណោះស្រាយលេខ 71 សាលានឹងពង្រីកមូលនិធិអាហារូបករណ៍ កាត់បន្ថយថ្លៃសិក្សាដោយមានលក្ខខណ្ឌ លើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យធ្វើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងការផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងអាជីវកម្ម និងគាំទ្រសិស្សពូកែដើម្បីទទួលបានមូលនិធិអាហារូបករណ៍ជាតិ។

និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យ Pham Van Dong ធ្វើលំហាត់នៅក្រុមហ៊ុនដែក Hoa Phat ។

ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ សាលាដាក់ពង្រាយប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងឌីជីថល អនុវត្ត AI ក្នុងការបង្រៀន និងសម្ភារៈសិក្សា ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធព័ត៌មានវិទ្យា មន្ទីរពិសោធន៍ មជ្ឈមណ្ឌលទិន្នន័យ ភ្ជាប់អាជីវកម្មដើម្បីបញ្ជាធនធានមនុស្ស និងឧបករណ៍ឧបត្ថម្ភ។ សហប្រតិបត្តិការអន្តរជាតិបន្តិចម្តងៗ ដើម្បីបញ្ជូនសាស្ត្រាចារ្យ និងនិស្សិតទៅសិក្សា និងធ្វើការនៅក្រៅប្រទេស។

លោកបណ្ឌិត Tran Dinh Tham បានអះអាងថា៖ “សេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ មានឧត្តមភាពក្នុងការដាក់ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងតួនាទីឈានមុខគេក្នុងយុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ជាតិ នោះមានន័យថា ការអប់រំមិនត្រឹមតែជាគោលដៅប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាកម្លាំងចលករសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរសេដ្ឋកិច្ចសង្គមផងដែរ។

តម្រង់ទិសបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ដើម្បីបម្រើដល់ការអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងតំបន់។

ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីសម្រេចបាននូវចំណុចនេះ សាលារៀនត្រូវការធនធានហិរញ្ញវត្ថុប្រកបដោយនិរន្តរភាព បុគ្គលិកបង្រៀនដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ ក្របខ័ណ្ឌច្បាប់ច្បាស់លាស់ និងយន្តការទទួលស្គាល់ប្រកបដោយតម្លាភាព។ ដូច្នេះហើយ សាលាបន្តធ្វើឲ្យល្អឥតខ្ចោះនូវគម្រោងនវានុវត្តន៍ កសាងផែនទីបង្ហាញផ្លូវអភិវឌ្ឍន៍ជាក់លាក់តាមស្មារតីនៃសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ ៧១ ផ្តោតលើការច្នៃប្រឌិតរដ្ឋបាល ការវិនិយោគលើបរិក្ខារទំនើបកម្ម លើកកំពស់គុណភាពសាស្ត្រាចារ្យ និងពង្រីកកិច្ចសហប្រតិបត្តិការក្នុង និងក្រៅប្រទេស ឆ្ពោះទៅគោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាព។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-la-kim-chi-nam-de-truong-nghe-dai-hoc-doi-moi-phat-trien-post751777.html