ស្រាវជ្រាវផ្ទេរការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិទៅតាមមូលដ្ឋាន

នារសៀលថ្ងៃនេះ ទី២៩ ខែវិច្ឆិកា នៅទីស្តីការក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅ ទីក្រុងហាណូយ បានរៀបចំសន្និសីទសារព័ត៌មានស្តីពីផែនការរៀបចំការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។

លោក Huynh Van Chuong នាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានណែនាំខ្លឹមសារនៃសេចក្តីសម្រេច 4068/QD-BGDDT អនុម័តផែនការរៀបចំការប្រឡង និងពិចារណាទទួលស្គាល់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025។ ចំណុចសំខាន់នៃសេចក្តីសម្រេចនេះគឺថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបញ្ចប់ផែនការសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងមុខវិជ្ជា 4 មុខវិជ្ជាចំនួន 2 រួមទាំងវិញ្ញាសាប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ មុខវិជ្ជា។

Bộ GD-ĐT: Sẽ nghiên cứu lộ trình để giao kỳ thi tốt nghiệp THPT cho địa phương - Ảnh 1. — លោក Huynh Van Chuong ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាពបានប្រាប់នៅក្នុងសន្និសីទសារព័ត៌មាន។

លើសពីនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងបន្តសិក្សាពីផែនទីបង្ហាញផ្លូវឆ្ពោះទៅការធ្វើវិមជ្ឈការការប្រឡងដល់មូលដ្ឋាន។ លោក ជួង បន្តថា ពេលត្រូវបំពេញលក្ខខណ្ឌដើម្បីធ្វើវិមជ្ឈការដល់មូលដ្ឋាន ស្ថាប័ន អប់រំ នឹងរៀបចំការប្រឡងដើម្បីវាយតម្លៃគុណភាពលទ្ធផលនៅកម្រិតវិទ្យាល័យ ជំនួសឲ្យវិធីសាស្ត្របច្ចុប្បន្ននៃការប្រឡងថ្នាក់ជាតិមួយក្នុងពេលតែមួយ។

នេះជាលើកទីមួយហើយដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានបញ្ជាក់ថា នឹងអនុវត្តផែនទីបង្ហាញផ្លូវវិមជ្ឈការដ៏រឹងមាំនេះ។ សម្រាប់ពេលនេះ អង្គការនៃការប្រឡងនឹងនៅតែធ្វើវិមជ្ឈការដូចពេលនេះដែរ។

យោងតាមលោក ជួង នៅពេលបង្កើតផែនការប្រឡងចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានអនុវត្តតាមគោលការណ៍មួយចំនួនដូចជា អនុវត្តតាមគោលនយោបាយរបស់បក្ស រដ្ឋសភា និងរដ្ឋាភិបាលយ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ អនុវត្តយ៉ាងដិតដល់នូវបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់ទាក់ទងនឹងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការចូលរៀន។ អនុវត្តតាមគោលដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 យ៉ាងជិតស្និទ្ធ។ ការទទួលមរតក និងលើកកម្ពស់បទពិសោធន៍ដ៏មានតម្លៃដែលប្រមូលបានក្នុងអំឡុងឆ្នាំ ២០១៥-២០២៣។

ជាការកត់សម្គាល់ គោលការណ៍នៃការអនុវត្តតាមយ៉ាងដិតដល់នូវគោលដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 គឺគួរឲ្យកត់សម្គាល់៖ ការអប់រំនៅវិទ្យាល័យ គឺជាដំណាក់កាលអប់រំតម្រង់ទិសអាជីព ដោយធានាថាសិស្សានុសិស្សមានលទ្ធភាពទទួលបានអាជីព និងជ្រើសរើសអាជីពដែលសមស្របតាមសមត្ថភាព ចំណាប់អារម្មណ៍ លក្ខខណ្ឌ និងកាលៈទេសៈ។

ចាប់ពីឆ្នាំ 2025 សិស្សវិទ្យាល័យនឹងយកមុខវិជ្ជាបង្ខំចំនួន 2 និងមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសចំនួន 2 សម្រាប់ការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សារបស់ពួកគេ។

កម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ក៏ទាមទារឱ្យមានការបង្កើតថ្មីជាប្រព័ន្ធ និងសមកាលកម្មនៃការប្រឡងថ្នាក់ជាតិ ជាមួយនឹងការវាយតម្លៃទៀងទាត់ និងតាមកាលកំណត់ក្នុងដំណើរការបង្រៀន និងរៀន។

ប្រភពតំណ