កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងរៀបចំមេរៀនហែលទឹកនៅក្នុងសាលារៀន

ថ្មីៗនេះ បញ្ហានៃការបង្រៀនហែលទឹក និងការបង្ការការលង់ទឹករបស់សិស្សានុសិស្សនៅតាមសាលារៀន បានទទួលការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសពីវិស័យ អប់រំ ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ រហូតមកដល់ពេលនេះ សាលារៀនតិចជាង 10% មានអាងហែលទឹក។ ការសាងសង់អាងហែលទឹក និងការអនុវត្តមេរៀនហែលទឹកនៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើននៅតែប្រឈមនឹងការលំបាក និងបញ្ហាប្រឈមជាច្រើន។

ខេត្ត Nghe An ៖ ក្មេងប្រុសពីរនាក់បានលង់ទឹកស្លាប់យ៉ាងអាណោចអាធ័ម
កាត់បន្ថយគ្រោះថ្នាក់លង់ទឹកលើកុមារ និងសិស្ស
ប្រគល់ប័ណ្ណសរសើរដល់សិស្សប្រុស២នាក់ ដែលបានជួយសង្គ្រោះកុមារលង់ទឹកម្នាក់
ការផ្អៀងផ្អៀងទៅលើគឺជាកំហុសមួយពេលផ្តល់ជំនួយដំបូងដល់កុមារដែលលង់ទឹក។

មានតែ 8.63% នៃសាលារៀនដែលមានអាងហែលទឹក

យោងតាមរបាយការណ៍របស់ ក្រសួងការងារ យុទ្ធជនពិការ និងសង្គមកិច្ច ក្នុងឆ្នាំ 2015-2020 ជាមធ្យម ក្នុងមួយឆ្នាំ វៀតណាមមានកុមារប្រហែល 2,000 នាក់បានស្លាប់ដោយសារលង់ទឹក។ ទោះបីជាប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះ ចំនួនកុមារលង់ទឹកបានថយចុះជាបណ្តើរៗ ប៉ុន្តែវានៅតែជាមូលហេតុមួយក្នុងចំណោមមូលហេតុចម្បងនៃការស្លាប់របស់កុមារ។

ក្នុងរយៈពេល 3 ឆ្នាំ 2020 - 2022 មានឧបទ្ទវហេតុលង់ទឹកជាង 500 ករណីនៅទូទាំងប្រទេស ដែលបានសម្លាប់កុមារ និងសិស្សមត្តេយ្យសិក្សាចំនួន 1,956 នាក់។ តំបន់ទាំង ១០ ដែលមានអត្រាលង់ទឹកខ្ពស់បំផុតក្នុងឆ្នាំ ២០២០ - ២០២២ រួមមាន៖ Nghe An, Thanh Hoa, Bac Giang, Quang Ninh, Kon Tum, Dak Lak, Quang Binh, Bac Ninh, Dong Thap, Hung Yen។

មានមូលហេតុជាច្រើនដែលបណ្ដាលឲ្យលង់ទឹកស្លាប់លើកុមារ និងសិស្ស។ បន្ថែមពីលើហេតុផលគោលបំណងដោយសារស្ថានភាពដី ទឹកជំនន់ គ្រោះធម្មជាតិ មូលហេតុប្រធានបទមួយចំនួនដូចជា៖ កុមារ និងសិស្សានុសិស្សខ្វះជំនាញសុវត្ថិភាពក្នុងបរិស្ថានទឹក និងការគ្រប់គ្រងគ្រួសារ មនុស្សចាស់ និងសាលារៀននៅតែមានភាពធូររលុង និងមិនមានភាពតឹងរ៉ឹង។

យោងតាមស្ថិតិរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល 59/63 គិតត្រឹមដំណាច់ឆ្នាំ 2022 ចំនួនអាងហែលទឹកសរុបនៅក្នុងសាលារៀនមានចំនួន 2,184 អាង/ 25,307 សាលារៀន ស្មើនឹង 8,63% នៃសាលារៀនដែលមានអាងហែលទឹក។

មូលដ្ឋានជាច្រើនបានយកចិត្តទុកដាក់វិនិយោគសាងសង់អាងហែលទឹកនៅតាមសាលារៀនមួយចំនួនធំដូចជា៖ អាងហែលទឹក Bac Giang ១២៩ ; Bac Ninh អាងហែលទឹក 80; អាងហែលទឹក Lam Dong 80 អាងហែលទឹក Ben Tre 75...

លោក Nguyen Nho Huy អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំកាយ (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) មានប្រសាសន៍ថា ការវិនិយោគ និងប្រើប្រាស់អាងហែលទឹកនៅសាលាបឋមសិក្សាមានប្រសិទ្ធភាព បំពេញតាមតម្រូវការនៃការរៀបចំមេរៀនហែលទឹក និងជំនាញសុវត្ថិភាពទឹកនៅតាមសាលាមួយចំនួន។ សាលារៀនមួយចំនួនដែលមានអាងហែលទឹកបានប្រើប្រាស់យ៉ាងបត់បែនតាមប្រភពមូលនិធិសង្គមស្របច្បាប់សម្រាប់ការវិនិយោគប្រភពទឹក ការព្យាបាលប្រភពទឹក និងការសម្របសម្រួលមេរៀនហែលទឹកសម្រាប់សិស្សស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅមានតំបន់ជាច្រើនដែលមានអាងហែលទឹកតិចពេកនៅក្នុងសាលារៀន។ អាងហែលទឹកជាច្រើនបានធ្លាក់ចុះ គុណភាពទឹកមិនត្រូវបានធានា គ្មានមូលនិធិ និងមិនមានបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ដំណើរការអាងហែលទឹកនោះទេ។ នៅកន្លែងខ្លះ យន្តការអំពាវនាវឲ្យមានការវិនិយោគសង្គមលើអាងហែលទឹកតាមសាលារៀនមិនច្បាស់លាស់ សាលារៀនខ្លះមិនមានដីគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សាងសង់អាងហែលទឹក…

យោងតាមរបាយការណ៍របស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គ្រូអប់រំកាយភាគច្រើនអាចបង្រៀនហែលទឹកបាន។ បច្ចុប្បន្ននេះ គ្រូអប់រំកាយជិត ៧០% ត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលជំនាញហែលទឹក និងបង្ការការលង់ទឹក និងជំនួយសង្គ្រោះបឋម។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ភាគរយនៃគ្រូបង្រៀនដែលមានវិញ្ញាបនបត្រ/វិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលគ្រូហែលទឹក ដែលចេញដោយនាយកដ្ឋានវប្បធម៌ កីឡា និងទេសចរណ៍ នៅមានកម្រិតទាបនៅឡើយ បើធៀបនឹងតម្រូវការជាក់ស្តែងនៅកន្លែងជាច្រើន។ នេះជាស្ថានភាពទូទៅនៅតាមមូលដ្ឋានជាច្រើន ជាពិសេសខេត្តដែលជួបការលំបាក និងតំបន់ភ្នំ។

រៀបចំមេរៀនហែលទឹកប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងបង្ការការលង់ទឹកក្នុងសាលារៀន។

នាំហែលទឹកទៅសាលារៀន

ទោះបីជានៅមានការលំបាកជាច្រើនទាក់ទងនឹងធនធាន និងលក្ខខណ្ឌក្នុងការធានាមេរៀនហែលទឹកសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅតាមសាលារៀនក៏ដោយ មូលដ្ឋាន និងស្ថាប័នអប់រំមានវិធីច្នៃប្រឌិតជាច្រើនដើម្បីនាំយកការហែលទឹកចូលសាលារៀនក្នុងម៉ោងសិក្សាធម្មតា និងអនុវត្តជំនាញក្រៅកម្មវិធីសិក្សា។

សាលារៀនមួយចំនួនដែលមានអាងហែលទឹកបានបង្កើតផែនការជាក់លាក់ដើម្បីរៀបចំមេរៀនហែលទឹកសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅក្នុងមុខវិជ្ជាអប់រំកាយជាជម្រើសក្នុងអំឡុងពេលក្រៅម៉ោងក្នុងម៉ោងសិក្សាធម្មតា ឬតាមរយៈថ្នាក់ក្រៅកម្មវិធីសិក្សានៅសាលា។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ ធ្វើអាជីវកម្មអាងហែលទឹកយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាព ក្រៅម៉ោងសិក្សាធម្មតា។

សាលារៀនមួយចំនួនមិនអាចរៀបចំមេរៀនហែលទឹកក្នុងម៉ោងសិក្សាធម្មតាបាន រៀបចំមេរៀនហែលទឹកសម្រាប់សិស្សក្រៅម៉ោងសិក្សាដោយមិនគិតថ្លៃសេវា ឬអំឡុងពេលម៉ោងសិក្សាក្រៅម៉ោង។ មេរៀនហែលទឹកត្រូវបានណែនាំដោយសាលាដើម្បីអនុវត្តក្នុងភារកិច្ចនៃការបង្រៀននិងរៀនកីឡាជ្រើសរើស, ផែនការបង្រៀនត្រូវបានរក្សាទុក, ធានាមាតិកាស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិ។

បន្ថែមពីលើការរៀបចំមេរៀនហែលទឹកដល់សិស្សានុសិស្សនៅតាមសាលារៀន មូលដ្ឋាន និងសាលានានាបានធ្វើសកម្មភាពផ្សព្វផ្សាយ កៀងគរ និងសម្របសម្រួលជាមួយមាតាបិតា ដើម្បីចុះឈ្មោះកូនៗចូលរៀនហែលទឹកនៅសាលាហែលទឹកក្រៅសាលា និងបានចាត់ឲ្យលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ តាមដាន និងតាមដានស្ថានភាពលទ្ធផលសិក្សាហែលទឹករបស់សិស្សឱ្យបានទៀងទាត់។

ការងារទំនាក់ទំនង និងអប់រំស្តីពីការការពារការលង់ទឹកជាមូលដ្ឋានត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងពេញលេញ ដោយហេតុនេះ រួមចំណែកលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងរបស់មាតាបិតា និងសិស្សខ្លួនឯងក្នុងការបង្ការគ្រោះថ្នាក់លង់ទឹក។

ចូលរួមក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីបង្ការកុមារលង់ទឹកក្នុងខេត្ត-ក្រុងចំនួន១២ លោកស្រី Doan Thi Thu Huyen នាយកយុទ្ធនាការសហរដ្ឋអាមេរិកដើម្បីកុមារគ្មានថ្នាំជក់នៅវៀតណាម (កម្មវិធីតស៊ូមតិគោលនយោបាយសុខភាពសកល) បាននិយាយថា គួរតែមានស្តង់ដារបង្រួបបង្រួម និងឯកសារស្តីពីការបង្រៀនហែលទឹកប្រកបដោយសុវត្ថិភាព។ ការណែនាំ ដើម្បីធានាការបង្ការរបួសសម្រាប់សិស្សមុន ពេល អំឡុងពេល និងក្រោយពេលរៀន។ លើសពីនេះ ការជំរុញការបង្រៀនជំនាញសុវត្ថិភាពក្នុងបរិស្ថានទឹក រួមបញ្ចូលការបង្រៀនទៅក្នុងមុខវិជ្ជាផ្លូវការ និងម៉ោងសិក្សាក្រៅម៉ោងនៅគ្រប់កម្រិត ដោយផ្តល់អាទិភាពដល់សាលាបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សា។ ជាមួយគ្នានេះ ការរៀបចំគោលនយោបាយ និងយន្តការដែលអាចបត់បែនបានល្អឥតខ្ចោះ ដើម្បីគ្រប់គ្រង ប្រតិបត្តិការ ថែទាំ ជួសជុល និងទាញយកសមត្ថភាពពេញលេញនៃអាងហែលទឹក និងអាចសម្របសម្រួលជាមួយអង្គការឯកជន ដើម្បីអនុវត្តការបង្រៀនហែលទឹកប្រកបដោយសុវត្ថិភាពក្នុងកំឡុងខែរដូវក្តៅ នៅពេលដែលសិស្សឈប់សម្រាកពីសាលា។ ការប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាដើម្បីលើកកម្ពស់ការយល់ដឹង និងផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយាប្រកបដោយសុវត្ថិភាពរបស់មាតាបិតា និងអ្នកថែទាំចាំបាច់ត្រូវអនុវត្តឱ្យបានទៀងទាត់ មិនមែនត្រឹមតែកម្រិតកំពូលក្នុងរដូវក្តៅប៉ុណ្ណោះទេ...

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Ngo Thi Minh ប្រធានអនុគណៈកម្មាធិការអប់រំកាយ ក្រុមប្រឹក្សាជាតិអប់រំ និងអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្ស បានអត្ថាធិប្បាយថា៖ ការបង្រៀនហែលទឹកប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងបង្ការការលង់ទឹកក្នុងសាលារៀន គឺជាបញ្ហាកង្វល់សម្រាប់សង្គមទាំងមូល។ ដើម្បីអនុវត្តការងារនេះ ទំនួលខុសត្រូវមិនត្រឹមតែស្ថិតនៅលើក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែត្រូវមានយន្តការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងសាលារៀន គ្រួសារ និងសង្គម និងការសម្របសម្រួល និងការចូលរួមយ៉ាងច្រើនពីវិស័យអប់រំ និងក្រសួង សាខា និងមូលដ្ឋាន ...

អនុរដ្ឋមន្ត្រី ង៉ោ ធីមិញ ក៏បានកត់សម្គាល់ផងដែរថា សង្គមភាវូបនីយកម្មត្រូវតែលើកកម្ពស់បន្ថែមទៀត ដើម្បីឲ្យការបង្រៀនហែលទឹកប្រកបដោយសុវត្ថិភាព និងបង្ការការលង់ទឹកក្នុងសាលារៀនអាចអនុវត្តបានកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព កាត់បន្ថយគ្រោះថ្នាក់លង់ទឹកក្នុងចំណោមកុមារ និងសិស្សានុសិស្ស។

ភួងអាន

ប្រភពតំណ