មេរៀនដែលបានរៀនពីកម្មវិធីវាយតម្លៃសិស្សអន្តរជាតិឆ្នាំ 2025

GD&TĐ - នារសៀលថ្ងៃទី 30 ខែកក្កដា នៅ Do Son (Hai Phong) សិក្ខាសាលាមួយត្រូវបានប្រារព្ធឡើងដើម្បីពិនិត្យឡើងវិញនូវបទពិសោធន៍ពីកម្មវិធីសម្រាប់ការវាយតម្លៃសិស្សអន្តរជាតិ (PISA) 2025 វដ្ត។

សិក្ខាសាលានេះត្រូវបានរៀបចំឡើងដោយមជ្ឈមណ្ឌលជាតិធ្វើតេស្ត និងវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ ក្រោមនាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព ( ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ) ដោយមានការចូលរួមពីគ្រូ និងអ្នកគ្រប់គ្រងអប់រំជាច្រើននាក់មកពីមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលចំនួន ៧ នៃខេត្ត-ក្រុងទូទាំងប្រទេស រួមមានៈ Hai Phong, Ninh Binh, Lao Cai, Thanh Hoa, Can Tho, Bac Ninh និង Lam Dong។

ទិដ្ឋភាពនៃសិក្ខាសាលាដើម្បីទាញមេរៀនពីការស្ទង់មតិផ្លូវការនៃកម្មវិធីវាយតម្លៃនិស្សិតអន្តរជាតិឆ្នាំ 2025។

PISA គឺជាកម្មវិធីវាយតម្លៃសកលដែលធ្វើឡើងដោយអង្គការសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការ និងអភិវឌ្ឍន៍ សេដ្ឋកិច្ច (OECD)។ PISA វាយតំលៃការអនុវត្តរបស់សិស្សអាយុ 15 ឆ្នាំផ្នែកគណិតវិទ្យា ការអាន និងវិទ្យាសាស្ត្រ ក្នុងគោលបំណងវាយតម្លៃថាតើពួកគេត្រៀមខ្លួនបានល្អប៉ុណ្ណាដើម្បីប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាប្រឈមនៃជីវិតសម័យទំនើប។

ជាពិសេស PISA មិនត្រឹមតែធ្វើតេស្តចំណេះដឹងដែលសិស្សបានរៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងវាយតម្លៃសមត្ថភាពរបស់ពួកគេក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងនោះដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែង។ ការធ្វើតេស្ត PISA ផ្តោតលើការគិតបែបរិះគន់ ការដោះស្រាយបញ្ហា និងសមត្ថភាពក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងចំពោះស្ថានភាពផ្សេងៗ។

PISA ត្រូវបានធ្វើឡើងរៀងរាល់បីឆ្នាំម្តង ហើយលទ្ធផល PISA ត្រូវបានប្រើដើម្បីប្រៀបធៀបកម្រិត អប់រំ នៅទូទាំងប្រទេស និងដើម្បីវាយតម្លៃប្រសិទ្ធភាពនៃគោលនយោបាយអប់រំ។

យោងតាមមជ្ឈមណ្ឌលជាតិសម្រាប់ការសាកល្បង និងវាយតម្លៃគុណភាពអប់រំ វៀតណាមបានចូលរួមក្នុង PISA តាំងពីឆ្នាំ 2012។ វដ្ត PISA 2025 ត្រូវបានអនុវត្តនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំចំនួន 195 ក្នុង 60 ខេត្ត/ក្រុងទូទាំងប្រទេសចាប់ពីថ្ងៃទី 15 ដល់ថ្ងៃទី 29 ខែមេសា ឆ្នាំ 2025 ក្នុងទម្រង់នៃការស្ទង់មតិតាមអ៊ីនធឺណិតតាមកុំព្យូទ័រ។

លទ្ធផលនៃការអនុវត្តការស្ទង់មតិបានបង្ហាញថា ស្ថាប័នអប់រំចំនួន 195/195 បានរៀបចំការស្ទង់មតិជាផ្លូវការដោយជោគជ័យ (គ្រឹះស្ថានអប់រំចំនួន 141 សម្រេចបានអត្រាការចូលរួមរបស់សិស្ស 100% ស្ថាប័នអប់រំចំនួន 54 សម្រេចបាន 95%-98%) ។ ទំហំគំរូសរុបដែលកំណត់ដោយកាលបរិច្ឆេទស្ទង់មតិមានសិស្សចំនួន 7448 នាក់ ដែលក្នុងនោះ សិស្សចំនួន 7353 នាក់បានបញ្ចប់ការស្ទង់មតិ សិស្ស 95 នាក់មិនបានចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិ និង 72 សិស្សបានបោះបង់ចោល/ផ្ទេរសាលារៀនមុនកាលបរិច្ឆេទនៃការស្ទង់មតិមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងគំរូនោះទេ។ ដូច្នេះ អត្រាសិស្សដែលចូលរួម និងបញ្ចប់ការស្ទង់មតិគឺ 7353/7448 ឈានដល់ 98.72% (ធានាបាននូវការអនុលោមតាមតម្រូវការរបស់ OECD[1])។ លើសពីនេះទៀត នាយកសាលាចំនួន 195 បានបញ្ចប់ការស្ទង់មតិជាផ្លូវការ។

ក្រៅពីលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន ក្នុងអំឡុងពេលស្ទង់មតិ ក៏មានបញ្ហាបច្ចេកទេសមួយចំនួនទាក់ទងនឹងកុំព្យូទ័ររបស់អតីតសិស្ស ការកំណត់រចនាសម្ព័ន្ធទាប និងការតភ្ជាប់អ៊ីធឺណិតមិនស្ថិតស្ថេរ នាំឱ្យដំណើរការធ្វើតេស្តយឺត មិនបំពេញម៉ោងប្រឡង... ទន្ទឹមនឹងនេះ សាលារៀន និងសម្ភារៈបរិក្ខារមួយចំនួនមិនទាន់បានបំពេញតម្រូវការកុំព្យូទ័រ និងការតភ្ជាប់អ៊ីនធឺណិតសម្រាប់បម្រើការស្ទង់មតិ ប៉ុន្តែសាលារៀនបានជម្នះយ៉ាងសកម្មតាមរយៈការខ្ចីកុំព្យូទ័រ និងគ្រូពីអ្នកជិតខាង។ ទាក់ទងយ៉ាងសកម្មជាមួយក្រុមហ៊ុនផ្តល់សេវាបណ្តាញ ដើម្បីពង្រីកកម្រិតបញ្ជូន និងអ្នកផ្គត់ផ្គង់ថាមពល ដើម្បីធានាបាននូវថាមពលបណ្តាញក្នុងអំឡុងពេលស្ទង់មតិ។

អនុប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព លោក Pham Quoc Khanh បានមានប្រសាសន៍ថា បើប្រៀបធៀបនឹងប្រទេសក្នុងតំបន់ និងពិភពលោក ការវិនិយោគរបស់វៀតណាមលើវិស័យអប់រំនៅមានកម្រិតតិចតួច ទាបជាងច្រើន ប៉ុន្តែតាមរយៈ PISA វាបង្ហាញថាគុណភាពអប់រំទទួលបានលទ្ធផលខ្ពស់។ លោក ខាន់ ឃុន បានបញ្ជាក់ថា ដើម្បីសម្រេចបាននូវលទ្ធផលខាងលើ គឺមានការរួមចំណែកយ៉ាងធំធេងពីលោកគ្រូ អ្នកគ្រូ។

លោក Hoang Van Nam នាយកសាលាវិទ្យាល័យ Luong Van Tuy for the Gifted (Ninh Binh) បានស្នើឡើងនៅសិក្ខាសាលា។

ក្នុងសិក្ខាសាលានេះ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងតំណាងមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរាជធានី-ខេត្ត បានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះ PISA និងបានធ្វើសំណើ និងអនុសាសន៍មួយចំនួន ជូនក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។
អាស្រ័យហេតុនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផ្តោតលើការអនុវត្តគម្រោង " បង្កើតប្រព័ន្ធវាយតម្លៃខ្នាតធំថ្នាក់ជាតិ ដើម្បីឆ្លើយតបនឹងតម្រូវការនៃការលើកកម្ពស់គុណភាព និងសមាហរណកម្មអន្តរជាតិនៃការអប់រំទូទៅក្នុងដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២២-២០៣០ " ដែលចេញដោយសេចក្តីសម្រេចលេខ ៤៦៨/QD-BGDDT ចុះថ្ងៃទី ១៣ ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ ២០២៣ របស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ បន្តរក្សាការចូលរួមក្នុង PISA នៅក្នុងវដ្តដូចខាងក្រោម។ ពង្រឹងការសម្របសម្រួលយ៉ាងជិតស្និទ្ធរវាងនាយកដ្ឋានគ្រប់គ្រងគុណភាព និងនាយកដ្ឋាន និងនាយកដ្ឋានពាក់ព័ន្ធ ដើម្បីធានាឱ្យមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាក្នុងទិសដៅ ការចែករំលែកធនធាន និងជំនួយបច្ចេកទេស។

ចំណែក​នាយកដ្ឋាន​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល ពង្រឹង​ទិសដៅ​រក្សា​ស្ថិរភាព​បុគ្គលិក​គ្រប់គ្រង និង​សម្របសម្រួល​សកម្មភាព​វាយតម្លៃ​ទូលំទូលាយ​ថ្នាក់ជាតិ​។ ពិនិត្យ និងសម្រួលដល់ការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវប្រព័ន្ធកុំព្យូទ័រ និងហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធអ៊ីនធឺណិតនៅតាមគ្រឹះស្ថានអប់រំ ជាពិសេសគ្រឹះស្ថានអប់រំក្នុងតំបន់ជួបការលំបាក ដើម្បីធានាបាននូវតម្រូវការបច្ចេកទេសរបស់ PISA ។ រៀបចំផែនការថវិកា និងប្រមូលធនធានដើម្បីធានាបាននូវលក្ខខណ្ឌគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីរៀបចំសម្រាប់វដ្ត PISA បន្ទាប់។ បញ្ចូលខ្លឹមសារនៃការវាយតម្លៃសមត្ថភាព PISA ទៅក្នុងសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាលគ្រូជាប្រចាំនៅថ្នាក់មូលដ្ឋាន។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/rut-kinh-nghiem-chuong-trinh-danh-gia-hoc-sinh-quoc-te-chu-ky-2025-post742109.html