សៀវភៅសិក្សាអេឡិចត្រូនិក៖ "វ៉ាលីឌីជីថល" នៃវិស័យអប់រំ

សម្រាប់មនុស្សជំនាន់មុន សៀវភៅសិក្សាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាសៀវភៅដែលបានបោះពុម្ព ប៉ុន្តែសម្រាប់ក្មេងជំនាន់ក្រោយ វាជាទិន្នន័យអេឡិចត្រូនិកសាមញ្ញ។ ការរៀនសូត្ររបស់កុមារកាន់តែ "ឌីជីថល" កាន់តែសម្បូរបែប និងអាចបត់បែនបាន។ សៀវភៅសិក្សា បន្ទាប់ពីការផ្លាស់ប្តូរនេះ ក៏បានផ្លាស់ប្តូរច្រើនផងដែរ ដែលពិតជាឧបករណ៍ឌីជីថលសម្រាប់ការរៀន។

ទំព័រ វ៉ាលីឌីជីថល នៃគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយ អប់រំ វៀតណាម បង្ហាញនូវសៀវភៅសិក្សាអេឡិចត្រូនិកយ៉ាងពេញលេញ។

យោងតាមគ្រូបង្រៀនជាច្រើន សិស្សជំនាន់ក្រោយនឹងលែងត្រូវទៅសាលារៀនដោយកាបូបស្ពាយធ្ងន់នៅលើស្មារបស់ពួកគេទៀតហើយ។ ថេប្លេត ឧបករណ៍អានអេឡិចត្រូនិច និងកុំព្យូទ័រឆ្លាតវៃកំពុងជំនួសឧបករណ៍ប្រពៃណីបន្តិចម្តងៗ។ សៀវភៅអេឡិចត្រូនិច រួមទាំងសៀវភៅសិក្សាកំពុងអភិវឌ្ឍ និងស្គាល់ជាបណ្តើរៗ។

ពីភាពច្របូកច្របល់ដល់ការស្គាល់

ជាការពិតណាស់ សម្រាប់មនុស្សជំនាន់មុន រួមទាំងឪពុកម្តាយនៃជំនាន់ទី 9X នៃសតវត្សទី 20 ការចូលទៅកាន់បរិយាកាសសិក្សាដោយប្រើសៀវភៅអេឡិចត្រូនិចមិនងាយស្រួលនោះទេ។ ជាឧទាហរណ៍ ក្នុងអំឡុងពេលជំងឺរាតត្បាត COVID-19 កាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន បើទោះបីជាពួកគេត្រូវបានរៀបចំខាងផ្លូវចិត្តក៏ដោយ ឪពុកម្តាយជាច្រើននៅតែសង្ស័យអំពីគុណភាពនៃការរៀនរបស់កូនៗរបស់ពួកគេ នៅពេលដែលពួកគេឃើញកូនរបស់ពួកគេ "ទៅថ្នាក់អនឡាញ" និងស្តាប់ការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត។

“ពេលនោះហើយដែលកូនៗរបស់ពួកគេនៅតែប្រើសៀវភៅសិក្សាក្រដាសដើម្បីសិក្សា ប៉ុន្តែនៅពេលអនាគត សៀវភៅអេឡិចត្រូនិចកាន់តែពេញនិយម តើក្តីបារម្ភរបស់ឪពុកម្តាយនឹងទៅជាយ៉ាងណា?”។ - គ្រូបឋមសិក្សាម្នាក់បានសារភាព។

យោងតាមគ្រូនេះ ការចូលប្រើសៀវភៅសិក្សាអេឡិចត្រូនិកក្នុងថ្នាក់ថ្មីៗមានការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាន។ គ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំក៏បានរៀបចំទំព័រ "កាបូបឌីជីថល" ដើម្បីណែនាំ និងគាំទ្រការប្រើប្រាស់សៀវភៅសិក្សាអេឡិចត្រូនិកសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស។

ទំព័រព័ត៌មាននេះមានសៀវភៅសិក្សាពេញលេញសម្រាប់មាតាបិតា និងសិស្សដើម្បីរកមើល តាមដាន និងប្រើប្រាស់សម្រាប់ការរៀនសូត្រ។ ការបង្រៀនត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់តាមរយៈ "ទំព័រអនឡាញ" នីមួយៗ ហើយមានឧបករណ៍ជំនួយបន្ថែម ដូចជាឯកសារអូឌីយ៉ូ លំហាត់ជាក្រុមតាមរយៈហ្គេមជាដើម ដែលងាយស្រួលសម្រាប់សិស្សក្នុងការចាប់យក និងអនុវត្តលំហាត់។

ថ្នាក់រៀនជាច្រើនឥឡូវនេះប្រើប្រាស់កុំព្យូទ័រសម្រាប់ការរៀនប្រចាំថ្ងៃរបស់សិស្ស។ រូបថត៖ ឯកសារ។

ក្រោមការដឹកនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គោលនយោបាយបង្រៀនតាមអនឡាញ និងការប្រើប្រាស់ឯកសារអេឡិចត្រូនិក និងសៀវភៅសិក្សាគ្រប់កម្រិតកំពុងទទួលបានការចាប់អារម្មណ៍។ សាលារៀនជាច្រើនបានចាប់ផ្តើមលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យស្គាល់ខ្លួនឯងជាមួយសៀវភៅអេឡិចត្រូនិក បង្កើតក្របខ័ណ្ឌមេរៀន ការអនុវត្ត និងបទពិសោធន៍ជាមួយទិន្នន័យឌីជីថល ធ្វើឱ្យមានពិពិធកម្មលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ការចូលប្រើប្រាស់ និងប្រើប្រាស់សៀវភៅអេឡិចត្រូនិចនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។

ជាពិសេសជាមួយនឹងគោលការណ៍ឌីជីថលនីយកម្មនេះ សៀវភៅសិក្សាផ្សេងៗអាចរកមើលបានយ៉ាងងាយស្រួល និងប្រើប្រាស់កាន់តែងាយស្រួល ហើយគ្រូបង្រៀនជាច្រើនមិនចាំបាច់មានការភ័ន្តច្រឡំដោយតម្រូវការបំប្លែងសៀវភៅសិក្សា និងមុខវិជ្ជាទៅតាមកម្មវិធីនោះទេ។ គ្រូបង្រៀនថែមទាំងអាចជ្រើសរើសសៀវភៅសិក្សាដែលសមស្របនឹងតម្រូវការបង្រៀន និងវិធីធ្វើបទបង្ហាញរបស់ពួកគេយ៉ាងសកម្ម។

សម្រាប់សិស្សានុសិស្ស សៀវភៅអេឡិចត្រូនិចកាន់តែងាយស្រួល ព្រោះពួកគេអាចរកមើលព័ត៌មានពីកុំព្យូទ័រ និងអ្នកអានអេឡិចត្រូនិចបានយ៉ាងរហ័ស ចម្លង និងរក្សាទុកព័ត៌មានយ៉ាងស្អាត ហើយសំខាន់បំផុតគឺធ្វើឱ្យកាបូបសាលារបស់ពួកគេស្រាលជាងមុន។

មានការលំបាកជាច្រើន។

គួរបញ្ជាក់ផងដែរថា ទោះបីជាមានការខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងការលើកកម្ពស់ និងអភិវឌ្ឍមាតិកាឌីជីថលក៏ដោយ រហូតមកដល់ពេលនេះ វិស័យសៀវភៅអេឡិចត្រូនិក ជាពិសេសសៀវភៅសិក្សានៅតែមានកម្រិតច្រើន។

ក្រៅពីសៀវភៅសិក្សា សិស្សក៏ត្រូវការបរិយាកាសសិក្សាពិសោធន៍ចម្រុះ និងអាចបត់បែនបានផងដែរ។ រូបថត៖ ឯកសារ។

ទំព័រ "កាបូបឌីជីថល" នៃវិស័យអប់រំនៅមានកម្រិតនៅក្នុងព័ត៌មានជាច្រើន ជាពិសេសលំហាត់ និងការបង្រៀនទាក់ទងនឹងការអនុវត្ត និងបទពិសោធន៍ជាក់ស្តែង។ ប្រព័ន្ធ​ឧបករណ៍​ជំនួយ​ក្នុង​លក្ខខណ្ឌ​រូបភាព វីដេអូ សំឡេង ជាដើម នៅតែ​មិន​សម្បូរបែប និង​មិន​ពេញលេញ។

ថ្មីៗនេះ វិស័យអប់រំត្រូវចេញការព្រមាននៅពេលរកឃើញថា អាស័យដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាល និងមជ្ឈមណ្ឌលអប់រំឯកជនមួយចំនួនកំពុងប្រើប្រាស់ការបង្រៀន និងទិន្នន័យឌីជីថលពីសៀវភៅសិក្សាអេឡិចត្រូនិកសម្រាប់គោលបំណងអាជីវកម្ម។ វាបំពានគោលការណ៍រក្សាសិទ្ធិ និងកម្មសិទ្ធិបញ្ញា។

ប៉ុន្តែទោះបីជាមានការព្រមានក៏ដោយ ការចម្លង និងប្រើប្រាស់ព័ត៌មានខុសច្បាប់ពីសៀវភៅសិក្សាអេឡិចត្រូនិកនៅតែបន្តកើតមាន។ ដូច្នោះហើយរឿងថាតើ "វ៉ាលីឌីជីថល" ធានាគោលការណ៍រក្សាសិទ្ធិ និងតម្លៃអប់រំមនុស្សធម៌ឬអត់ នៅតែជាបញ្ហាដែលត្រូវដោះស្រាយដោយសង្គមទាំងមូល។

យោងតាមគ្រឹះស្ថានបោះពុម្ពផ្សាយអប់រំ ការរៀនតាមរយៈសៀវភៅអេឡិចត្រូនិចនឹងគ្រាន់តែជាឧបករណ៍មូលដ្ឋានប៉ុណ្ណោះ។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលបរិយាកាសអប់រំរបស់យុវជនជំនាន់បច្ចុប្បន្នបានផ្លាស់ប្តូរច្រើន ការរៀនសូត្រមិនត្រឹមតែផ្អែកលើសៀវភៅសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវពង្រីកបន្ថែមលើវិស័យ និងលក្ខខណ្ឌផ្សេងៗជាច្រើន។ ក្រៅ​ពី​ការ​អាន​សៀវភៅ សិស្ស​ត្រូវ​បំពាក់​នូវ​ចំណេះដឹង​ជាក់ស្តែង បំណិន​ជីវិត... ដើម្បី​អាច​អភិវឌ្ឍ​ប្រកបដោយ​តុល្យភាព។

ការប្រើប្រាស់សៀវភៅអេឡិចត្រូនិចក្នុងវិស័យអប់រំក៏ត្រូវផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងលក្ខខណ្ឌនៃឧបករណ៍ និងមធ្យោបាយប្រើប្រាស់ផងដែរ។ ជាឧទាហរណ៍ ថេប្លេតសម្រាប់ការរៀននឹងត្រូវដំឡើង គ្រប់គ្រង និងត្រួតពិនិត្យ ដើម្បីជៀសវាងខ្លឹមសារមិនល្អនៅលើអ៊ីនធឺណិត។ អន្តរកម្មរបស់សិស្ស ចាប់ពីសៀវភៅសិក្សា រហូតដល់លំហាត់ និងហ្គេមកម្មវិធី ក៏ត្រូវគ្រប់គ្រងយ៉ាងតឹងរ៉ឹងផងដែរ ជាពិសេសនៅក្នុងបរិយាកាសបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) បច្ចុប្បន្ន ដើម្បីតាមដាន និងគាំទ្រតម្រូវការរបស់សិស្ស។

ថ្មីៗនេះ សាលារៀនជាច្រើននៅ ទីក្រុងហាណូយ និងទីក្រុងហូជីមិញត្រូវចេញការព្រមានអំពីសិស្សដែលប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ AI ដើម្បីធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ដែលមិនត្រឹមតែខុសពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃការសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងងាយនាំឱ្យសិស្សក្លាយជាមនុស្សពឹងផ្អែកលើឧបករណ៍ ខ្ជិលគិត និងខ្វះការច្នៃប្រឌិត។

បញ្ហាទាំងនេះបង្ហាញថា រហូតមកដល់ពេលនេះ បរិយាកាសសិក្សាតាមប្រព័ន្ធអនឡាញ ដោយប្រើសៀវភៅសិក្សាអេឡិចត្រូនិក នៅតែមានបញ្ហា និងឧបសគ្គជាច្រើន។ ពីការយល់ដឹងពីការអនុលោមតាមរបស់សិស្ស រហូតដល់ការទទួលយក និងការជឿទុកចិត្តពីមាតាបិតា វាជាឧបសគ្គដ៏ធំមួយចំពោះគោលនយោបាយនៃការរៀន "ឌីជីថល" ជាសកល។

ប្រភព៖ https://baodanang.vn/sach-giao-khoa-dien-tu-hanh-trang-so-cua-nganh-giao-duc-3264907.html