តើមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ទីក្រុងហូជីមិញ និយាយអ្វីខ្លះ?

តារាងពេលវេលារបស់សិស្សបឋមសិក្សានៅទីក្រុងហូជីមិញរួមមានមុខវិជ្ជា "ស្ម័គ្រចិត្ត" ដូចជា STEM បំណិនជីវិត និងម៉ោងភាសាអង់គ្លេសស្ម័គ្រចិត្តនៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាចម្បង។

ក្នុងប៉ុន្មានថ្ងៃថ្មីៗនេះ ឪពុកម្តាយជាច្រើនមានការខកចិត្ត ហើយបានរាយការណ៍ទៅកាសែត Thanh Nien អំពីស្ថានភាពនៃការបញ្ចូលមុខវិជ្ជា "ស្ម័គ្រចិត្ត" - មុខវិជ្ជាដែលត្រូវការការបង់ប្រាក់បន្ថែម - ទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាសំខាន់។

ជំនួសឱ្យការប្រារព្ធឡើងក្រោយម៉ោង 3 រសៀល មុខវិជ្ជាដូចជា បំណិនជីវិត STEM ភាសាអង់គ្លេសជាមួយវាគ្មិនជនជាតិដើម អាយស្មាត អាយធីអន្តរជាតិ... ត្រូវបានបំប្លែងជាមួយមុខវិជ្ជាស្នូល (មុខវិជ្ជាបង្ខំក្នុងកម្មវិធី អប់រំ ) ទាំងពេលព្រឹក និងពេលរសៀល។ ប្រការនេះធ្វើឲ្យឪពុកម្តាយពិបាកចុះឈ្មោះ ព្រោះបើមិនចុះឈ្មោះ តើកូននៅទីណានៅពេលនោះ តើនឹងធ្វើដូចម្តេច មិត្តភ័ក្តិនឹងកំពុងសិក្សា ខណៈកូនអង្គុយលេងមិនធ្វើអ្វី?

នាថ្ងៃទី ២១ ខែកញ្ញា ថ្លែងជាមួយអ្នកយកព័ត៌មានកាសែត Thanh Nien លោក Nguyen Bao Quoc អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ មានប្រសាសន៍ថា បទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់សាលាបឋមសិក្សាគឺមិនលើសពី ៧ ដងក្នុងមួយថ្ងៃអាស្រ័យលើការរៀបចំអង្គភាពអាស្រ័យលើថ្នាក់នីមួយៗនឹងលើសពី ២០ ឬ ៣០ វគ្គក្នុងមួយសប្តាហ៍។ យោងតាមលោក Quoc ចាំបាច់ត្រូវបែងចែកដំណាក់កាលសំខាន់ៗ យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ជារយៈពេល "ពិបាក" និង "ផ្សេងទៀត" (ប្រធានបទ "ស្ម័គ្រចិត្ត" ដែលអ្នកយកព័ត៌មានបានលើកឡើង) គឺជាសកម្មភាពបន្ថែម បំពេញបន្ថែមខ្លឹមសារទៅតាមគម្រោង ពួកគេត្រូវពិចារណាដោយឯករាជ្យពីគ្នាទៅវិញទៅមក។

លោក Nguyen Bao Quoc មានប្រសាសន៍ថា “ក្រៅពីមេរៀនសំខាន់ៗ សាលាបន្ថែមសកម្មភាពមួយចំនួនទាក់ទងនឹងជំនាញ ទាក់ទងនឹងគម្រោងដូចជា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន ឬភាសាបរទេស។ ប៉ុន្តែការរៀបចំគឺតឹងតែងណាស់ រវាងទូទៅ និងខាងក្រៅ មានរឿងដែលមិនអាចបំបែកបាន ឯករាជ្យអាស្រ័យលើភាពជាក់ស្តែងនៃសាលានីមួយៗ។

នៅពេលអ្នកសារព័ត៌មានសួរថា តើមានបទប្បញ្ញត្តិណាខ្លះក្នុងការរៀបចំថ្នាក់មេ និងថ្នាក់ "ស្ម័គ្រចិត្ត" នៅក្នុងតារាងពេលវេលានោះ លោក Quoc មានប្រសាសន៍ថា៖ “ឥឡូវនេះ ស្វ័យភាពត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសាលា។ សាលានឹងស្ថិតក្នុងស្មារតីនៃការរៀបចំព្រោះវាមិនមែនគ្រាន់តែអំពីចំនួនថ្នាក់រៀនប៉ុណ្ណោះទេ មិនត្រឹមតែផ្តោតលើចំនួនថ្នាក់រៀនប៉ុណ្ណោះទេ។ វាទាក់ទងនឹងការចាត់ចែងការងារនីមួយៗ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ។ វិធី​ផ្សេង​ទៀត​ក្នុង​ការ​ដោះស្រាយ​ប្រសិន​បើ​យើង​តឹងរ៉ឹង​ពេក បង្ខំ​កន្លែង​នេះ​នៅ​ពេល​រសៀល ឬ​បែប​នោះ​ជាដើម នោះ​វា​នឹង​ពិបាក​ណាស់»។

Parent V.D (ឆ្វេង) ឆ្លុះបញ្ចាំងពីការពិតនៃការបញ្ចូលមុខវិជ្ជា "ស្ម័គ្រចិត្ត" ទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សានៅសាលាដែលកូនរបស់គាត់កំពុងចូលរៀន។

អ្នកយកព័ត៌មានក៏បានលើកឡើងពីបញ្ហាដែលឪពុកម្តាយជាច្រើនបានឆ្លុះបញ្ជាំងថា បើមុខវិជ្ជា "ស្ម័គ្រចិត្ត" ប្រទាក់ក្រឡាគ្នាជាមួយមុខវិជ្ជាផ្លូវការ បើកូនមិនរៀន តើនឹងទៅណា... លោក Quoc មានប្រសាសន៍ថា៖ «ពេលធ្វើការ ត្រូវតែមានស្មារតីដែលឪពុកម្តាយ និងមតិរបស់សាលាត្រូវចុះសម្រុងគ្នា មិនមែនថាសាលាខ្ញុំរៀបចំ A, B, C, D, D, E ទេ សំខាន់សាលាខ្ញុំធ្វើអញ្ចឹង។ ដើម្បីឈានដល់ការឯកភាពពីភាគីទាំងសងខាង ការឯកភាពគ្នានោះ នឹងជួយឱ្យអង្គការមានភាពស៊ីសង្វាក់គ្នា និងស្របគ្នា…”។

លោក Quoc ក៏បាននិយាយផងដែរថា មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ នឹងឆ្លើយតបកាន់តែជាក់លាក់ និងពេញលេញចំពោះបញ្ហាខាងលើជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។

ក្នុងឯកសារលេខ 4457 ស្តីពីផែនការអនុវត្តការងារអប់រំបឋមសិក្សាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានលើកឡើងអំពីការអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ។ សម្រាប់ថ្នាក់ទី 1, 2, 3 និង 4 ដែលអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញតម្រូវឱ្យ៖

• អនុវត្តការបង្រៀនមុខវិជ្ជាកំហិត និងសកម្មភាពអប់រំ មុខវិជ្ជាជ្រើសរើសស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018; រៀបចំសកម្មភាពពង្រឹងសម្រាប់សិស្សដើម្បីបំពេញខ្លឹមសារសិក្សារបស់ពួកគេ សកម្មភាពអប់រំដើម្បីបំពេញតម្រូវការ ចំណាប់អារម្មណ៍ និងទេពកោសល្យរបស់សិស្ស។ សកម្មភាពសិក្សាអំពីធម្មជាតិ សង្គម វប្បធម៌ ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងប្រពៃណីក្នុងស្រុក។
• រៀបចំការបង្រៀន 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ក្នុងមួយថ្ងៃ រៀបចំមិនលើសពី 7 វគ្គ ដើម្បីអនុវត្តកម្មវិធីអប់រំទូទៅ វគ្គនីមួយៗ 35 នាទី មិនតម្រូវឱ្យអនុវត្ត 4 ដងនៅពេលព្រឹក 3 ដងនៅពេលរសៀល។ អប្បបរមាគឺ 9 វគ្គ/សប្តាហ៍ ជាមួយនឹង 32 វគ្គ/សប្តាហ៍។
• ផែនការអប់រំធានាឱ្យមានការបែងចែកសមហេតុផលនៃខ្លឹមសារអប់រំ ជួយសិស្សឱ្យបំពេញភារកិច្ចសិក្សារបស់ពួកគេ និងតម្រូវការកម្មវិធី។ បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សានុសិស្សសិក្សាមុខវិជ្ជាជ្រើសរើស និងចូលរួមក្នុងសកម្មភាពអប់រំ ដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅនៃការអប់រំទូលំទូលាយនៅសាលាបឋមសិក្សា។
• នាយកសាលាបង្កើតផែនការសាលារៀនយ៉ាងសកម្ម រៀបចំតារាងពេលវេលា តាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ ធានាសមាមាត្រសមហេតុផលរវាងខ្លឹមសារនៃការបង្រៀន និងសកម្មភាពអប់រំ បែងចែកពេលវេលា និងពេលវេលាសមស្របក្នុងថ្ងៃសិក្សា និងសប្តាហ៍សិក្សា ស្របតាមចិត្តវិទ្យារបស់សិស្សបឋមសិក្សា ហើយក៏ស័ក្តិសមសម្រាប់ការកៀរគរ និងរៀបចំគ្រូបង្រៀន (សម្រាប់មុខវិជ្ជាឯកទេស សកម្មភាពអប់រំផ្សេងទៀត)...

ប្រភពតំណ: https://thanhnien.vn/chen-mon-tu-nguyen-vao-chinh-khoa-so-gd-dt-tphcm-noi-gi-185230923151816476.htm