Thủ khoa khối B toàn quốc tiếp tục tốt nghiệp thủ khoa đầu ra Đại học Y Hà Nội

Trước khi đến với danh hiệu thủ khoa đầu ra của Trường Đại học Y Hà Nội, Ngô Thu Hà cũng từng dẫn đầu nhiều kỳ thi, trong đó vào năm 2019, nữ sinh là thủ khoa khối B của cả nước.

កាលពី 6 ឆ្នាំមុន Ngo Thu Ha (2001) ដែលជាអតីតសិស្សនៃវិទ្យាល័យ Hung Vuong for the Gifted បានធ្វើឱ្យមានការរំជើបរំជួលនៅពេលនាងបានក្លាយជាគ្រូបង្ហាត់បង្រៀននៃប្លុក B00 ទូទាំងប្រទេសដោយទទួលបាន 29.8 ពិន្ទុ រួមទាំង 10 ពិន្ទុផ្នែកគីមីវិទ្យា និងជីវវិទ្យា។

កន្លងមក សិស្សស្រី ភូថូ ក៏ជាគ្រូគរុកោសល្យវិញ្ញាសាគណិតវិទ្យានៅវិទ្យាល័យ Hung Vuong for the Gifted ឈ្នះរង្វាន់លេខ១ ដល់សិស្សពូកែថ្នាក់ខេត្តរយៈពេលពីរឆ្នាំជាប់ៗគ្នា ហើយបន្តជាប់ចំណាត់ថ្នាក់លេខ១ លើការប្រឡងរបស់មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលភូថូ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនៅពេលនោះ Ha បានចែករំលែកថា "ចំណងជើងនៃ valedictorian មិនមែនជាទិសដៅទេប៉ុន្តែគ្រាន់តែមួយភ្លែតសម្រាប់ខ្ញុំដើម្បីមើលទៅក្រោយការខិតខំប្រឹងប្រែងរបស់ខ្ញុំ" ។

ហេតុដូច្នេះហើយ ពេលចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ Ha បានជ្រើសរើស “ទុកអតីតកាលចោល” ដើម្បីចាប់ផ្តើមដំណើរដ៏លំបាកក្នុងវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រនៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ ហាណូយ ។

និស្សិតស្រីរូបនេះបានរៀបរាប់ថា "ខ្ញុំតែងតែកោតសរសើរគ្រូពេទ្យ ទោះបីជាគ្មាននរណាម្នាក់ក្នុងគ្រួសាររបស់ខ្ញុំនៅក្នុងវិស័យនេះក៏ដោយ។ ពេលខ្ញុំចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ ខ្ញុំដឹងថាខ្ញុំត្រូវតែប្រឹងប្រែងយ៉ាងខ្លាំង ហើយចាប់ផ្តើមពីដំបូង" ។

ង៉ោ ធូហា បានបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ។ រូបថត៖ NVCC

ទោះបីជានាងជាគ្រូបង្រៀននៃប្លុក B00 ប៉ុន្តែ Ha បានសារភាពថាចំណេះដឹងដែលនាងបានរៀននៅវិទ្យាល័យគ្រាន់តែជាមូលដ្ឋានគ្រឹះប៉ុណ្ណោះ។ ក្នុង​ឆ្នាំ​ទី​មួយ និស្សិត​ស្រី​រូប​នេះ​បាន​ប្រឈម​មុខ​នឹង​មុខ​វិជ្ជា "ពិបាក" ដូច​ជា កាយវិភាគសាស្ត្រ សរីរវិទ្យា ជីវគីមី និង​ជីវវិទ្យា។ ការ​សិក្សា​នៅ​សកលវិទ្យាល័យ​ក៏​ខុស​ពី​វិទ្យាល័យ​ដែរ។ ដូច្នេះហើយ វាត្រូវចំណាយពេលមួយរយៈសម្រាប់ Ha ដើម្បីចាប់ផ្តើមសម្របខ្លួនទៅនឹងវិធីថ្មីនៃការរៀន និងការគិត។

ដើម្បីចាប់បានយ៉ាងឆាប់រហ័ស សិស្សស្រីបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មក្នុងក្លឹបសិស្សដែលកំពុងសិក្សាសកម្ម ដែលសិស្សសិក្សារួមគ្នាជាក្រុម គាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងការពិនិត្យឡើងវិញ និងដោះស្រាយបញ្ហាលំបាក។

នៅ​ឆ្នាំ​ទី​ពីរ ពេល​នាង​ស៊ាំ​នឹង​ទម្លាប់​នៃ​ការ​សិក្សា ហា​បាន​ស្រាវ​ជ្រាវ​និង​រិះ​រក​វិធី​ដែល​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​ក្នុង​ការ​សិក្សា ដូច​ជា​ការ​ទន្ទេញ​ចាំ​យ៉ាង​សកម្ម។ រាល់ពេលដែលនាងរៀនចប់ប្រធានបទណាមួយ នាងនឹងបិទសៀវភៅ រំលឹក និងបង្ហាញចំណេះដឹងនោះ រហូតដល់នាងទន្ទេញវាឱ្យស្ទាត់។

លើសពីនេះ ដើម្បីអាចពិនិត្យមើលមេរៀនបានទៀងទាត់ និងសិក្សាបានគ្រប់ពេលវេលា គ្រប់ទីកន្លែង សិស្សស្រីក៏បង្កើត flashcards នៅលើទូរសព្ទរបស់ពួកគេ ដើម្បីអោយពួកគេអាចពិនិត្យមើលឡើងវិញបានគ្រប់ពេលដែលពួកគេមានពេលទំនេរ។

ខ្ញុំគិតថាអ្វីដែលសំខាន់បំផុតនៅពេលសិក្សាវេជ្ជសាស្រ្ដគឺការឧស្សាហ៍ព្យាយាម ព្រោះចំនួនចំណេះដឹងក្នុងវិស័យនេះមានច្រើនពេក សិស្សមិនអាចរៀនដោយការបង្ខិតបង្ខំបានទេ។ ការសិក្សាជាក្រុមក៏ជាមធ្យោបាយដ៏មានប្រសិទ្ធភាពសម្រាប់មនុស្សក្នុងការផ្លាស់ប្ដូរ គាំទ្រ និងចែករំលែកចំណេះដឹងដល់គ្នាទៅវិញទៅមក»។

ហាគឺជាអ្នកជំនាញនៃប្លុក B ជាតិក្នុងឆ្នាំ 2019 ។ រូបថត៖ NVCC

នៅសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ ហាបានជ្រើសរើសចូលរៀនថ្នាក់ភាសាបារាំង ព្រោះនាងគិតថាឯកសារវេជ្ជសាស្រ្តជាច្រើន និងស្លាយមេរៀនក្នុងថ្នាក់ប្រើភាសាបារាំង។ ការរៀនភាសានេះនឹងក្លាយជាអត្ថប្រយោជន៍មួយដើម្បីជួយនាងឱ្យទទួលបានចំណេះដឹងឯកទេសកាន់តែប្រសើរឡើង។

នៅឆ្នាំទី 3 នៅពេលដែលនាងចាប់ផ្តើមចូលមន្ទីរពេទ្យ និងប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយអ្នកជំងឺ ហា តែងតែកោតសរសើររាល់មេរៀនគ្លីនិក ព្រោះនាងជឿថា ក្រៅពីចំណេះដឹង នាងក៏ទទួលបានការបំផុសគំនិតពីគ្រូនៅមន្ទីរពេទ្យផងដែរ ដូចជាសុទិដ្ឋិនិយម ថាមពល ភាពថ្លៃថ្នូរ និងការលះបង់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈ។

“មានពេលខ្លះដែលនិស្សិតពេទ្យត្រូវរស់នៅក្នុងវដ្ដនៃការសិក្សាគ្លីនិកនៅពេលព្រឹក សិក្សាទ្រឹស្តីនៅពេលរសៀល និងវេនយប់នៅមន្ទីរពេទ្យ។ ទោះបីជាវាពិបាកក៏ដោយ នៅពេលដែលខ្ញុំឃើញអ្នកជំងឺវ័យចំណាស់ជាច្រើនដែលមិនមានគ្រួសារនៅជាមួយពួកគេទៅមន្ទីរពេទ្យ ហើយគាំទ្រពួកគេក្នុងអំឡុងពេលនៃការថតកាំរស្មីអ៊ិច និងទទួលបានលទ្ធផល ពេលនោះធ្វើឱ្យខ្ញុំយល់ថា ក្នុងនាមខ្ញុំជាវេជ្ជបណ្ឌិត បន្ថែមពីលើជំនាញ ភាពទន់ភ្លន់ ខ្ញុំក៏ត្រូវការជំនាញផងដែរ។

Ngo Thu Ha គឺជាអតីតសិស្សនៃវិទ្យាល័យ Hung Vuong for the Gifted។ រូបថត៖ NVCC

នៅក្នុងសាលាវេជ្ជសាស្ត្រ ការប្រឡងត្រូវបានធ្វើឡើងជាទម្រង់ "រំកិល" ។ ចំណេះដឹងផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ដតែងតែមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក។ ដូច្នេះយោងទៅតាម Ha សិស្សត្រូវតែរៀនអ្វីគ្រប់យ៉ាង មិនមានខ្លឹមសារ "ទាមទារ" ឬផ្នែកណាមួយនៃចំណេះដឹងដែលចាំបាច់ត្រូវ "សង្កត់ធ្ងន់បន្ថែមទៀត" នោះទេ។

លោក Ha បាននិយាយថា “ក្នុងអំឡុងពេលប្រឡង គ្រូតែងតែសួររកចំណេះដឹងជាច្រើននៅខាងក្រៅសៀវភៅសិក្សា។ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនោះ សិស្សក៏ត្រូវស្រាវជ្រាវ និងរៀនដោយខ្លួនឯង ខណៈពេលដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយអ្នកជំងឺ ហើយរៀនតាមរយៈសៀវភៅ និងឯកសារបរទេស”។

ដូច្នេះហើយ ពេលទំនេររបស់នាង សិស្សស្រីតែងតែអានឯកសារវេជ្ជសាស្ត្របុរាណដូចជា Guyton's Physiology, Harrison's Internal Medicine ជាដើម ដើម្បីបង្កើនចំណេះដឹងអំពីប្រវត្តិរបស់នាង។

អរគុណចំពោះគំនិតផ្តួចផ្តើម និងវិធីសាស្រ្តសិក្សាជាប្រព័ន្ធរបស់នាង ហា បន្តឈ្នះអាហារូបករណ៍លើកទឹកចិត្តរបស់សាលាក្នុងឆមាសនីមួយៗ។ បន្ទាប់ពី 6 ឆ្នាំ សិស្សស្រីបានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយ GPA នៃ 8.42/10 ក្លាយជាអ្នកតំណាងនៃសាលាទាំងមូល។

តំណាងសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយ បាននិយាយថា និស្សិតម្នាក់ដែលទទួលបានងារជា valedictorian ពីរដងដូច Ha គឺជាករណីដ៏កម្រមួយ។

បច្ចុប្បន្ននេះ និស្សិតស្រីភូថូកំពុងផ្តោតលើការសិក្សាសម្រាប់ការប្រឡងស្នាក់នៅ ដែលចាត់ទុកថាជាការប្រឡងដ៏តឹងតែងបំផុតនៅពាក់កណ្តាលខែសីហា។ និស្សិតស្រីមានគោលបំណងចង់ជាប់ក្នុង Top 50 ដើម្បីអាចជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលនាងចូលចិត្ត។

បណ្ឌិតសភាចារ្យថ្មីនៃសាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រហាណូយបានចែករំលែកថា “នៅពេលអនាគតដ៏ខ្លីខាងមុខនេះ ខ្ញុំសង្ឃឹមថានឹងប្រឡងជាប់ដើម្បីបន្តទទួលបានចំណេះដឹងរឹងមាំមុនពេលក្លាយជាវេជ្ជបណ្ឌិតដ៏ល្អ។

Valedictorian ដែលមានឈ្មោះចម្លែក បានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយពិន្ទុជិតល្អឥតខ្ចោះ បណ្ឌិតសភាចារ្យនៃសាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ចជាតិ បានធ្វើឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍មិនត្រឹមតែដោយសារតែនាងបានបញ្ចប់ការសិក្សាដោយពិន្ទុជិតល្អឥតខ្ចោះប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ដោយសារតែឈ្មោះដ៏វែងឆ្ងាយរបស់នាងគឺ Nguyen Hoang Anh Mai Sao ។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/thu-khoa-khoi-b-toan-quoc-tiep-tuc-tot-nghiep-thu-khoa-dau-ra-dai-hoc-y-ha-noi-2429392.html