តើថ្នាំមួយណា 'ព្យាបាលមូលហេតុដើម'?

បទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម យោងតាមសារាចរលេខ ២៩/២០២៤/TT-BGDĐT របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងទទួលបានមតិចម្រុះជាច្រើន។ អ្នកជំនាញជឿជាក់ថា ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនោះគឺការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបង្រៀន និងការរៀនពិតប្រាកដនៅក្នុងសាលារៀន។

ជៀសវាងការរំខានដល់ការសិក្សា

ចាប់ពីឆមាសទីពីរនៃឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 វិទ្យាល័យ Dai Mo (ស្រុក Nam Tu Liem ទីក្រុងហាណូយ ) នឹងឈប់រៀបចំថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់សិស្សរបស់ខ្លួន ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមនៃសារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDDT របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ការផ្អាកថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់សិស្សនៅតាមសាលារៀនបានធ្វើឱ្យឪពុកម្តាយជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភព្រោះតម្រូវការសម្រាប់សិស្សចូលរៀនបន្ថែមគឺពិតប្រាកដ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ថ្លៃសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមពីគ្រូនៅតាមសាលាគឺទាបណាស់។

ថ្នាក់ធម្មតារបស់គ្រូ និងសិស្សនៅអនុវិទ្យាល័យ Ba Dinh (ស្រុក Ba Dinh ទីក្រុងហាណូយ)។ រូបថត៖ Nguyen Hoai។

អ្នកស្រី ង្វៀន ង៉ុកអាញ់ ជាឪពុកម្តាយដែលកូនស្រីរៀនថ្នាក់ទី ១០ នៅវិទ្យាល័យ Dai Mo បាននិយាយថា “សាលារៀបចំថ្នាក់បន្ថែមសម្រាប់សិស្សដែលត្រូវការពង្រឹង និងពង្រីកចំណេះដឹង។ កូនស្រីខ្ញុំរៀនបន្ថែមថ្នាក់អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា អង់គ្លេស រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា ហើយថ្លៃសិក្សាគឺត្រឹមតែ ២០០,០០០ ដុងប៉ុណ្ណោះ សាលាខ្ញុំរៀបចំថ្នាក់បន្ថែមទៅណាឥឡូវអត់ដឹងទេ។ កូន​ចូល​រៀន​បន្ថែម»។

សារាចរលេខ 29/2024/TT-BGDDT គ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី 14 ខែកុម្ភៈ ឆ្នាំ 2025។ យោងតាមសារាចរនេះ មាន 3 ករណីដែលមិនអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែម រួមមានៈ សិស្សបឋមសិក្សា។ គ្រូដែលកំពុងបង្រៀននៅសាលាមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យបង្រៀនថ្នាក់បន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលាដោយគិតថ្លៃពីសិស្សសម្រាប់សិស្សដែលគ្រូត្រូវបានចាត់តាំងដោយសាលាដើម្បីបង្រៀនតាមផែនការ អប់រំ របស់សាលា; គ្រូបង្រៀននៅសាលារដ្ឋមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរួមក្នុងការគ្រប់គ្រង និងប្រតិបត្តិការនៃថ្នាក់បន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលាទេ ប៉ុន្តែអាចចូលរួមក្នុងថ្នាក់បន្ថែមនៅខាងក្រៅសាលា។

សារាចរថ្មីចែងថា អង្គការ និងបុគ្គលដែលរៀបចំការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែមក្រៅសាលា ហើយប្រមូលលុយពីសិស្ស ត្រូវចុះបញ្ជីអាជីវកម្មរបស់ខ្លួនស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់។

នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Van Yen (ស្រុក Ha Dong ទីក្រុងហាណូយ) Truong Thi Lien បាននិយាយថា ប្រសិនបើថ្នាក់បន្ថែមត្រូវបានបង្រៀននៅក្នុងសាលាដោយមិនគិតថ្លៃដូចមានចែងក្នុងសារាចរលេខ 29 នោះថវិកាសាលានឹងមិនគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ចំណាយលើថ្នាក់បន្ថែមនោះទេ។ បច្ចុប្បន្ននេះ តម្លៃសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមនៅក្នុងសាលាមានចាប់ពី 6,000 ទៅ 13,000 ដុង/ថ្នាក់ អាស្រ័យលើចំនួនសិស្សក្នុងថ្នាក់ ខណៈដែលតម្លៃសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់បន្ថែមនៅមជ្ឈមណ្ឌលក្រៅសាលានឹងខ្ពស់ជាងច្រើនដង។ ដូច្នេះ មិនមែនឪពុកម្តាយទាំងអស់អាចមានលទ្ធភាពអនុញ្ញាតឱ្យកូនរបស់ពួកគេចូលរួមក្នុងថ្នាក់បន្ថែមនោះទេ។

នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ វ៉ាន់ យ៉េន មានប្រសាសន៍ថា “យើងកំពុងរង់ចាំការណែនាំពីថ្នាក់លើ ហើយកំពុងពិភាក្សាគ្នាពីរបៀបដើម្បីកុំឱ្យមានការរំខាន។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បី "ព្យាបាលឫស"?

បញ្ហា​បង្រៀន​និង​ថ្នាក់​បន្ថែម​បាន​ក្លាយ​ជា​ប្រធាន​បទ​ដ៏​ក្តៅ​គគុក​ជា​យូរ​មក​ហើយ​ទាក់ទាញ​ការ​ចាប់​អារម្មណ៍​ពិសេស​ពី​សាធារណជន។ ទោះបីជាក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្នើដំណោះស្រាយជាច្រើន ដើម្បីបញ្ចៀសការបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយការបង្រៀន និងថ្នាក់បន្ថែមក៏ដោយ រហូតមកដល់ចំណុចនេះ នៅពេលដែលសារាចរណែនាំលេខ ២៩ នៅសល់តែប៉ុន្មានថ្ងៃទៀតប៉ុណ្ណោះ ទើបចូលជាធរមាន ប៉ុន្តែបញ្ហានេះនៅតែទាក់ទាញមតិប្រឆាំងជាច្រើន។

ម៉្យាងវិញទៀត ឪពុកម្តាយជាច្រើនមានការធូរស្រាលដែលកូនរបស់ពួកគេមិនចាំបាច់ចូលរៀនបន្ថែមពីគ្រូរបស់ពួកគេទេ។ ហេតុផល​នេះ​បើ​តាម​លោកស្រី Hoang Dieu Thuy ឪពុកម្តាយ​សិស្ស​ថ្នាក់​ទី​៤​នៅ​ទីក្រុង​ហាណូយ គឺ​គុណភាព​បង្រៀន។ អ្នកស្រី ធុយ មានប្រសាសន៍ថា “ប្រសិនបើកូនរបស់ខ្ញុំមិនចូលរៀនបន្ថែមពីគ្រូក្នុងថ្នាក់ទេ ខ្ញុំខ្លាចគ្រូមិនសប្បាយចិត្ត ហើយការផ្តល់ថ្នាក់បន្ថែមនឹងចំណាយពេលច្រើនរបស់កូនខ្ញុំ”។

ចិត្តគំនិត "មិនស៊ីសង្វាក់គ្នា" របស់ឪពុកម្តាយអំពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមក៏អាចយល់បានដែរ។ តាមការពិត បាតុភូតអវិជ្ជមានជាច្រើនក្នុងការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដូចជា៖ គ្រូដែលបង្រៀននៅសាលាសម្រាប់ការបង្ហាញដើម្បីបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរៀនបន្ថែម។ ការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមបង្កើនសម្ពាធផ្នែកហិរញ្ញវត្ថុលើឪពុកម្តាយ។ សិស្សដែលមិនចូលថ្នាក់បន្ថែមត្រូវបាន "បៀតបៀន" ដោយគ្រូ... ទន្ទឹមនឹងនេះ តម្រូវការសម្រាប់ការសិក្សាបន្ថែមរបស់សិស្សគឺពិតប្រាកដ ជាពិសេសសម្រាប់និស្សិតឆ្នាំចុងក្រោយ។

បទប្បញ្ញត្តិថ្មីស្តីពីការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមនៅក្នុងសារាចរលេខ 29 ត្រូវបានចាត់ទុកថាសមស្របទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្តែង និងលុបបំបាត់ផ្នត់គំនិតនៃ "ប្រសិនបើអ្នកមិនអាចគ្រប់គ្រងវាបានទេ បន្ទាប់មកហាមវា" នៅក្នុងការសាងសង់បទប្បញ្ញត្តិច្បាប់។ បទប្បញ្ញត្តិថ្មីក៏មានគោលបំណងកំណត់ផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៃការបង្រៀន និងការរៀនបន្ថែមផងដែរ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនជឿថា នៅពេលដែលសារាចរចូលជាធរមាន បញ្ហាថាតើការរៀបចំ និងការគ្រប់គ្រងការបង្រៀន និងរៀនបន្ថែម ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៅតែជាបញ្ហានៅឡើយ។

ដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ មតិជាច្រើនបាននិយាយថា ចាំបាច់ត្រូវមានដំណោះស្រាយជាមូលដ្ឋាន និងសមកាលកម្មដើម្បី "ព្យាបាលមូលហេតុដើម"។

ថ្លែងទៅកាន់អ្នកសារព័ត៌មាន សាស្ត្រាចារ្យរង បណ្ឌិត Bui Thi An ប្រតិភូ រដ្ឋសភា នីតិកាលទី ១៣ មានប្រសាសន៍ថា អ្វីដែលសំខាន់បំផុតនាពេលនេះ គឺធ្វើយ៉ាងណាពង្រឹងគុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនពិតប្រាកដនៅសាលា ដើម្បីឱ្យសិស្សមានចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ចូលរៀននៅថ្នាក់បន្ទាប់ និងប្រឡងជាប់ដោយមិនចាំបាច់សិក្សាបន្ថែម។

ទាក់ទិននឹងបទប្បញ្ញត្តិថ្មីនេះ អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Pham Ngoc Thuong មានប្រសាសន៍ថា ទស្សនៈរបស់ថ្នាក់ដឹកនាំក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គឺនៅសាលារដ្ឋ គ្រូបង្រៀនទទួលបានប្រាក់ខែរដ្ឋ និងប្រើប្រាស់សម្ភារៈរដ្ឋ ដូច្នេះគ្មានការបង្រៀនបន្ថែម និងការប្រមូលលុយពីឪពុកម្តាយសិស្សនោះទេ។

អនុរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានបង្ហាញការពិតថា ពេលចេញសារាចរនេះ នៅតាមមូលដ្ឋានមួយចំនួនបានបន្ធូរបន្ថយ និងឈប់ផ្តល់ជំនួយដល់សិស្ស... លោក ធួង បានបង្ហាញក្តីសង្ឃឹមថា ក្នុងដំណើរការអនុវត្តសារាចរណែនាំលេខ២៩ ថ្នាក់ដឹកនាំមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល និងនាយកសាលានឹងជៀសផុតពីគ្រោះចង្រៃ។

ប្រភព៖ https://daidoanket.vn/day-them-hoc-them-thuoc-nao-tri-tan-goc-10299629.html