បណ្ឌិតបដិសេធករណីសាស្ត្រាចារ្យរងចោទពីបទលក់ស្រាវជ្រាវ៖ «ខ្ញុំមិនទាន់ឃើញមានអីខុសទេ»

Tiến sĩ phản bác vụ Phó giáo sư bị tố bán nghiên cứu: Chưa thấy sai ở đâu - 1 — មានមតិផ្ទុយគ្នាជាច្រើនជុំវិញប្រធានបទថា តើអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ បោះពុម្ពផ្សាយការស្រាវជ្រាវនៅអង្គភាពផ្សេងទៀតរំលោភលើសុចរិតភាពនៃការសិក្សាដែរឬទេ? (រូបថត៖ HH)

ការបោះផ្សាយនៅកន្លែងណាគឺជាការរួមចំណែក?

ចែករំលែកជាមួយអ្នកយកព័ត៌មាន Dan Tri អំពីករណីរបស់សាស្ត្រាចារ្យរង Dr. Dinh Cong Huong ដែលកំពុងរងការចោទប្រកាន់ថាបានបំពានលើសុចរិតភាពវិទ្យាសាស្ត្រនៅពេលបោះពុម្ពអត្ថបទជាច្រើនក្រោមឈ្មោះសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 2 ផ្សេងទៀតដែលគាត់ធ្វើការនោះ គណិតវិទូបណ្ឌិត Le Thong Nhat និយាយដោយត្រង់ថា "ខ្ញុំមិនទាន់ឃើញមានអ្វីខុសទេ?"

លោក Nhat បានចែករំលែកក្តីបារម្ភរបស់គាត់ថា តាមពិតដើម្បីរស់នៅ និងធ្វើការស្រាវជ្រាវ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រជាច្រើនត្រូវស្វែងរកវិធី "លក់" ខួរក្បាលរបស់ពួកគេ។

ខ្លួនឯងតែងលក់ខួរក្បាលរកប្រាក់ចិញ្ចឹមគ្រួសារ។ នេះជាទម្រង់នៃការលក់ទៅសាលាដែលខ្វះខាត ហើយអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានរង្វាន់។

លោកបណ្ឌិត ញ៉ាត បាននិយាយដោយត្រង់ៗថា "នេះច្បាស់ណាស់ មានកិច្ចសន្យា ឈ្មោះអ្នកនិពន្ធនៅមាន មានតែឈ្មោះសាលាសរសេរ។ ខ្ញុំគិតថាគ្មានអ្វីខុសទេ ទាំងផ្នែកផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការ" ។

Tiến sĩ phản bác vụ Phó giáo sư bị tố bán nghiên cứu: Chưa thấy sai ở đâu - 2 — លោកបណ្ឌិត Le Thong Nhat បាននិយាយថា មិនមានអ្វីខុសទេដែលអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របោះពុម្ពផ្សាយការស្រាវជ្រាវក្រោមឈ្មោះរបស់អង្គការមួយផ្សេងទៀត (រូបថត៖ NV)។

លោកបានទទួលស្គាល់ថា អ្នកខ្លះថែមទាំងលក់ឈ្មោះអ្នកនិពន្ធ ហើយនេះជាទង្វើខុស។

លោក ញ៉ែត បានមានប្រសាសន៍ថា “អ្នកខ្លះត្រូវលក់ឈ្មោះអ្នកនិពន្ធរបស់ពួកគេ ពិតណាស់ពួកគេត្រូវតែទទួលបានតម្លៃល្អ។ ភាពក្រីក្របង្ខំឱ្យអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របន្ត។ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍សោកស្តាយ និងឈឺចាប់ណាស់”

យោងតាមវេជ្ជបណ្ឌិតនេះ នៅពេលដែលកិច្ចការដែលបានកំណត់នៅអង្គភាពសរីរាង្គត្រូវបានបញ្ចប់ អ្នកស្រាវជ្រាវអាចសហការទាំងស្រុងជាមួយអង្គភាពផ្សេងៗគ្នា។

ឆ្លើយតបទៅនឹងសំណួរដែលមនុស្សជាច្រើនគិតថាអាកប្បកិរិយានេះកំពុងជួយដល់សមិទ្ធិផល "ក្លែងក្លាយ" និង "បំប៉ោង" ចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យ ដែលជាបញ្ហាបច្ចុប្បន្ន លោកបណ្ឌិត ញ៉ឹត បាននិយាយថា នេះជាមធ្យោបាយមួយដើម្បីកសាងម៉ាកយីហោ។

លោកបានពន្យល់ថា ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រមិនដែលកំណត់ត្រឹមតែមួយឯកតានោះទេ។

លោកបានសួរថា "នៅពេលនិយាយអំពីការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ការបោះពុម្ពផ្សាយនៅក្នុងអង្គភាពណាមួយគឺជាការរួមចំណែក។ កត្តាសំខាន់គឺត្រូវដឹងពីរបៀបតុល្យភាពលុយដើម្បីវិនិយោគលើការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។ នៅពេលដែលការងារវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានបោះពុម្ព វាជាការរួមចំណែកដល់មនុស្សជាតិ មិនមែនសម្រាប់អង្គភាព ឬប្រទេសណាមួយទេ?" គាត់សួរ។

អ្វីៗអាចថ្កោលទោសបានលុះត្រាតែមានអ្នកណាម្នាក់លក់អត្ថបទឱ្យអ្នកដ៏ទៃ ឬពេលមនុស្សចំណាយលុយទិញការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ ដើម្បីឡើងឋានៈ ទទួលបានរង្វាន់ជាសាស្រ្តាចារ្យរង... ដូច្នេះហើយ អ្នកដែលលក់ស្នាដៃថ្មីគឺជួយ និងបន្លំបោកប្រាស់។

គាត់បានប្រាប់រឿងមួយកាលពីប៉ុន្មានទសវត្សរ៍មុន នៅពេលដែលគាត់បានចូលរួមក្នុងការកសាងសាលាឯកជនដ៏ល្បីល្បាញមួយនៅ ទីក្រុងហាណូយ គាត់ត្រូវធ្វើដំណើរទៅគ្រប់ទីកន្លែងដើម្បី "នាំ" សិស្សល្អមកចិញ្ចឹម ផ្តល់អាហារូបករណ៍ អញ្ជើញគ្រូល្អៗមកបង្រៀន ដើម្បីកសាងម៉ាកយីហោ...

ពីទីនោះ វាជួយឱ្យសាលាមានភាពល្បីល្បាញយ៉ាងឆាប់រហ័ស ទាក់ទាញសិស្ស និងរីកចម្រើនបន្តិចម្តងៗ។ មិនមែនគ្រប់អង្គភាពទាំងអស់វិនិយោគលុយក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនោះទេ។

ទាក់ទិននឹងរឿងរបស់សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត Dinh Cong Huong មតិសាធារណៈបានពិភាក្សាម្តងទៀតអំពីប្រាក់ចំណូល និងប្រាក់កម្រៃមិនសមាមាត្រដែលត្រូវបង់សម្រាប់ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រនៅប្រទេសវៀតណាម។

“មិនមែនគ្រប់គ្នាទេ សូម្បីតែអ្នកមានសមត្ថភាពក៏ដោយ ក៏មានឱកាសចូលរួមក្នុងគម្រោងវិទ្យាសាស្ត្រដែលផ្តល់មូលនិធិ (នៅថ្នាក់រដ្ឋ ក្រសួង ឬសាលា)។ ទោះបីជាពួកគេអាចចូលរួមបានក៏ដោយ ដំណើរការនេះមានភាពស្មុគស្មាញ ហើយការផ្តល់មូលនិធិមានកម្រិតទាប។

លោក Le Thong Nhat មានប្រសាសន៍ថា “ប្រសិនបើអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រអាចធ្វើការស្រាវជ្រាវបាន ប៉ុន្តែអង្គភាពមិនអាចបំពេញលក្ខខណ្ឌ និងធនធានដើម្បីធ្វើវាបានទេ ខណៈដែលអង្គភាពមួយទៀតសុខចិត្តវិនិយោគធនធាន ប៉ុន្តែមិនអាចធ្វើវាបាន នោះគឺជាការខ្ជះខ្ជាយ។ សម្រាប់អ្នកចង់លើកកំពស់ជីវិតរបស់ពួកគេ ការលក់ខួរក្បាលរបស់ពួកគេគឺជាវិធីដ៏ល្អក្នុងការរកប្រាក់” ។

Tiến sĩ phản bác vụ Phó giáo sư bị tố bán nghiên cứu: Chưa thấy sai ở đâu - 3 — ចំនួនការបោះពុម្ពផ្សាយក្នុងទស្សនាវដ្ដីអន្តរជាតិដ៏មានកិត្យានុភាពរបស់ប្រទេសវៀតណាមក្នុងអំឡុងឆ្នាំ២០១៨-២០២២ (ប្រភព៖ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល )។

ប្រធានអង្គភាពសមាជិកនៃសាកលវិទ្យាល័យ Thai Nguyen ក៏បានចែករំលែកដែរថា លោកបានប្តូរសក់ស្កូវដើម្បី “រក្សា” ទេពកោសល្យ។

"នៅថៃង្វៀន ប្រាក់ចំណូលរបស់សាស្ត្រាចារ្យមានកម្រិតទាប ខណៈពេលដែលពួកគេចំណាយពេលត្រឹមតែជាង 1 ម៉ោងដើម្បីទៅទីក្រុងហាណូយ ហើយពួកគេទទួលបានប្រាក់ខែខ្ពស់ជាង 2-3 ដង សូម្បីតែខ្ពស់ជាងនេះច្រើនដង។

បុគ្គលនេះក៏បានចែករំលែកដោយត្រង់ថា បន្ទាប់ពីសាស្ត្រាចារ្យបញ្ចប់ការងាររបស់ពួកគេបានល្អនៅអង្គភាពរបស់ខ្លួន គាត់សុខចិត្តបង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់ពួកគេក្នុងការធ្វើការជាមួយសាកលវិទ្យាល័យផ្សេងទៀតដើម្បីរកប្រាក់ចំណូលបន្ថែម។

អ្នកដឹកនាំបាននិយាយថា "ប្រសិនបើខ្ញុំបង្ខំពួកគេច្រើនពេក ពួកគេនឹងចាកចេញពីសាលា។ ដូច្នេះហើយ ខ្ញុំតែងតែបង្កើតលក្ខខណ្ឌល្អបំផុត ដោយសង្ឃឹមថាពួកគេនឹងបន្តស្នាក់នៅ និងរួមចំណែក"។

យើងមិនគួរលើកកម្ពស់សមិទ្ធិផល "និម្មិត" ទេ។

នៅក្នុងវេទិកាវិទ្យាសាស្ត្រនៅលើបណ្តាញសង្គម ការជជែកដេញដោលជាច្រើនត្រូវបានលើកឡើងជុំវិញប្រធានបទថាតើអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលចោទប្រកាន់ការលក់ឯកសារស្រាវជ្រាវបានរំលោភលើសុចរិតភាពនៃការសិក្សាឬអត់។

ក្រៅពីមតិនៃការចែករំលែក និងការអាណិតអាសូរនោះ មានទស្សនៈមួយទៀតដែលយើងមិនគួរពិចារណាលើទង្វើនៃការទិញ-លក់អត្ថបទវិទ្យាសាស្ត្រ ដោយមិនបានរៀបរាប់ពីឈ្មោះសាលាដែលអ្នកធ្វើការ ប៉ុន្តែការបញ្ជាក់ពីអង្គភាពបង់ប្រាក់ជាធម្មតា។

បញ្ហានៃអង្គភាពបោះពុម្ពចាំបាច់ត្រូវលើកឡើងក្នុងបរិបទដែលស្ថាប័នអប់រំជាច្រើនកំពុងប្រើល្បិចក្នុងការទិញអត្ថបទដើម្បីបង្កើនចំណាត់ថ្នាក់សាកលវិទ្យាល័យ និងល្បិចនៃការឆ្លងកាត់ការទទួលស្គាល់ដើម្បីទទួលបាន "គុណភាពអន្តរជាតិ"។

នេះធ្វើឲ្យសង្គមលែងដឹងថាអ្វីពិតនិងអ្វីជានិម្មិត។ នាំទៅដល់ការលើកតម្កើងស្ថាប័ន និងបុគ្គលដែលមាន "សមិទ្ធិផលនិម្មិត" ក្លែងក្លាយ។

បញ្ហា "នំប៉័ង និងប៊ឺ" សម្រាប់អ្នកស្រាវជ្រាវចាំបាច់ត្រូវដោះស្រាយ ប៉ុន្តែយើងមិនអាចប្រើវិធី "ទិញ និងលក់" ឬ "ផ្ទេរ" គម្រោងស្រាវជ្រាវដើម្បីរកលុយបានទេ នោះជាគ្រោះថ្នាក់ដល់ប្រព័ន្ធទាំងមូល។

អ្នកផ្សេងទៀតបានអះអាងថា ចាំបាច់ត្រូវមានការពិភាក្សាយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ ដោយមានអំណះអំណាងដ៏គួរឱ្យទាក់ទាញអំពីសុចរិតភាពវិទ្យាសាស្ត្រ ដើម្បីនាំមកនូវការយល់ស្របលើប្រព័ន្ធទាំងមូល។

ក្រុមប្រឹក្សារដ្ឋនៃសាស្រ្តាចារ្យស្នើឱ្យមានការបំភ្លឺលើការប្រកាសអត្ថបទក្នុងនាមភ្នាក់ងារផ្សេងទៀត។

ចាប់តាំងពីឆ្នាំ 2020 មក ក្រុមប្រឹក្សាសាស្រ្តាចារ្យរដ្ឋបានផ្ញើសំណើទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាសាស្រ្តាចារ្យផ្នែកឧស្សាហកម្ម និងអន្តរកម្មសិក្សា ដើម្បីបង្រួបបង្រួមដំណោះស្រាយចំពោះបញ្ហាមួយចំនួននៅពេលពិចារណាលើការទទួលស្គាល់បេក្ខជនដែលបំពេញតាមស្តង់ដារសាស្រ្តាចារ្យ និងសាស្ត្រាចារ្យរង។

ជាពិសេសក្រុមប្រឹក្សាសាស្រ្តាចារ្យនៃរដ្ឋតម្រូវឱ្យក្រុមប្រឹក្សាធ្វើការសម្ភាសន៍បេក្ខជនដើម្បីបញ្ជាក់ពីមូលហេតុនៃការប្រកាសអត្ថបទក្រោមឈ្មោះរបស់ទីភ្នាក់ងារក្រៅពីទីភ្នាក់ងារដែលពួកគេកំពុងធ្វើការ។

ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយក៏ឆ្លុះបញ្ចាំងពីបាតុភូតនៃការបង្កើតសមិទ្ធិផលក្លែងក្លាយក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រផងដែរ។ ជាពិសេស សាលាមួយចំនួនសុខចិត្តចំណាយលុយឱ្យអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដើម្បីផ្សព្វផ្សាយកន្លែងធ្វើការជាមួយនឹងអង្គភាពរបស់ខ្លួន។

គួរបញ្ជាក់ផងដែរថា មានអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលមិនធ្លាប់ធ្វើការ ស្រាវជ្រាវ ឬធ្វើសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រនៅអង្គភាពដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ។

ប្រភព