ទិដ្ឋភាពទូទៅនៃ "ការផ្ទុះ" នៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យនៅឆ្នាំ 2025

(Dan Tri) - នៅឆ្នាំ 2025 ប្រព័ន្ធចូលរៀនរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកត់ត្រាការបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 344 ។ ចំនួននេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាកំណត់ត្រាមិនធ្លាប់មាន។

ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 នឹងមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើន ព្រោះនេះជាជំនាន់ទី 1 របស់សិស្សដែលប្រឡងជាប់តាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018។

បេក្ខជនប្រឡងយក ៤មុខវិជ្ជា រួមមាន ២មុខវិជ្ជាបង្ខំ៖ គណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្រ្ត និង ២មុខវិជ្ជាជម្រើស ពីក្រុម ៩មុខវិជ្ជា រួមមានៈ ភាសាបរទេស (៧ភាសា) ប្រវត្តិវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ភូមិវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ ពត៌មានវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា (២ជម្រើស៖ បច្ចេកវិទ្យាកសិកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យាឧស្សាហកម្ម)។

ជាមួយគ្នានេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅតែរៀបចំការប្រឡងដាច់ដោយឡែកសម្រាប់បេក្ខជនដែលកំពុងសិក្សាកម្មវិធីចំណេះទូទៅឆ្នាំ ២០០៦។

កំណត់ត្រានៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀន

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិ ក្រុមចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យនីមួយៗ ជាធម្មតារួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាចំនួន 3 ដែលក្នុងនោះ គណិតវិទ្យា ឬអក្សរសិល្ប៍ត្រូវបានទាមទារ ដោយមានពិន្ទុទម្ងន់មិនតិចជាង 25%។

ពីមុខវិជ្ជាប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ សាកលវិទ្យាល័យបានបង្កើតនូវមុខវិជ្ជាចូលរៀនថ្មីៗជាច្រើន ដោយរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាដែលទើបនឹងបញ្ចូលក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សា ដូចជា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន បច្ចេកវិទ្យាឧស្សាហកម្ម និងបច្ចេកវិទ្យា កសិកម្ម ។ វាបានបណ្តាលឱ្យមានការផ្ទុះនៅក្នុងចំនួននៃការចូលរៀនដែលលើសពីប្លុកប្រពៃណីដូចជា A00 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា) B00 (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា) C00 (អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ) D01 (គណិតវិទ្យា អក្សរសិល្ប៍ ភាសាអង់គ្លេស)។

យោងតាមកំណត់ត្រាទូទៅ នៅឆ្នាំនេះ សាលាភាគច្រើននៅតែផ្តល់អាទិភាពលើមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នាដូចជា៖ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ភាសាបរទេស រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា ភូមិសាស្ត្រ និងការអប់រំផ្នែកសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់។

មុខ​វិជ្ជា​ថ្មី​ដែល​ដាក់​ចូល​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​ឆ្នាំ​ទី​១ ក៏​ចាប់​ផ្ដើម​បន្ថែម​ដែរ។

ទោះបីជាវាជាលើកដំបូងដែលបង្ហាញខ្លួននៅក្នុងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 2025 ក៏ដោយ IT បានទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍មួយចំនួននៅពេលដែលវាលេចឡើងនៅក្នុងក្រុមពីរគឺ X06 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា អាយធី) និង X26 (គណិតវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស អាយធី) ដែលត្រូវបានគេប្រើយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យកំពូលៗជាច្រើនផ្នែកបច្ចេកវិទ្យា។

មិនត្រឹមតែកំណត់ចំពោះមុខវិជ្ជាប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិប៉ុណ្ណោះទេ មុខវិជ្ជាដែលរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាក៏រួមបញ្ចូលផងដែរនូវមុខវិជ្ជាអំណោយដែលរៀបចំដោយស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលផ្ទាល់ដូចជា៖ គំនូរ សិល្បៈគំនូរ ទេពកោសល្យមត្តេយ្យ ទេពកោសល្យសិល្បៈ ទេពកោសល្យតន្ត្រី ទេពកោសល្យធ្វើបទបង្ហាញ ទេពកោសល្យសារព័ត៌មាន ទេពកោសល្យកីឡា ទេពកោសល្យភាពយន្ត ...

គួរកត់សម្គាល់ថាការរួមបញ្ចូលគ្នាពិសេស XX1 ត្រូវបានប្រើដើម្បីដាក់ឈ្មោះពិន្ទុមធ្យមនៃ 6 ឆមាសក្នុងអំឡុងពេលសិក្សានៅវិទ្យាល័យ (ពិន្ទុកាតរបាយការណ៍) ។

បញ្ជីនៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 344 ក្នុងឆ្នាំ 2025.pdf

លើសពីនេះ ការចូលរៀនជាច្រើនត្រូវបានរក្សាពីមុខវិជ្ជាចាស់នៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2006 ដូចជា៖ A08 (គណិតវិទ្យា ប្រវត្តិសាស្រ្ត ការអប់រំពលរដ្ឋ) A12 (គណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម) A13 (គណិតវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ប្រវត្តិសាស្រ្ត) B05 (គណិតវិទ្យា ជីវវិទ្យា វិទ្យាសាស្ត្រសង្គម)...។

សាកលវិទ្យាល័យប្រើការរួមបញ្ចូលគ្នានៃ "ព្យុះ"

ការផ្លាស់ប្តូរដ៏សំខាន់មួយនៅក្នុងបទប្បញ្ញត្តិចូលរៀនឆ្នាំ 2025 គឺថាវាមិនមានដែនកំណត់នៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀនចំនួន 4 សម្រាប់សំខាន់ទៀតទេ។ សាកលវិទ្យាល័យបានទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពេញលេញពីបទប្បញ្ញត្តិនេះ ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការទាក់ទាញបេក្ខជន។

ឧទាហរណ៍ធម្មតាគឺសាលារៀនក្រោមសាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហាណូយ។ សាលាវិទ្យាសាស្ត្រ និងសិល្បៈអន្តរកម្មសិក្សាបានកត់ត្រាការកើនឡើងរហូតដល់ 49 បន្សំ។ ដូចគ្នានេះដែរសាកលវិទ្យាល័យភាសាបរទេសបានកើនឡើងពី 11 ទៅ 42 បន្សំខណៈពេលដែលសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិកើនឡើងបីដងដល់ 28 បន្សំ។

មុខជំនាញមួយចំនួននៃសាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ មានរហូតដល់ 19-20 បន្សំ។

បេក្ខជនសិក្សាអំពីព័ត៌មានចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ (រូបថត៖ Hoang Thanh)។

សាលាភាគខាងត្បូងមិនមានករណីលើកលែងនោះទេ។ សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញក៏បានពង្រីកយ៉ាងអង់អាចនូវឱកាសសម្រាប់មុខវិជ្ជាសង្គមដូចជាអក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ...

គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល មុខជំនាញមួយចំនួនដូចជា វិទ្យាសាស្ត្របរិស្ថាន ការគ្រប់គ្រងបរិស្ថាន និងធនធាន បច្ចេកវិទ្យាវិស្វកម្មបរិស្ថាន ជាដើម ប្រើប្រាស់ការបញ្ចូលគ្នារហូតដល់ 17 មុខវិជ្ជា ដែលបង្ហាញពីភាពបត់បែន និងការខិតខំប្រឹងប្រែងដើម្បីធានាបាននូវប្រភពជ្រើសរើសបុគ្គលិក។

កាលពីឆ្នាំមុន សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ទីក្រុងហូជីមិញ បានជ្រើសរើសនិស្សិតត្រឹមតែ 9 បន្សំប៉ុណ្ណោះ ដែលមុខវិជ្ជានីមួយៗប្រើប្រាស់អតិបរមាត្រឹមតែ 4 បន្សំប៉ុណ្ណោះ។

ដោយពន្យល់ពី "ព្យុះ" នៃការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀន អ្នកដឹកនាំនៃសាកលវិទ្យាល័យភាគខាងត្បូងមួយបាននិយាយថា "សាលារៀនត្រូវតែមានភាពបត់បែនដើម្បីធានាបាននូវតំបន់ជ្រើសរើសបុគ្គលិក ជាពិសេសសម្រាប់មុខជំនាញដែលបានជ្រើសរើសបេក្ខជនយូរមកហើយ។ យើងមិនអាចកំណត់ឱកាសផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យើង និងបេក្ខជនបានទេ ដោយសារការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំ។"

យោងតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យឆ្នាំ 2025 នៅពេលចុះឈ្មោះតាមបំណង បេក្ខជនមិនចាំបាច់ជ្រើសរើសកូដវិធីសាស្រ្ត កូដបន្សំ... ពួកគេគ្រាន់តែត្រូវកំណត់អត្តសញ្ញាណកម្មវិធីច្បាស់លាស់ ក្រុមមុខជំនាញ និងស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលដែលពួកគេចង់សិក្សា ដើម្បីសម្រេចចិត្តចុះឈ្មោះ។

ប្រព័ន្ធគាំទ្រការចូលរៀនទូទៅរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្ត និងមុខវិជ្ជារួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយនឹងលទ្ធផលខ្ពស់បំផុតរបស់បេក្ខជនសម្រាប់ការពិចារណាចូលរៀន។

ការតំរង់ទិសដំបូង ជម្រើសឆ្លាតវៃ

អនុបណ្ឌិត លោក Truong Quang Tri អនុប្រធាននាយកដ្ឋានកិច្ចការនិស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យ Nguyen Tat Thanh បានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជា ជាពិសេសមុខវិជ្ជាជ្រើសរើសនៅវិទ្យាល័យស្របតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដើរតួនាទីស្រប និងយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងការតម្រង់ទិសអាជីព និងការចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យនៅពេលក្រោយ។

លោក ទ្រី បានពន្យល់ថា "ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាមិនមែនសម្រាប់តែការសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងដើម្បី "ត្រួសត្រាយផ្លូវ" សម្រាប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យផងដែរ។ ប្រសិនបើសិស្សមិនសិក្សា ហើយមិនប្រឡងជាប់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិសម្រាប់មុខវិជ្ជាណាមួយទេ ពួកគេនឹងបាត់បង់ឱកាសក្នុងការចូលរៀនមុខវិជ្ជាដែលប្រើបន្សំនៃមុខវិជ្ជានោះ។

និស្សិតនៃសាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ចទីក្រុងហូជីមិញ (រូបថត៖ UEH)។

យោងទៅតាមគាត់ សិស្សត្រូវមានការតម្រង់ទិសអាជីពឱ្យបានឆាប់ចាប់ពីថ្នាក់ទី 10 ឡើងទៅ។ ឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើពួកគេចង់បន្តការសិក្សាផ្នែកវេជ្ជសាស្ត្រ ពួកគេត្រូវសិក្សា និងរៀនឱ្យបានល្អលើមុខវិជ្ជានៅក្នុងក្រុម B00 (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា) ដើម្បីបង្កើនឱកាសនៃការចូលរៀន។

ក្នុងនាមជាសាលាមួយក្នុងចំណោមសាលាដំបូងគេដែលបានប្រកាសការតំរង់ទិសចុះឈ្មោះចូលរៀនដំបូងកាលពី 3 ឆ្នាំមុន សាស្ត្រាចារ្យរងបណ្ឌិត To Van Phuong ប្រធាននាយកដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រនៃសាកលវិទ្យាល័យ Nha Trang បាននិយាយថា នេះគឺជាការអនុវត្តជាក់ស្តែង។

"យើងចង់ផ្តល់ឱ្យសិស្សនូវការតំរង់ទិសដ៏ល្អបំផុត ដើម្បីឱ្យពួកគេអាចមានភាពសកម្ម មានផែនការសិក្សា និងជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលសមស្រប និងជៀសវាងភាពអសកម្មនៅពេលនិយាយអំពីការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ"។

អាស្រ័យហេតុនេះ លោក ភឿង ជឿជាក់ថា សាកលវិទ្យាល័យក៏ត្រូវមានការណែនាំច្បាស់លាស់អំពីទិសដៅ និងវិធីសាស្រ្តនៃការចុះឈ្មោះចូលរៀនដែលមានស្ថិរភាព និងសមស្របទៅនឹងលក្ខណៈនៃឧស្សាហកម្ម និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនីមួយៗ។ ជាពិសេស ត្រូវប្រកាសមុខវិជ្ជាដែលសិស្សត្រូវបំពាក់ ឬសិក្សានៅកម្រិតវិទ្យាល័យ ដើម្បីឲ្យពួកគេអាចសិក្សាយ៉ាងសកម្មតាំងពីដំបូង។

លោកបណ្ឌិត Le Viet Khuyen អតីតអនុប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា នៃក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានមានប្រសាសន៍ថា ការប្រកាសពីការបូកបញ្ចូលគ្នានៃការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យគួរតែធ្វើឡើង ៣ឆ្នាំជាមុន ពោលគឺត្រូវនៅពេលដែលសិស្សានុសិស្សកំពុងត្រៀមប្រលងចូលថ្នាក់ទី១០ ដើម្បីឲ្យពួកគេអាចជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាដែលចូលរៀនបានសមស្រប និងកម្រិតវិទ្យាល័យ សម្រាប់តម្រង់ទិសវិទ្យាល័យ និងសាកលវិទ្យាល័យ។

នៅក្នុងបរិបទបច្ចុប្បន្ន ដំបូន្មានពីអ្នកជំនាញគឺថា មាតាបិតា និងសិស្សគួរស្វែងរកយ៉ាងសកម្មនូវគេហទំព័រផ្លូវការរបស់សាកលវិទ្យាល័យ ពិចារណាលើមុខជំនាញដែលចង់បានដែលតម្រូវឱ្យមានបន្សំទូទៅបំផុត និងចំណាំ 2-3 បន្សំពេញនិយមដើម្បីឱ្យមានផែនការសិក្សា និងពិនិត្យឡើងវិញដែលមានប្រសិទ្ធភាពបំផុត។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/toan-canh-bung-no-to-hop-xet-tuyen-dai-hoc-cao-dang-2025-20250810021517312.htm