ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2025-2026៖ ការបង្កើតមុខតំណែងថ្មីសម្រាប់គ្រូបង្រៀន

លោក VU MINH DUC ប្រធាននាយកដ្ឋានគ្រូបង្រៀន និងមន្ត្រីគ្រប់គ្រងគុណភាព (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានមានប្រសាសន៍ថា នឹងមានការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមានជាច្រើន ដើម្បីកែលម្អស្ថានភាពគ្រូបង្រៀនចាប់ពីឆ្នាំសិក្សាបន្ទាប់។

មេរៀនរបស់លោកគ្រូ និងសិស្សថ្នាក់ទីមួយនៅសាលាបឋមសិក្សា Dong Da, Tan Hoa Ward (HCMC) - រូបភាព៖ NHU HUNG

ថ្លែងជាមួយ Tuoi Tre លោក Duc បាននិយាយថា ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបាន រដ្ឋសភា អនុម័តក្នុងសម័យប្រជុំលើកទី៩ នៃរដ្ឋសភានីតិកាលទី១៥ ហើយនឹងចូលជាធរមានចាប់ពីថ្ងៃទី១ ខែមករា ឆ្នាំ២០២៦។

ជាលើកដំបូង មានច្បាប់មួយដែលគ្រប់គ្រងយ៉ាងពេញលេញនូវស្ថានភាពផ្លូវច្បាប់របស់គ្រូបង្រៀន ជាមួយនឹងគោលនយោបាយសំខាន់ៗ ដើម្បីធ្វើស្តង់ដារ និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃបុគ្គលិកបង្រៀន។ គោលនយោបាយដើម្បីបង្កើតបរិយាកាសអំណោយផលសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដើម្បីអភិវឌ្ឍភាពច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេយ៉ាងពេញលេញទាក់ទាញមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យឱ្យក្លាយជាគ្រូបង្រៀន។ និងការពារគ្រូបង្រៀនក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេ។

គាត់បាននិយាយថា:

- នៅពេលដែលច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនចូលជាធរមាន នឹងមានការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើននៅក្នុងគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍សម្រាប់គ្រូបង្រៀន។ គោលដៅដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានណែនាំយ៉ាងខ្ជាប់ខ្ជួនអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំដើម្បីឱ្យប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍រដ្ឋបាល និងអាជីពនឹងសម្រេចជាបណ្តើរៗ។ ខិតជិតស្មារតីនៃកំណែទម្រង់គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ស្របតាមគោលនយោបាយរបស់បក្ស និងរដ្ឋ។

បច្ចុប្បន្ននេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងរៀបចំជាបន្ទាន់នូវឯកសារណែនាំអំពីការអនុវត្តច្បាប់នេះ ដើម្បីដាក់ជូនរដ្ឋាភិបាលដើម្បីផ្សព្វផ្សាយ ឬប្រកាសឱ្យប្រើប្រាស់ក្រោមសមត្ថកិច្ចរបស់ខ្លួន។ នាពេលខាងមុខ ឯកសារពាក់ព័ន្ធផ្សេងទៀតក្នុងវិស័យ អប់រំ ក៏នឹងត្រូវកែសម្រួល និងផ្លាស់ប្តូរដើម្បីឱ្យស្របនឹងច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនផងដែរ។

គោលដៅដែលក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានណែនាំជាបន្តបន្ទាប់អស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំដើម្បីឱ្យប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនជាប់ចំណាត់ថ្នាក់ខ្ពស់បំផុតក្នុងកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍ការងាររដ្ឋបាលនឹងត្រូវសម្រេចជាបណ្តើរៗ។ ខិត​ជិត​ស្មារតី​នវានុវត្តន៍​គោលនយោបាយ​ប្រាក់​បៀវត្សរ៍​តាម​គោល​នយោបាយ​របស់​បក្ស​និង​រដ្ឋ។

លោក VU MINH DUC

ប្រាក់ខែរបស់គ្រូបង្រៀនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ទៅនឹងមេគុណជាក់លាក់។

* លោកម្ចាស់ អ្វីដែលគ្រូជាច្រើនរំពឹងគឺថាតើប្រាក់ចំណូលរបស់ពួកគេនឹងសមស្របនឹងការងារជាក់ស្តែងរបស់ពួកគេដែរឬទេ បន្ទាប់ពីច្បាប់ត្រូវបានអនុវត្ត។ តើអ្នកស្រមៃមើលការផ្លាស់ប្តូរនេះដោយរបៀបណា?

- ចំណុចចុងក្រោយនៃច្បាប់គឺការអនុវត្តគោលនយោបាយ "ប្រាក់ខែគ្រូបង្រៀនខ្ពស់បំផុតក្នុងប្រព័ន្ធកម្រិតប្រាក់បៀវត្សរ៍រដ្ឋបាល" ។ ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​គ្រោង​នឹង​រៀបចំ​បទប្បញ្ញត្តិ​មួយ​ដែល​ប្រាក់​បៀវត្សរ៍​គ្រូបង្រៀន​នឹង​ត្រូវ​ភ្ជាប់​ជាមួយ​មេគុណ​ជាក់លាក់។

មេគុណជាក់លាក់ត្រូវបានគណនាដោយផ្អែកលើមុខតំណែងការងារជាក់ស្តែងរបស់គ្រូបង្រៀន ទៅតាមការងារ កម្រិតនៃការអប់រំ តំបន់ ដោយគិតគូរជាអាទិភាពសម្រាប់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល និងលំបាក...

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការគណនាមេគុណជាក់លាក់ក៏ត្រូវគិតគូរពីកត្តាផ្សេងៗទៀត ដូចជាលទ្ធភាពនៃការចំណាយថវិការដ្ឋ ដើម្បីធានានូវលទ្ធភាពក្នុងការអនុវត្ត។

ចំណុចថ្មីមួយទៀតគឺ ប្រាក់បំណាច់អនុគ្រោះតាមវិជ្ជាជីវៈ នឹងត្រូវកែសម្រួលឱ្យខ្ពស់ជាងកម្រិតបច្ចុប្បន្ន ដែលគ្រូបង្រៀនថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សា និងគ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅតំបន់ដែលមានស្ថានភាព សេដ្ឋកិច្ច និងសង្គមលំបាក ជាពិសេស នឹងត្រូវផ្តល់អាទិភាពក្នុងកម្រិតខ្ពស់ជាងគ្រូដែលធ្វើការក្នុងតំបន់ដែលមានលក្ខខណ្ឌធម្មតា។

បន្ថែមពីលើប្រាក់បំណាច់តាមវិជ្ជាជីវៈ គ្រូបង្រៀនក៏ទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភមួយចំនួនទៀត ដូចជាប្រាក់បំណាច់មុខតំណែងសម្រាប់គ្រូដែលតែងតាំងក្នុងមុខតំណែងគ្រប់គ្រង ប្រាក់បំណាច់ការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់គ្រូស្នូល ប្រធានក្រុមវិជ្ជាជីវៈ ក្រុមទីប្រឹក្សាសិស្ស គ្រូបង្រៀនភាសាជនជាតិភាគតិច ប្រាក់ឧបត្ថម្ភទាក់ទាញ ប្រាក់បំណាច់ថ្នាក់តំបន់សម្រាប់គ្រូដែលធ្វើការក្នុងតំបន់លំបាក ជាពិសេស ប្រាក់បំណាច់គ្រូបង្រៀន ប្រាក់បំណាច់គ្រូបង្រៀន ប្រាក់បំណាច់សិស្ស។ល។

* គ្រូបង្រៀនជាច្រើនមានការព្រួយបារម្ភអំពីព័ត៌មានដែលថាប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងារនឹងលែងមានទៀតហើយ។ គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងមួយចំនួនក៏មានការខកចិត្តផងដែរចំពោះបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ថ្មីដែលនឹងធ្វើឱ្យប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេងធ្លាក់ចុះ។ តើអ្នកអាចចែករំលែកបន្ថែមអំពីរឿងនេះបានទេ?

-បច្ចុប្បន្ន ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនចែងថា ប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងារនឹងត្រូវរក្សាទុករហូតដល់គោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ថ្មីត្រូវបានអនុវត្ត។ បន្ទាប់ពីរបបប្រាក់បៀវត្សរ៍ថ្មីនៃការបើកប្រាក់បៀវត្សរ៍ទៅតាមមុខតំណែងការងារត្រូវបានអនុវត្ត នោះនឹងមិនមានប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងារឡើយ។

យ៉ាងណាមិញ យោងតាមព័ត៌មានដែលយើងដឹង ការរចនាតារាងប្រាក់បៀវត្សរ៍ថ្មីសម្រាប់មន្ត្រីរាជការតាមមុខតំណែងការងារក៏បានគិតគូរពីកត្តាពេលវេលាការងាររបស់មន្ត្រីរាជការ (រួមទាំងគ្រូបង្រៀន) ជាមួយនឹង "កម្រិតប្រាក់ខែ" ដែលគណនាទៅតាមម៉ោងធ្វើការ។

លក្ខណៈនៃប្រាក់បំណាច់អតីតភាពការងារ គឺជាប្រាក់ឧបត្ថម្ភបន្ថែមលើប្រាក់បៀវត្សរ៍ដែលបង់ដល់និយោជិតដែលបានធ្វើការយូរ និងបន្តនៅទីភ្នាក់ងារ អង្គការ ឬក្នុងវិជ្ជាជីវៈជាក់លាក់មួយ។

ចំនួននេះគឺដើម្បីទទួលស្គាល់ការប្តេជ្ញាចិត្ត និងការរួមចំណែករបស់ពួកគេ ហើយជំរុញពួកគេឱ្យបន្តចូលរួមចំណែក ជាពិសេសក្នុងវិជ្ជាជីវៈដែលទាមទារបទពិសោធន៍ និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ដូចជា ការអប់រំ ថែទាំសុខភាព យោធា ប៉ូលីស ជាដើម។

ថ្មីៗនេះ នៅលើវេទិកាបណ្តាញទំនាក់ទំនងសង្គម មានពាក្យចចាមអារ៉ាមអំពីការធ្លាក់ចុះនៃប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀនវ័យក្មេង បន្ទាប់ពីការអនុវត្តបទប្បញ្ញត្តិថ្មី។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានស្តាប់ ពិនិត្យ និងគណនាយ៉ាងយកចិត្តទុកដាក់លើករណីជាក់លាក់មួយចំនួន។ ដោយហេតុនេះបញ្ជាក់ថា ការឆ្លុះបញ្ចាំងទាំងនោះមិនត្រឹមត្រូវទេ មូលហេតុគឺដោយសារគ្រូបង្រៀនមួយចំនួនមានសិទ្ធិចូលប្រើសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍របស់គ្រូបង្រៀនដែលបានស្នើឡើងក្នុងដំណាក់កាលបង្កើតច្បាប់។

បន្ទាប់ពីច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនត្រូវបានរដ្ឋសភាអនុម័តដោយផ្អែកតាមមតិរបស់រដ្ឋសភា និងអាជ្ញាធរមានសមត្ថកិច្ច ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកែសម្រួលគោលការណ៍ វិធីសាស្ត្រគណនាប្រាក់បៀវត្សរ៍ មេគុណជាក់លាក់។ល។ក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ថ្មី។

បច្ចុប្បន្ន អនុក្រឹត្យស្តីពីប្រាក់បៀវត្សរ៍គ្រូបង្រៀនកំពុងត្រូវបានបញ្ចប់ ដើម្បីត្រៀមពិភាក្សាជាមួយក្រសួង វិស័យ ប្រជាពលរដ្ឋ និងបុគ្គលិកបង្រៀន។ ជាគោលការណ៍ បន្ទាប់ពីអនុវត្តរបបប្រាក់បៀវត្សរ៍ថ្មី ប្រាក់ចំណូលរបស់គ្រូបង្រៀនពីប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភនឹងមិនទាបជាងកម្រិតចាស់ឡើយ។

ការជួបសំណេះសំណាលរបស់លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ និងសិស្សានុសិស្សនៅសាលាបឋមសិក្សា Dinh Tien Hoang (HCMC) - រូបភាព៖ Q.DINH

ជៀស​វាង​ស្ថានការណ៍​«រស់​បាន​យូរ​ទើប​ក្លាយ​ជា​អ្នក​ជំនាញ»

* បញ្ហា​ដំឡើង​ឋានន្តរស័ក្តិ​គ្រូបង្រៀន​កន្លងមក​បាន​បង្ក​សម្ពាធ​និង​រអាក់រអួល​ដល់​គ្រូបង្រៀន​យ៉ាងច្រើន​។ នៅពេលអនាគត វានឹងមិនត្រូវបានអនុវត្តទៀតទេ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅតែមានការព្រួយបារម្ភអំពីថាតើត្រូវជំនួសវាដោយគោលការណ៍មួយផ្សេងទៀតដើម្បីទទួលស្គាល់ការរួមចំណែក និងកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាក់លាក់របស់គ្រូបង្រៀនឬអត់។ តើ​អ្នក​យល់​យ៉ាង​ណា​ចំពោះ​រឿង​នេះ?

- ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀនមិនកំណត់ឋានន្តរស័ក្តិទៅតាមមុខតំណែងគ្រូបង្រៀនទេ។ នេះក៏នៅជិត និងធានាបាននូវការអនុលោមតាមច្បាប់ស្តីពីមន្ត្រីរាជការដែលបានកែប្រែ និងច្បាប់ស្តីពីនិយោជិតសាធារណៈដែលបានកែសម្រួល។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីបញ្ចៀសស្ថានភាព «រស់នៅបានយូរល្មមក្លាយជាអតីតយុទ្ធជន» ខ្វះការច្នៃប្រឌិត និងច្នៃប្រឌិត ក្រសួង

ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល​ក៏បាន​ពិចារណា​ផងដែរ​នូវ​មធ្យោបាយ​មួយ​ដើម្បី​ទទួលស្គាល់ និង​គោរព​ការរួមចំណែក​របស់​គ្រូបង្រៀន នៅពេល​បង្កើត​អនុក្រឹត្យ​ណែនាំ​ច្បាប់​ស្តីពី​គ្រូបង្រៀន​។ អាស្រ័យហេតុនេះ គ្រូបង្រៀនល្អ និងគ្រូបង្រៀនល្អនឹងនៅតែមានឱកាសឈានទៅមុខក្នុងអាជីពរបស់ពួកគេ ដោយផ្អែកលើការពិនិត្យមើលដំណើរការការងាររបស់ពួកគេ និងការរួមចំណែកជាក់ស្តែង។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាលនឹងចេញនូវសំណុំនៃលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដែលភ្ជាប់មកជាមួយ ដោយផ្តោតលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបរិមាណសំខាន់ៗ ដើម្បីវាយតម្លៃគ្រូបង្រៀនដូចជា៖ សមិទ្ធិផលក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលសិស្សឆ្នើមអន្តរជាតិ និងថ្នាក់តំបន់។ ការអនុវត្តគំរូ និងវិធីសាស្រ្តអប់រំថ្មី; គាំទ្រ បណ្តុះបណ្តាល និងកសាងក្រុមគ្រូបន្តបន្ទាប់...

នេះ​ក៏​ជា​កត្តា​លើក​ទឹក​ចិត្ត​បង្កើត​ការ​លើក​ទឹក​ចិត្ត​ក្នុង​សកម្មភាព​វិជ្ជាជីវៈ​សម្រាប់​គ្រូបង្រៀន។

* បន្ថែមពីលើប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់ឧបត្ថម្ភ តើគ្រូបង្រៀននឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍អ្វីខ្លះទៀត ដើម្បីបន្តអាជីពនេះ?

- បន្ថែមលើគោលនយោបាយប្រាក់បៀវត្សរ៍ និងប្រាក់បំណាច់ ច្បាប់ស្តីពីគ្រូបង្រៀន ក៏កំណត់នូវគោលនយោបាយផ្សេងៗទៀត ដែលគ្រូបង្រៀនមានសិទ្ធិទទួលបាន ដូចជា៖ គោលនយោបាយគាំទ្រសកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាល ការអភិវឌ្ឍន៍វិជ្ជាជីវៈ។ គោលនយោបាយគាំទ្រ និងរៀបចំលំនៅឋានសាធារណៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលធ្វើការនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល...

លើសពីនេះ អនុក្រឹត្យនេះក៏មានគោលនយោបាយទាក់ទាញមនុស្សដែលមានទេពកោសល្យ និងទេពកោសល្យក្នុងវិស័យជាក់លាក់ (វប្បធម៌ សិល្បៈ កីឡា។ល។) ឱ្យមកធ្វើការជាគ្រូបង្រៀននៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំ និងទាក់ទាញអ្នកស្ម័គ្រចិត្តឱ្យមកធ្វើការនៅគ្រឹះស្ថានអប់រំនៅតាមតំបន់ដែលមានស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលំបាកជាពិសេស។

ក្រៅពីទំនួលខុសត្រូវរបស់គ្រូបង្រៀន ក៏មានបទប្បញ្ញត្តិដើម្បីការពារកិត្តិយស និងកេរ្តិ៍ឈ្មោះរបស់គ្រូបង្រៀន ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធដែលមិនចាំបាច់ ដើម្បីឱ្យគ្រូបង្រៀនមានទំនុកចិត្តលើវិជ្ជាជីវៈ។

នាពេលខាងមុខ នឹងមានដំណោះស្រាយកណ្តាលស្តីពីការអប់រំ និងគោលនយោបាយមួយចំនួនទៀត ដូចជាការសាងសង់សាលាប្រជុំអន្តរកម្រិត នៅក្នុងឃុំព្រំដែនចំនួន ២៤៨។ យើងនឹងបន្តពិនិត្យ និងកែសម្រួល និងបន្ថែមគោលនយោបាយគ្រូបង្រៀន ដើម្បីឱ្យស្របតាមគោលនយោបាយដែលបានកំណត់ ក៏ដូចជាដើម្បីបំពេញតម្រូវការអប់រំថ្មីនាពេលបច្ចុប្បន្នឱ្យកាន់តែជិតស្និទ្ធថែមទៀត។

ដាកឡាក់៖ ធានាលក្ខខណ្ឌក្នុងការបង្រៀន ២វគ្គ/ថ្ងៃ

នាថ្ងៃទី ២១ ខែសីហា គណៈកម្មាធិការប្រជាជនខេត្ត Dak Lak បានចេញតារាងពេលវេលាសម្រាប់ឆ្នាំសិក្សា ២០២៥-២០២៦ សម្រាប់មត្តេយ្យសិក្សា ការអប់រំទូទៅ និងការអប់រំបន្តក្នុងតំបន់។

អាស្រ័យហេតុនេះ សិស្សថ្នាក់ទី៩ និងទី១២ នឹងចូលរៀនវិញនៅថ្ងៃទី២២ ខែសីហា ឆាប់បំផុត ចំណែកថ្នាក់ដែលនៅសេសសល់នឹងវិលវិញនៅថ្ងៃទី២៩ ខែសីហា។ ពិធីបើកសម្ពោធនឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅទូទាំងខេត្តនៅថ្ងៃទី៥ ខែកញ្ញា។

ចំណុចសំខាន់នៃឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 គឺខេត្តនឹងលើកលែង និងគាំទ្រថ្លៃសិក្សាតាមគោលការណ៍ថ្មី ស្របពេលដែលធានាលក្ខខណ្ឌសម្រាប់រៀបចំការបង្រៀនពីរវគ្គ/ថ្ងៃនៅសាលាទូទៅ។

ទីក្រុង Buon Ma Thuot មានគោលបំណងរក្សា និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំជាសកលនៅគ្រប់កម្រិតទាំងបី។

ការ​ជ្រើសរើស​គ្រូ​អាច​ត្រូវ​ចាត់​ឱ្យ​ទៅ​នាយកដ្ឋាន​អប់រំ​និង​បណ្តុះបណ្តាល។

យោងតាមការណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នៅតាមមូលដ្ឋានអាចពិចារណាលើការចាត់តាំងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀនមកនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ អាស្រ័យហេតុនេះ មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងដឹកនាំរៀបចំសំណួរ និងដំណើរការប្រឡងជ្រើសរើសគ្រូបង្រៀន តាមតម្រូវការជ្រើសរើសបុគ្គលិក ដែលស្នើឡើងដោយស្ថាប័នអប់រំ ហើយចងក្រង និងបញ្ជូនដោយមន្ទីរវប្បធម៌ និងសង្គមថ្នាក់ឃុំ។

នេះមានគុណសម្បត្តិនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការគ្រប់គ្រងរួម និងមានផែនការបន្ថែមបុគ្គលិកបង្រៀន ជៀសវាងការត្រួតស៊ីគ្នា និងការជាប់គាំង។ សន្សំការចំណាយក្នុងការរៀបចំការប្រឡង និងបង្កើតឱកាសកាន់តែច្រើនសម្រាប់បេក្ខជន។

Nghe An៖ សិស្ស​ដែល​រងគ្រោះ​ដោយ​ទឹក​ជំនន់​ត្រឡប់​មក​សាលា​វិញ​នៅ​ផ្ទះ​វប្បធម៌​ភូមិ

លោក Thai Van Thanh ប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nghe An បានចុះសួរសុខទុក្ខ និងលើកទឹកចិត្តគ្រូបង្រៀនដែលរងផលប៉ះពាល់ដោយទឹកជំនន់ - រូបថត៖ D.HOA

នៅថ្ងៃទី 21 ខែសីហា លោក Tran Sy Ha នាយកសាលាបឋមសិក្សា My Ly 2 ឃុំ My Ly ខេត្ត Nghe An បាននិយាយថា ទឹកជំនន់នៅចុងខែកក្កដាបានលិចពេញបរិវេណសាលា។

អគារនៅកម្រិតដីរបស់សាលាទាំងអស់ត្រូវបានជន់លិចរហូតដល់ដំបូល។ នៅក្នុង​អគារ​ខ្ពស់ៗ ទឹក​បាន​ជន់​លិច​ជាន់​ទី​២ បណ្តាល​ឱ្យ​ខូចខាត​សម្ភារៈ និង​បរិក្ខារ​យ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ ។

ក្រៅពីការខូចខាតសម្ភារៈបង្រៀន អង្ករជិត២តោនទុកសម្រាប់សិស្សានុសិស្ស សៀវភៅ ភួយ និងសម្ភារៈសិក្សា... ទាំងអស់ត្រូវបានទឹកជន់លិច ឬខូចខាតដោយសារទឹកជំនន់។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី 2025-2026 សាលានឹងមាន 16 ថ្នាក់ ដែលមានសិស្ស 220 នាក់។

តាម​ផែនការ​របស់​វិស័យ​អប់រំ Nghe An នា​ថ្ងៃ​ទី ២៥ សីហា សិស្សានុសិស្ស​នឹង​ត្រឡប់​ទៅ​សាលា​វិញ​នៅ​ផ្ទះ​វប្បធម៌​ភូមិ។ នៅ​ពេល​សាលា​ថ្មី​ត្រូវ​បាន​បញ្ចប់ សិស្ស​នឹង​ត្រូវ​ផ្ទេរ​ទៅ​សិក្សា​នៅ​កន្លែង​ដែល​ទូលាយ​ជាង​មុន។

លោក ហា បានចែករំលែកថា “រហូតមកដល់ពេលនេះ សៀវភៅ ជំនួយការបង្រៀន និងលក្ខខណ្ឌសំខាន់ៗត្រូវបានរៀបចំយ៉ាងពេញលេញ ដើម្បីឲ្យសិស្សានុសិស្សបានសិក្សាជាធម្មតា។ យើងជឿជាក់ថា ឆ្នាំសិក្សានេះ សិស្សានុសិស្សនឹងនៅតែមានភាពរីករាយ និងចំណេះដឹងគ្រប់គ្រាន់”។

ដឹងហើយថា សាលាបឋមសិក្សា My Ly 2 សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច កំពុងត្រូវបានក្រសួងសន្តិសុខសាធារណៈជួយសាងសង់សាលាថ្មីមួយខ្នង។ សិស្សានុសិស្សនៃសាលានេះនឹងសិក្សានៅផ្ទះវប្បធម៌ភូមិក្នុងឆ្នាំសិក្សាថ្មី។

លោក Nguyen Trong Hoan ប្រធានការិយាល័យនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nghe An បានឲ្យដឹងថា នាថ្ងៃទី ២៥ សីហា សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ក្នុងខេត្តនឹងត្រឡប់មកសាលាវិញ។ សម្រាប់សាលារៀនដែលមិនរងផលប៉ះពាល់ដោយគ្រោះធម្មជាតិ ការបង្រៀន និងការរៀននឹងបន្តដូចការគ្រោងទុក។

ចំពោះសាលារៀនដែលរងការខូចខាតយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរដោយទឹកជំនន់ មន្ទីរបានណែនាំដល់មូលដ្ឋានរៀបចំផែនការផ្ទាល់ខ្លួន ដើម្បីធានាថាសិស្សានុសិស្សបានត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញតាមកាលកំណត់ដោយមិនមានការរំខាន។

មកទល់នឹងពេលនេះ វិស័យអប់រំ Nghe An បានផ្ដល់ថវិកាដំបូងចំនួនជិត ១,២ ពាន់លានដុង ដល់សាលារៀន និងគ្រួសារគ្រូបង្រៀន ដែលរងការខូចខាតសរុប និងធ្ងន់ធ្ងរដោយសារទឹកជំនន់។ កម្រិតជំនួយសម្រាប់សាលាគឺពី 25 ទៅ 300 លានដុង / សាលា ហើយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនគឺពី 5 ទៅ 10 លានដុង / នាក់។

DOAN HOA

លោក Nguyen Van Quang លេខាគណៈកម្មាធិការបក្សទីក្រុង Da Nang (កណ្ដាល) និងលោក Truong Gia Binh (ស្ដាំ) ប្រធានសាជីវកម្ម FPT ជាមួយសិស្សានុសិស្សនៃសាលា Hy Vong ក្នុងថ្ងៃផ្លាស់ទៅសាលាថ្មី - រូបថត៖ CHAU SA

ដាណាង៖ សាលារៀនជាច្រើន “ផ្លាស់ប្តូរសម្លៀកបំពាក់” ដើម្បីស្វាគមន៍សិស្ស

ពីភ្នំទៅវាលទំនាប ទីក្រុង Da Nang បានត្រៀមខ្លួនជាស្រេចសម្រាប់សិស្សានុសិស្សចូលឆ្នាំសិក្សាថ្មីក្នុងលក្ខខណ្ឌល្អបំផុត។

នៅឃុំភ្នំដូចជា Tra Linh, Tra Tan, Tay Giang សាលារៀនជាច្រើនត្រូវបានជួសជុល ពង្រឹងគ្រឹះ គ្រែ និងភួយក្តៅត្រូវបានបន្ថែមសម្រាប់គំរូជិះក្តារ។ អរគុណចំពោះរឿងនេះ សិស្សជនជាតិភាគតិចមិនចាំបាច់ដើររាប់សិបគីឡូម៉ែត្រឆ្លងកាត់អូរ និងផ្លូវដ៏ចោតដើម្បីចូលថ្នាក់រៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

លោក Vo Dang Chin នាយកសាលាបឋមសិក្សា និងអនុវិទ្យាល័យ Tra Nam សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច (ឃុំ Tra Linh) មានប្រសាសន៍ថា៖ "ឆ្នាំនេះ សាលាមាន ១៣ ថ្នាក់ មានសិស្ស ៣៤៣នាក់ ដែលចូលចិត្តរបបដឹកនាំ។ ទោះបីជាខ្វះខាតបុគ្គលិកក៏ដោយ យើងបានចុះកិច្ចសន្យាជាមួយគ្រូវ័យក្មេងបន្ថែមទៀត ដើម្បីធានាថា គ្មានថ្នាក់ណាខ្វះគ្រូចាប់ពីសប្តាហ៍ទី ១ នៃសាលា"។

កិច្ចសហប្រតិបត្តិការសហគមន៍ក៏រួមចំណែកដល់ការផ្លាស់ប្តូររូបរាងនៃសាលារៀននៅតំបន់ភ្នំផងដែរ។

លោក Nguyen Hong Lai លេខាគណៈកម្មាធិការបក្សឃុំ Tra Tan បានឲ្យដឹងថា មូលដ្ឋានបានសម្របសម្រួលពិនិត្យរបបគ្រប់គ្រងសាលា និងប្រមូលធនធានសង្គមពីអាជីវករទៅក្រុមអ្នកស្ម័គ្រចិត្ត ដើម្បីបំពាក់តុ កៅអី ភួយ និងឧបត្ថម្ភថវិកាសម្រាប់ជួសជុលសាលាបន្ថែមទៀត។

នៅក្នុងទីក្រុងខាងក្នុង សាលារៀនជាច្រើនបានជួសជុលគ្រឿងបរិក្ខាររបស់ពួកគេ ដើម្បីបង្កើតកន្លែងសុវត្ថិភាព និងទំនើប។

អ្នកស្រី Nguyen Quoc Thu Tram នាយកសាលាមត្តេយ្យ Ngoc Lan (Hai Chau Ward) បាននិយាយថា "ឆ្នាំសិក្សានេះ សាលាបានដំឡើងកម្រាលប្លាស្ទិកដូចឈើពីថ្នាក់រៀនដល់ទីធ្លា បន្ថែមប្រព័ន្ធលាងដៃនៅខាងក្រៅ និងជំនួសពិដាន ភ្លើង និងកង្ហារ ដើម្បីត្រៀមសម្រាប់ថ្ងៃបើក"។

សាលារៀនមួយចំនួនត្រូវបានបំពាក់ជាលើកដំបូងជាមួយនឹងកញ្ចប់ឧបករណ៍ក្រោមកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ 2018 ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យរៀនកាន់តែច្បាស់។

សិស្សានុសិស្សរាប់រយនាក់នៃសាលា ហ៊ី វង្ស ដែលជាកុមារកំព្រាបន្ទាប់ពីជំងឺរាតត្បាតកូវីដ-១៩ ទើបតែត្រូវបានផ្ទេរទៅសាលាដ៏ធំទូលាយមួយដែលមានបរិក្ខារទំនើបៗពេញលេញ ដើម្បីបម្រើតម្រូវការស្នាក់នៅ និងការសិក្សារបស់ពួកគេ។ ចូវសា

VINH HA

ត្រឡប់ទៅ ប្រធានបទ

VINH HA - MINH PHUONG

ប្រភព៖ https://tuoitre.vn/tu-nam-hoc-2025-2026-xac-lap-vi-the-moi-cho-nha-giao-20250821233209764.htm