ការអនុវត្ត AI - បញ្ញាសិប្បនិម្មិតក្នុងការបង្រៀន និងរៀន

បច្ចេកវិជ្ជា Artificial Intelligence (AI) កំពុងអះអាងកាន់តែខ្លាំងឡើងនូវតួនាទីសំខាន់របស់ខ្លួនក្នុងវិស័យជាច្រើន រួមទាំងវិស័យអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលផងដែរ។ នៅខេត្ត Quang Ninh កម្មវិធី AI នៅក្នុងសាលារៀនបានបើកឱកាសឈានមុខគេជាច្រើន ជួយលើកកម្ពស់ប្រសិទ្ធភាពបង្រៀន។

បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀននៃអនុវិទ្យាល័យ Chu Van An (Cam Pha Ward) បានចូលរួមវគ្គបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីកម្មវិធី AI ក្នុងការគ្រប់គ្រង និងបង្រៀនដែលរៀបចំដោយនាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។

ដើម្បីអនុម័តសេចក្តីសម្រេចចិត្តលេខ 57-NQ/TW ចុះថ្ងៃទី 22 ខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 របស់ ការិយាល័យនយោបាយ ស្តីពីរបកគំហើញក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍វិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យា នវានុវត្តន៍ និងការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល មុនឆ្នាំសិក្សាថ្មី 2025-2026 មន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំវគ្គបណ្តុះបណ្តាលចំនួន 14 ស្តីពីកម្មវិធី AI ក្នុងការគ្រប់គ្រង និងបង្រៀននៅ 25 ខែកក្កដា (ថ្ងៃទី 25 ខែកក្កដា) ក្នុងខេត្ត។ តាមរយៈវគ្គបណ្ដុះបណ្ដាលនេះ មន្ត្រី និងគ្រូបង្រៀនជាង 6,000 នាក់ក្នុងវិស័យទាំងមូលចាប់ពីកម្រិតមត្តេយ្យសិក្សាដល់កម្រិតវិទ្យាល័យបានលើកកម្ពស់ការយល់ដឹងអំពីតួនាទីសំខាន់នៃបញ្ញាសិប្បនិមិត្តក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតថ្មីជាមូលដ្ឋាន និងទូលំទូលាយក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល រួមចំណែកដល់ការផ្លាស់ប្តូរការគិត លើកកម្ពស់ស្មារតីនៃការសិក្សា និងការច្នៃប្រឌិតក្នុងវិស័យទាំងមូល។

នៅទីនេះ នាយកដ្ឋានក៏បានផ្តល់ឱ្យអ្នកគ្រប់គ្រងនូវចំណេះដឹងអំពីកម្មវិធី AI ក្នុងការគ្រប់គ្រង និងគ្រប់គ្រងសាលារៀន៖ ការណែនាំអំពីជំនាញក្នុងការប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីគាំទ្រដល់ការធ្វើផែនការ ការរៀបចំសកម្មភាពបង្រៀន ការធ្វើតេស្ត និងការវាយតម្លៃ ការវិភាគទិន្នន័យ អប់រំ ... ទន្ទឹមនឹងនោះ ការបណ្តុះបណ្តាលសមត្ថភាពឌីជីថល និងបញ្ញាសិប្បនិម្មិតសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការរចនាការបង្រៀនអេឡិចត្រូនិក ការកសាងសម្ភារៈសិក្សាឌីជីថល ធនាគារសំណួរតាមអ៊ីនធឺណិតឆ្ពោះទៅរកវិធីសាស្រ្តបង្រៀនដ៏សកម្ម និងទំនើប ខិតជិតនិន្នាការអប់រំថ្មីនៅលើពិភពលោក។

លោកគ្រូ Nguyen Thi Bac នាយកសាលាអនុវិទ្យាល័យ Chu Van An (Cam Pha Ward) បានឲ្យដឹងថា៖ យើងរកឃើញខ្លឹមសារបណ្តុះបណ្តាលជាក់ស្តែង តាមដានយ៉ាងជិតស្និទ្ធនូវភាពជាក់ស្តែងនៃការគ្រប់គ្រងអប់រំ និងសកម្មភាពបង្រៀននៅតាមអង្គភាពនីមួយៗ ធានានូវបច្ចុប្បន្នភាព វិទ្យាសាស្ត្រ ទំនើបកម្ម ទាក់ទងនឹងនិន្នាការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិមិត្តក្នុងវិស័យអប់រំ។ សម្រាប់សាលា ចាប់តាំងពីថ្ងៃទី 17 ខែកញ្ញាមក ក្រុមជំនាញបានរៀបចំវិធីសាស្រ្តបង្រៀនបង្រួបបង្រួម ទៅតាមការតំរង់ទិសនៃ Active Teaching រួមជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីបង្កើនគុណភាពម៉ោងបង្រៀន។

ដល់ឆ្នាំ 2030 សាលាអនុវិទ្យាល័យ Chu Van An មានគោលបំណងឱ្យមានអ្នកគ្រប់គ្រង 100% ដែលមានសមត្ថភាពអនុវត្ត AI ក្នុងការគ្រប់គ្រងសាលារៀន ការគ្រប់គ្រង និងអភិបាលកិច្ច។ 100% នៃគ្រូបង្រៀនដឹង និងប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីគាំទ្រការបង្រៀន និងការវាយតម្លៃសិស្ស។ 60% នៃគ្រូបង្រៀនអាចរចនាខ្លឹមសារបង្រៀនដោយផ្អែកលើ AI រួមបញ្ចូល AI នៅក្នុងការបង្រៀនឌីជីថល។ គ្រូបង្រៀន 100% អនុវត្តវិធីសាស្រ្តបង្រៀនសកម្ម ការបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ការបង្រៀនចម្រុះ ការធ្វើតេស្តតាមអ៊ីនធឺណិត និងការវាយតម្លៃលើវេទិកាឌីជីថល។

បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀននៃអនុវិទ្យាល័យ Chu Van An (Cam Pha Ward) ចូលរួមក្នុងសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈលើវិធីសាស្ត្របង្រៀនសកម្ម រួមជាមួយនឹងការប្រើប្រាស់ AI ដើម្បីបង្កើនគុណភាពម៉ោងបង្រៀន។

វាត្រូវបានគេដឹងថានៅក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2025-2026 ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានណែនាំសាលាទូទៅឱ្យបង្កើនការអនុវត្តបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) និងទិន្នន័យធំក្នុងការគ្រប់គ្រង និងការបង្រៀន។ លើកកម្ពស់ស្វ័យប្រវត្តិកម្មនៃការងាររដ្ឋបាល សៀវភៅអេឡិចត្រូនិច តារាងពេលវេលា ការងារវិជ្ជាជីវៈ ការគ្រប់គ្រងបរិក្ខារ និងកាត់បន្ថយបន្ទុកការងារសម្រាប់បុគ្គលិក និងគ្រូបង្រៀន។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ការកេងប្រវ័ញ្ច និងប្រើប្រាស់ប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព AI ក្នុងការគាំទ្រការប្រឹក្សាអាជីព ការសិក្សាផ្ទាល់ខ្លួន កំណត់អត្តសញ្ញាណសិស្សដែលត្រូវការការគាំទ្រ និងវាយតម្លៃគោលនយោបាយដើម្បីរួមចំណែកលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំ និងប្រសិទ្ធភាពនៃការគ្រប់គ្រងសាលារៀន។

បច្ចុប្បន្ននេះ វិស័យអប់រំមិនទាន់បានធ្វើឱ្យ AI ជាមុខវិជ្ជាដាច់ដោយឡែកនៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សា មធ្យមសិក្សា និងវិទ្យាល័យនៅឡើយទេ ប៉ុន្តែបានបញ្ចូលវាទៅក្នុងកម្មវិធីសិក្សាបច្ចុប្បន្ន។ នៅកម្រិតបឋម AI ត្រូវបានណែនាំជាចម្បងតាមរយៈសកម្មភាពពិសោធន៍ ការសរសេរកម្មវិធីជាមូលដ្ឋាន និងមនុស្សយន្ត។ នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា សិស្សរៀន AI តាមរយៈគម្រោងវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រ និង STEM ។ នៅកម្រិតវិទ្យាល័យ ប្រធានបទកម្រិតខ្ពស់ដូចជាការរៀនម៉ាស៊ីន ទិន្នន័យ និងសុវត្ថិភាពឌីជីថលត្រូវបានអនុវត្ត។

នៅទីក្រុង Quang Ninh នាថ្ងៃទី ៨ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ២០២៥ នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានចេញផែនការលេខ ២៣៧៨/KH-SGDĐT ស្តីពីការអនុវត្តក្របខ័ណ្ឌសមត្ថភាពឌីជីថលសម្រាប់សិស្សវិទ្យាល័យ និងនិស្សិតបន្តការសិក្សា។ អាស្រ័យហេតុនេះ នាយកដ្ឋានតម្រូវឱ្យស្ថាប័នអប់រំនីមួយៗរៀបចំសកម្មភាពពិសោធន៍យ៉ាងហោចណាស់ 1 ក្លឹបបច្ចេកវិទ្យាឌីជីថលចំនួន 1 ការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រ/ឆ្នាំសិក្សាសម្រាប់សិស្ស។ រៀបចំសកម្មភាពបទពិសោធន៍ដែលប្រសើរឡើង STEM/STEAM គម្រោងសិក្សាដែលភ្ជាប់ជាមួយបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) អ៊ីនធឺណិតនៃវត្ថុ (IoT) ការពិតនិម្មិត (VR) សន្តិសុខព័ត៌មានដែលសមស្របនឹងចិត្តវិទ្យានៃក្រុមអាយុ និងលក្ខខណ្ឌក្នុងតំបន់។

រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន ស្ថាប័នអប់រំទូទៅក្នុងខេត្ត 100% បានរួមបញ្ចូលខ្លឹមសារនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលទៅក្នុងកម្មវិធីអប់រំរបស់ពួកគេ។ ជាង 86% នៃគ្រូបង្រៀន និងជាង 40% នៃសិស្សមានលក្ខណៈសម្បត្តិគ្រប់គ្រាន់ទាក់ទងនឹងឧបករណ៍ ខ្សែបញ្ជូន និងកម្មវិធីដើម្បីចូលរួមប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន និងរៀនតាមអ៊ីនធឺណិត។ វិស័យទាំងមូលបានសាងសង់ឃ្លាំងសម្ភារសិក្សាសម្រាប់ខេត្តដែលមានសម្ភារៈសិក្សាជាង ២០០០ និងវីដេអូបង្រៀនជិត ៥០០០ ។ នេះគឺជាមូលដ្ឋានសម្រាប់វិស័យទាំងមូលដើម្បីអនុវត្ត AI - បញ្ញាសិប្បនិម្មិតប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពក្នុងការបង្រៀន និងរៀន។

ឡានអាញ់

ប្រភព៖ https://baoquangninh.vn/ung-dung-ai-tri-tue-nhan-tao-trong-giang-day-va-hoc-tap-3376291.html