ហេតុអ្វីបានជាមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ស្ទង់សមត្ថភាពសិស្សរាប់សែននាក់?

ចាប់ពីពាក់កណ្តាលខែមីនា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៃទីក្រុងហូជីមិញនឹងរៀបចំការស្ទង់មតិសមត្ថភាពតាមអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់សិស្សថ្នាក់ទី 4 នៃ 3 កម្រិត។ កម្រងរូបភាពនៃថ្នាក់វិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័ររបស់សិស្សសាលាបឋមសិក្សាផាន់វ៉ាន់ទ្រី (ស្រុក១)

នៅថ្ងៃទី 24 ខែកុម្ភៈ យោងតាមព័ត៌មានរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ ចាប់ពីពាក់កណ្តាលខែមីនា នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងធ្វើការស្ទង់មតិសមត្ថភាពតាមអ៊ីនធឺណិតសម្រាប់សិស្សនៅថ្នាក់ទី 3, 7, 9 និង 11 នៃសាលារដ្ឋ និងឯកជន។ ជាពិសេស នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងធ្វើការស្ទាបស្ទង់សមត្ថភាពកម្មវិធីរបស់សិស្សថ្នាក់ទី៣ និងទី៧។ និងស្ទាបស្ទង់សមត្ថភាពភាសាបរទេសរបស់សិស្សថ្នាក់ទី 9 និងទី 11 ។ គេដឹងថាថ្នាក់នីមួយៗមានសិស្សប្រហែល 100,000 នាក់។

តាមនោះ ការស្ទាបស្ទង់សមត្ថភាពសិស្សបានធ្វើឡើងដោយមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញអស់ជាច្រើនឆ្នាំមកនេះ ដើម្បីវាយតម្លៃលទ្ធផល និងគុណភាពនៃការបង្រៀន និងរៀនរបស់សិស្ស និងគ្រូ។ ឈរលើមូលដ្ឋាននៃការស្នើរសុំដំណោះស្រាយដើម្បីលើកកំពស់ភាពខ្លាំង និងជំនះភាពទន់ខ្សោយក្នុងការបង្រៀន និងរៀន។

ជាក់ស្តែង សិស្សថ្នាក់ទី 3 នឹងធ្វើតេស្ដកុំព្យូទ័រនៅថ្ងៃទី 14 ខែមីនា។ ការធ្វើតេស្តនេះត្រូវបានរៀបចំឡើងក្នុងលក្ខណៈរួមបញ្ចូលគ្នា ដែលក្នុងនោះមាន 20 សំណួរ (10 សំណួរគណិតវិទ្យា 10 សំណួរវៀតណាម) អំពីចំណេះដឹងមូលដ្ឋាន និងសមត្ថភាពរបស់សិស្សក្នុងការអនុវត្តចំណេះដឹងទៅជីវិតពិតតាមរយៈមុខវិជ្ជាដែលមានរយៈពេលសាកល្បង 40 នាទី។

សិស្សថ្នាក់ទី 7 ធ្វើការស្ទង់មតិតាមអ៊ីនធឺណិត (60 នាទី) នៅចុងបញ្ចប់នៃឆមាសទី 2 ក្នុងទម្រង់នៃការធ្វើតេស្តគោលបំណងដែលមាន 40 សំណួរ ដោយវាយតម្លៃជំនាញអនុវត្តតាមរយៈមុខវិជ្ជាដូចខាងក្រោម៖ អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ និង ការអប់រំ ពលរដ្ឋ។ 100% នៃសិស្សថ្នាក់ទី 7 ក្នុង និងក្រៅសាលារដ្ឋចូលរួមក្នុងការស្ទង់មតិដោយប្រើកុំព្យូទ័រ ឬឧបករណ៍ដូចជាថេប្លេត និងស្មាតហ្វូន។

នៅខែមេសា សិស្សថ្នាក់ទី 9 និងថ្នាក់ទី 11 នឹងធ្វើតេស្តសមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេសតាមអ៊ីនធឺណិតតាមទម្រង់ស្តង់ដារនៃ Cambridge Assessment English រួមទាំងជំនាញស្តាប់ អាន និងសរសេរ។ ការធ្វើតេស្តនេះមានរយៈពេល 90 នាទី ហើយ 100% នៃសិស្សថ្នាក់ទី 9 និងទី 11 នៅវិទ្យាល័យរដ្ឋ និងឯកជន និងវិទ្យាល័យ នឹងចូលរួមក្នុងការសាកល្បងលើកុំព្យូទ័រ ឬឧបករណ៍ឆ្លាតវៃ។

លោក Nguyen Bao Quoc អនុប្រធាននាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញ បានឲ្យដឹងថា លទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិសមត្ថភាពសិស្ស គឺប្រើប្រាស់សម្រាប់គោលបំណងវិភាគ និងស្រាវជ្រាវតែប៉ុណ្ណោះ។ សាលារៀនពិតជាមិនប្រើវាដើម្បីប្រៀបធៀប ចាត់ថ្នាក់ ឬវាយតម្លៃសិស្ស និងគ្រូឡើយ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ក្រុមជំនាញក្នុងការស្វែងយល់ពីសកម្មភាពវិជ្ជាជីវៈឱ្យកាន់តែមានប្រសិទ្ធភាព ធានាថា សំណួរប្រឡងតាមកាលកំណត់ ស្របតាមការអភិវឌ្ឍន៍គុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់សិស្ស ស្របតាមគោលដៅនៃកម្មវិធីអប់រំទូទៅឆ្នាំ ២០១៨។

និយាយបន្ថែមអំពីគោលបំណងនៃការស្ទាបស្ទង់សមត្ថភាពភាសាបរទេស អ្នកទទួលបន្ទុកការងារវិជ្ជាជីវៈនៃមន្ទីរអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលទីក្រុងហូជីមិញបានសង្កត់ធ្ងន់ថា ការស្ទង់មតិនេះមានគោលបំណងវាយតំលៃតាមស្តង់ដារលទ្ធផលនៃគម្រោងភាសាបរទេសរបស់ រដ្ឋាភិបាល ។ ទន្ទឹមនឹងនោះ មានបំណងវាយតំលៃគុណភាពសិស្ស រក្សា និងលើកកំពស់ជំនាញភាសាបរទេសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សនៅទីក្រុងហូជីមិញ។

ប្រភពតំណ