교육부, 입학전형 공정성 부족 철저히 해소

2024년 대학 입학 점수를 받기 위해 공안부가 별도로 실시하는 시험을 치르는 수험생들 - 사진: 응우옌 바오

교육훈련부는 방금 대학과 교육대학의 2024-2025학년도 업무 수행에 대한 공식 공문을 발표했습니다.

2025년부터 입학전형 조기공고

교육 훈련부는 신학년도 과제를 수행하기 위해 교육기관이 총괄계획에 따라 2024년 학생모집 업무를 완료하고, 사업에서 공표한 목표와 방법을 교육훈련부 및 교육기관의 규정에 따라 시행하도록 요구합니다.

교육기관은 2025년부터 입학전형을 확정하고 신속하게 공표하여 입학전형 및 기준의 불공정성과 불신 문제를 철저히 해소해야 합니다. 또한, 2018년 교양교육과정과의 일관성을 유지하는 동시에 교양교육의 교수·학습 활동에 긍정적인 영향을 미쳐야 합니다.

교사 양성 전공을 갖춘 교육 기관의 경우, 교육부는 교육 기관이 지방 및 중앙 직할시의 인민위원회와 적극적으로 협력하고 교육훈련부의 지시에 따라 직속 관리 기관에 훈련 과제 배정 및 등록 목표 등록을 제안하도록 요구하며, 이를 통해 정부의 법령 제71/2020/ND-CP호 및 법령 제116/2020/ND-CP호를 효과적으로 이행할 수 있습니다.

교직원을 유치하고 유지해야 합니다.

교육훈련부는 각 교육기관이 신시대에 맞춰 각 교육기관의 발전 전략 및 계획을 수립하도록 요구합니다. 이와 동시에, 교육기관의 조직 구조를 간소화하고, 담당 부서와 중간 관리자 수를 줄이며, 관리 분권화를 강화해야 합니다. 당 서기가 학교위원회 위원장과 공립대학위원회 위원장을 겸임하도록 해야 합니다.

특히, 교육기관은 STEM 및 기타 핵심 분야를 중심으로 교육 인력을 강화하고, 유치 및 양성해야 합니다. 강사의 핵심 역량 강화 및 교육에 집중해야 합니다.

인재를 유치하기 위해 산업계와 치열하게 경쟁하는 산업 분야에서 특히 우수한 강사 팀을 유치, 유지하고 개발하기 위해 자격, 능력, 직위 및 업무 성과에 따라 강사를 평가하고 보상하는 업무 체계를 개발합니다.

교육대학은 교사와 교육 관리자의 역량 강화 활동을 우선시하여 표준화를 지향하고, 교육 혁신의 요구를 충족시키는 동시에 새로운 고품질 교육 인력을 양성하는 데 중점을 둡니다.

게다가 교육 기관은 새로운 맥락에서 고품질 인적 자원에 대한 노동 시장의 수요와 학습자의 다양한 학습 요구를 더 잘 충족시키기 위해 훈련 프로그램과 방법을 혁신하고 현대화해야 합니다.

국가 차원의 과학, 기술, 혁신 개발 전략을 긴밀히 준수하여, 교육 기관의 강점 분야와 부문과 관련된 우선 연구 활동을 개발하고 실행하는 데 중점을 두고 과학 및 기술 계획을 개발하고 실행합니다.

권위 있는 국내외 학술지에 과학 논문 게재를 늘리고, 특히 박사 학위 과정의 교육과 관련된 지적 재산권 보호 등록을 장려합니다.

교육기관의 품질경영 효과성을 높이고, 검사, 시험, 감독 강화에 따른 책임성을 철저히 이행합니다.

출처: https://tuoitre.vn/bo-gd-dt-khac-phuc-triet-de-viec-thieu-cong-bang-trong-cac-phuong-thuc-tuyen-sinh-20240824144316678.htm