연민을 키우고, 학교 폭력을 물리치자

최근 여러 곳에서 발생한 학교 폭력 사건들은 교육 환경과 일부 학생들의 행동 악화에 대한 경각심을 일깨워 주고 있습니다. 교육계와 가정, 그리고 사회가 많은 노력을 기울였음에도 불구하고, 학생들의 싸움, 소셜 네트워크에서의 모욕, 심지어 폭력적인 라이브 스트리밍까지 완전히 근절되지는 못했습니다.

학생들은 학교 폭력 예방 및 대응 문제에 관해 미디어 코너를 방문합니다.

학교 폭력은 더 이상 자발적이고 일시적인 갈등이 아니라, 삶의 기술 부족, 공감 부족, 나눔 부족, 그리고 인성 교육 의 부재 뒤에 가려져 있습니다. 학교 폭력은 여러 요인에 의해 발생합니다. 어떤 학생들은 공부에 대한 압박을 받고, 어떤 학생들은 부모의 관심을 받지 못하며, 어떤 학생들은 온라인에서 일탈 행동을 모방합니다. 학생들이 삶의 가치관에 대한 방향 감각을 갖추지 못하면, 학교는 일탈 행동이 발생하는 장소가 될 수 있습니다.

학교의 관점에서 볼 때, 많은 곳에서 도덕 교육과 생활 기술은 여전히 ​​형식적이며, 슬로건은 강조되고 경험은 부족합니다. 가정과 학교 간의 협력은 정보 교환에 그쳐 학생들을 동행하고 지도할 "공동체"를 형성하지 못하는 경우가 많습니다.

한편, 많은 부모들은 자녀의 교육을 학교에 맡기는 경향이 있어, 관리와 심리적 방향에 차이가 발생합니다.

학교 폭력 예방은 단순히 사건이 발생했을 때 대처하는 것만이 아닙니다. 더 중요한 것은 예방에서 예방으로, 억제에서 교육과 오리엔테이션으로 접근 방식을 바꾸는 것입니다. 모든 생활 기술 수업, 과외 활동, 교사와 학생 간의 대화는 효과적인 "백신"이 될 수 있습니다. 학생들이 존중받고 경청받을 때, 다른 사람을 존중하고 경청하는 법도 배우게 됩니다.

더불어, 청소년 단체와 팀이 우호적인 학교 환경을 조성하고, 선하고 인도적인 행동을 확산하는 데 기여하도록 장려해야 합니다. 소셜 네트워크는 폭력적인 영상을 조장하고 공유하는 대신, 따뜻한 이야기를 나눌 수 있는 긍정적인 공간을 마련해야 합니다.

모든 단계의 교육 관리 기관은 경쟁을 평가할 때 학교 안전을 보장하는 것을 중요한 기준으로 고려해야 하며, 동시에 심각한 사건이 발생할 경우 리더의 책임을 강화해야 합니다.

많은 관심을 받지 못하는 또 다른 이유는 학생 교육 평가가 여전히 형식적인 절차에 불과하다는 것입니다. 많은 학교가 학기말이나 학년말에야 평가를 실시하고, 학부모의 참여가 거의 없으며, 일반적인 의견만 제시합니다. 이로 인해 학생들은 공부만 잘하면 충분하고 태도와 행동은 중요하지 않다고 생각하게 됩니다. 친절, 정직, 책임감, 그리고 행동으로 명확히 드러나는 자질에 대한 구체적인 기준이 있다면, 학교는 기준에서 벗어난 행동을 곧 인지하고 학생들의 행동을 바로잡도록 도울 수 있을 것입니다.

학교 폭력은 인성 교육에 여전히 "빈틈"이 있음을 보여줍니다. "빈틈을 메우기" 위해서는 학생들에게 자신과 타인을 사랑하고 책임감을 갖는 법을 가르치는 것부터 시작해야 합니다. 교육이 단순히 지식을 전달하는 것이 아니라 인성 함양을 목표로 할 때, 학교는 진정으로 친절한 사람들을 양성하는 곳이 될 수 있습니다.

출처: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/202510/boi-dap-nhan-ai-day-lui-bao-luc-hoc-duong-ebe745e/