교육훈련부 장관 응우옌 킴 손 - 사진: 지아 한
국회 상임위원회는 8월 13일 오전 교육법 일부 조항을 개정·보충하는 법률안에 대한 의견을 밝혔다.
"교과서"와 "지역 교육 자료"를 명확히 구분하세요
교육훈련부 장관 응우옌 킴 선은 초안 법률 개정 및 보완과 관련된 주요 내용에 대한 보고서를 발표했습니다.
특히 개정안은 교과서 선정을 도(省) 인민위원회 산하 전문기관의 수장에게 결정권을 부여했다.
지방 교육 자료를 편찬하기 위해 도 인민위원회 산하 전문 기관을 지정하고, 지방 평가 위원회가 평가를 담당하며, 지방 교육 자료를 승인하는 업무를 도 인민위원회에 맡겨 지방 국가 관리가 일반 교육 프로그램을 시행하는 데 있어 책임을 강화합니다.
교육훈련부 장관은 도 단위 지방 교육자료 평가위원회와 지방 교육자료에 대한 기술 기준을 규정합니다.
더불어 이 법안은 물가법 규정에 따른 교과서 가격 책정의 현실적 어려움을 해소하기 위해 '교과서'와 '지방교육자료'를 명확히 구분하고 있습니다.
이 법안은 또한 도(省) 인민위원회에서 교육훈련부로 권한을 분산시키고, 교육훈련부장은 지역 일반교육기관에서 안정적으로 사용할 교과서 선정을 결정하고, 지방 교육자료 편찬을 조직하는 임무를 맡는다.
문화사회위원회 위원장 Nguyen Dac Vinh - 사진: GIA HAN
그 후, 문화사회위원회 위원장인 응우옌닥빈은 교양교과서에 대한 예비 검토에서 위원회 상임위원회가 초안 작성 기관에 공통 교과서 세트를 만드는 방향으로 연구를 진행해 달라고 요청했으며, 동시에 참고 자료로 다른 교과서를 둘 수도 있다고 밝혔습니다.
학생들을 위한 교과서의 무료 단계별 학습.
지방 교육 자료 편찬, 평가 및 승인 권한 이관의 조직과 관련하여, 위원회 상임위원회는 지방 교육 자료 편찬 및 평가 권한에 관한 규정을 개정하는 법률안의 조항에 동의하며, 편찬은 도 인민위원회 산하 전문 기관에 위임하는 방향으로 진행합니다. 도 평가 위원회가 평가를 실시합니다.
지방 교육자료 승인 권한을 교육훈련부 장관으로부터 도 인민위원회 위원장에게 이관한다.
교육훈련부가 편찬한 공통 교과서가 있어야 합니다.
국회 부의장인 응우옌 카크 딘은 나중에 교과서 관련 내용에 대한 자신의 의견을 밝히면서 교육훈련부가 편찬하는 공통 교양 교과서 세트가 있어야 한다고 말했습니다.
그는 이 내용이 일반 교육 프로그램 및 교과서 혁신에 관한 국회 결의안 88/2014 및 결의안 51/2017의 시행에 관한 국회 상임위원회의 감독을 받고 있다고 거듭 강조했습니다.
동시에 이는 교육부가 편집하는 공통 교양 교과서 세트와 다른 여러 세트가 있어야 한다는 결의안 88의 취지와도 부합합니다. 중앙위원회 결의안 29는 여러 세트의 교과서를 다루는 프로그램이 있지만, 교육부가 주관하는 세트가 하나 있다고 명시하고 있습니다.
"이에 대한 감독이 진행 중이며, 교육부에서도 약속했습니다. 감독 결의안이 마련되어 현재 시행 중이므로, 계속해서 긴급히 시행해 주시기 바랍니다.
법을 개정하는 것은 좋지만, 결의안 29를 제도화하기 위해 어떻게 기록할 것인가. 저는 국민 전체의 열망과 심리가 매우 적절하기 때문에 이를 시행하기 위해 노력해야 한다고 생각합니다."라고 딘 씨는 말했습니다.
그는 중앙 정부가 프로그램에서 어떤 교재를 사용할지 결정하는 것은 매우 구체적이라고 강조했습니다. 교육 과정에서는 어떤 교재를 선택해야 하는지에 대한 규정이 매우 구체적입니다.
"세상에는 수십억 권의 영어 교과서가 있고, 각자가 원하는 세트를 선택하지만, 각 학교는 항상 자기 학교의 교과서 세트를 가지고 있습니다. 모든 나라는 국가에서 제공하는 교과서 세트를 가지고 있는데, 우리나라에서는 국가가 핵심적인 역할을 합니다."라고 딘 씨는 덧붙였습니다.
대표단 작업위원회 위원장인 응우옌 탄 하이는 검토 보고서에서 초안 작성 기관이 공통 교과서 세트를 만드는 방향으로 연구해야 하며, 동시에 다른 교과서를 참고 자료로 사용하는 것이 가능하다고 제안했다고 말했습니다.
하지만 그녀는 다른 참고문헌은 교과서가 아니므로 그 개념을 다시 공부해 보라고 제안했습니다.
그녀는 현행 규정상 교육과정은 하나이고 교과서는 여러 세트로 구성되어 있다고 말했습니다. 각 단위와 학교는 교과서 한 세트를 선택하고 해당 세트에 지역 교육 내용의 20%를 추가할 수 있습니다.
연구가 공통된 교과서를 사용하는 동시에 다른 교과서를 참고자료로 사용하는 방향으로 진행된다면, 어떤 표현이 적절한지 고려할 필요가 있다.
출처: https://tuoitre.vn/co-quan-quoc-hoi-de-nghi-nghien-cuu-co-bo-sach-giao-khoa-dung-chung-tung-buoc-mien-phi-cho-hoc-sinh-20250813094232228.htm
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