운영 방법을 혁신하고, 학습 사회라는 목표에 실질적으로 기여하며, 국민 전체에 학습 문화를 확산합니다.

토 램 사무총장이 회의에서 연설하고 있다.

동지들도 참석했습니다: 응우옌 쫑 응이아( 정치국 위원, 당 중앙위원회 서기, 중앙선전 및 대중동원 위원회 위원장); 도 반 치엔(정치국 위원, 당 중앙위원회 서기, 베트남 조국 전선 중앙위원회 위원장); 레 탄 롱(당 중앙위원회 위원, 부총리); 팜 지아 툭(당 중앙위원회 위원, 당 중앙위원회 사무실장); 당 중앙위원회 사무실 지도자, 서기장 사무실; 베트남 교육 진흥 협회 상임위원회 동지들과 전국 34개 성 및 도시의 교육 진흥 협회 위원장들.

베트남 교육 진흥 협회는 1996년 10월 2일 총리령 제122/QD-TTg호에 따라 설립되었습니다. 2025년까지 협회의 조직 체계는 전국의 모든 성, 면, 구, 그리고 주거 지역을 아우르며 2,700만 명의 회원을 확보할 예정입니다. 많은 성 협회는 회원의 70~80%가 당원입니다.

베트남 교육 진흥 협회는 당과 국가로부터 세 가지 임무를 부여받았습니다. 첫째, 국민들 사이에서 정기적인 학습을 장려하고 촉진하여 모든 시민이 공평하고 평등하게 학습할 수 있는 여건을 조성하는 것입니다. 둘째, 학습 모델을 통해 유치원부터 대학까지 교육 시스템에서 교수 학습 활동을 지원하고, 빈곤한 학생을 위한 학습 여건을 조성하고, 학업 성취도가 좋은 학생을 격려하고, 어려운 환경에 있는 교사를 돕고, 사회 세력과 연결하고 조정하여 모든 사람이 자각하고 평생 학습하며 다른 사람의 학습을 도울 책임이 있는 학습 사회를 건설하는 임무를 수행하는 것입니다.

지금까지 협회는 과제를 성공적으로 수행하며, 학습을 장려하고, 재능을 계발하며, 가정, 씨족, 그리고 지역 사회에서 가장 성공적인 학습 사회로 평가받는 학습 사회를 구축하는 운동에 기여해 왔습니다. 특히 협회는 교육훈련부와 협력하여 "2023년부터 2030년까지 전 국민이 학습 사회, 평생학습을 위해 경쟁한다"는 에뮬레이션 운동의 여러 콘텐츠를 효과적으로 개발하고 실행해 왔습니다.

이와 함께 협회는 견고하고 질 높은 시스템을 구축하는 데 주력해 왔습니다. 2025년 6월 30일 기준, 협회 시스템은 34개 성·시와 3,400만 명의 회원을 보유하고 있습니다. 이는 당과 국가가 부여한 임무를 수행하는 핵심 동력입니다.

베트남 교육진흥협회 동지들과 중앙위원회, 부처, 지부 지도자들의 의견을 경청한 후, 토람 서기장은 회의를 마무리하며 중앙협회와 각급 협회가 학습과 재능 증진 운동을 확산하고 학습 사회를 건설하는 데 기여한 많은 중요한 공헌을 치하했습니다. 협회는 당과 국가로부터 교육과 재능 증진을 모토로 삼고 학습 사회 건설과 평생 학습을 핵심 과제로 삼는 사회 단체로서의 역할을 확고히 하며, 민족의 전통적 학문 연구와 호찌민 주석의 평생 학습 사상을 계승해 왔습니다.

작업 세션 개요.

당과 국가가 교육을 국가의 신속하고 지속 가능한 발전을 위한 최우선 국가 정책으로 항상 명시하고 있음을 강조하며, 서기장은 다음과 같이 제안했습니다. "베트남 교육 진흥 협회는 운영 방식을 혁신하여 학습 사회 건설이라는 목표에 실질적으로 기여하고 모든 사람에게 학습 문화를 고취해야 합니다. 이를 통해 모든 시민, 특히 정치 시스템의 간부와 직원들이 공동의 이익을 위해 생각하고, 말하고, 행동하고, 책임을 지고, 희생할 용기를 갖도록 해야 합니다."

사무총장은 학습 사회 구축과 평생 학습이 "학습 국가, 혁신 국가"를 형성하는 기반이며, 이는 국가의 신속하고 지속 가능한 발전 열망과 긴밀히 연관되어 있음을 분명히 해야 한다고 강조했습니다. 학습과 재능 장려는 실질적이고 실질적인 방식으로 이루어져야 하며, 노동 생산성 향상, 지적 수준 향상, 그리고 특히 국경 지역, 도서 지역, 소수 민족 지역, 그리고 많은 어려움을 겪는 지역의 모든 사람들을 위한 발전 기회 창출을 목표로 해야 합니다.

평생 학습은 모든 시민의 본질적인 필요일 뿐만 아니라, 사람들의 지식을 향상시키고, 인적 자원을 훈련시키고, 혁신을 일으키고 획기적인 상품을 개발하고, 빠르고 지속 가능한 사회 경제적 발전을 촉진하고, 모든 시민이 사회에 유용한 사람이 되도록 돕는 데 중요한 역할을 합니다.

회의에 참석한 대표자들.

사무총장은 또한 디지털 혁신 애플리케이션을 학습과 재능 증진에 활용해야 한다고 요청했습니다. 시민을 위한 평생 학습 프로필을 시급히 개발하고 시범 운영한 후 전국적으로 배포해야 합니다. 각 지역 학습 센터는 인터넷과 개방형 학습 자료를 갖춘 디지털 학습 센터로 업그레이드되어야 하며, 이는 시민들의 학습 요구에 부합하고 국가 디지털 혁신 프로그램과 긴밀히 연계되어야 합니다.

사무총장은 또한 사회 전체의 힘을 결집하여 증진할 것을 요청했습니다. 베트남 교육 진흥 협회는 기업, 사회 단체, 해외 베트남인 및 국제 사회를 연결하는 데 주도적인 역할을 수행하여 교육 및 인재 육성 사업에서 지속 가능하고 투명하며 공정한 자원을 구축해야 합니다. 이를 통해 회원들의 자발적이고 자기 관리적인 활동을 촉진하고 기존 사회 자원을 강화할 수 있습니다. 협회는 운영 방식을 지속적으로 혁신하여 학습 사회라는 목표에 실질적으로 기여하고 전 국민의 학습 문화를 활성화해야 합니다.

각급 당 위원회와 관련 기관의 지도력, 지휘 및 협력을 강화해야 합니다. 각 부처, 각 부문, 각 지방자치단체는 학습 사회 구축을 위한 목표와 계획을 연례 사업 계획에 포함해야 하며, 이를 정기적인 정치 과제로 간주해야 합니다.

회의에 참석한 대표자들.

서기장은 베트남 조국전선, 중앙선전대중동원위원회, 그리고 교육훈련부에 협회 활동 관련 규정을 검토 및 평가 시 계획에 포함시켜 줄 것을 요청했습니다. 베트남 조국전선은 조속히 사업을 완료 및 공표하고, 교육진흥협회 조직 모델에 대한 지역 지도를 위한 회의를 개최해야 합니다.

사무총장은 각급 교육진흥협회가 효과적으로 운영되어야 하며, 형식주의를 지양하고, 실질적 기반을 확보하며, 각 지역의 실질적인 여건과 인프라에 부합하고, 자발성과 자율성을 장려해야 한다고 밝혔습니다. 중부베트남교육진흥협회와 각급 협회는 교육 및 인재 육성 사업과 연계하여 풀뿌리 중심의 운영 방식을 혁신하고, 베트남 국민의 종합적 발전, 새 시대의 베트남 국민 가치관 형성, 번영하고 행복한 국가 건설에 기여하는 데 주력해야 합니다. 동시에, 학구적 전통을 고취하고, 국민의 평생 학습 운동을 장려하며, 가정과 씨족의 학습 증진에 집중하고, 유연하고 창의적인 학습 방식을 장려해야 합니다.

사무총장은 다음과 같이 단언했습니다. 학습 사회를 구축하고, 학습을 장려하며, 재정 지원을 하는 것은 국가의 미래를 위한 전략적 투자입니다. 각 가정은 학습 세포가 되어야 하며, 모든 시민은 평생 학습 시민이 되어야 합니다. 이것이 베트남이 힘과 번영의 열망을 실현하며 강하게 부상하는 필연적인 길입니다.

출처: https://baolaichau.vn/giao-duc/doi-moi-phuong-thuc-hoat-dong-contribute-phan-thiet-thuc-vao-muc-tieu-xa-hoi-hoc-tap-khoi-day-van-hoa-hoc-tap-trong-toan-dan-695321