결의안 71의 정신에 따른 교육적 혁신: 전략적 목표 구체화

인적자원의 병목현상을 제거하다

2024-2025학년도에 뚜옌꽝성에 는 1,054개의 학교, 17,217개의 그룹/학급, 약 494,000명의 학생이 있을 예정이며, 이 중 78%는 소수 민족 학생입니다. 국가 기준을 충족하는 학교 비율은 64.71%(682개교)에 달했습니다. 이 수치는 학습 기회 확대와 지역 격차 해소를 위한 뚜옌꽝성의 수년간의 투자를 반영합니다.

이 지방에는 20개의 민족 기숙학교와 236개의 준기숙학교가 있으며, 준기숙학교 학생은 전체 고등학생의 36% 이상을 차지합니다. 투옌꽝처럼 많은 어려움을 겪고 있는 지역에서는 소외 지역 학생 지원, 고급 인력 유치, 우수 국내 학생 포상 등을 위한 특별 정책이 시행되어 " 교육은 최고의 국가 정책"이라는 의지를 확고히 했습니다.

결의안 71호에서 제시된 과제와 해결책 중에는 강력한 제도적 혁신, 교육훈련 발전을 위한 특별하고 탁월한 메커니즘 및 정책 수립이 포함됩니다. 교육훈련에 대한 국가 예산 지출이 전체 국가 예산 지출의 최소 20%에 도달하도록 하고, 그중 투자 지출이 전체 국가 예산 지출의 최소 5%에 도달하도록 하며, 고등교육 지출이 전체 국가 예산 지출의 최소 3%에 도달하도록 합니다.

옌호아(Yen Hoa) 지역 인민위원회 위원장인 비 반 청(Vi Van Chung) 씨는 71호 결의안 발효가 사회 기반 시설의 병목 현상을 근본적으로 해소하는 데 도움이 될 것이라고 말했습니다. 동시 투자가 이루어지면 교육의 질을 향상시키고 선진 지역과의 격차를 점진적으로 줄일 수 있는 여건이 마련될 것이며, 특히 외딴 지역의 학생들은 더 나은 학습 환경을 제공받게 될 것입니다.

제71호 결의안은 교사를 위한 특별하고 뛰어난 우대 정책을 담고 있다. 유치원 및 일반 교육 기관에 대한 직업 우대 수당을 교사의 경우 최소 70%, 교직원의 경우 최소 30%, 특히 어려운 지역, 국경 지역, 섬, 소수 민족 지역의 교사의 경우 100%로 증가시킨다.

카우바이 유치원(뚜옌꽝)의 마티후에 선생님은 우리 교사들이 가장 중요하게 생각하는 것은 특별 우대 정책과 근무 조건이라고 말씀하셨습니다. 특히 어려운 분야의 전문직 수당이 인상되면, 우리는 오랫동안 이 직업에 종사할 동기를 더 갖게 될 것입니다. 이 결의안이 발효되면 뚜옌꽝에 많은 훌륭한 교사들이 유입되어 현재의 교사 부족 문제를 해결하는 데 분명 도움이 될 것입니다.

리엠퐁 초등학교( 닌빈 리엠하 ) 교사 응우옌 티 무이 씨는 다음과 같이 분석했습니다. "결의안 71호는 교육과정 혁신, 교직원 자질 향상, 디지털 전환 등 여러 중요한 문제를 제기합니다. 교실에서 직접 가르치는 교사들에게 가장 큰 과제는 혁신적인 교수법의 요구를 충족하는 동시에 일과 삶의 균형을 맞추는 것입니다. 새로운 수당 우대 정책이 실제로 시행되어 교사들이 안정감을 느끼고 자신의 직업에 전념할 수 있기를 바랍니다."

닌빈성 인민위원회 부위원장 하란 아인 여사는 다음과 같이 단언했습니다. 교육은 최고의 국가 정책이며, 닌빈성의 지속가능한 발전의 기반입니다. 닌빈성은 사회기반시설 투자, 교사의 삶의 질 향상, 모든 아동의 학습 기회 확대에 자원을 집중하여 누구도 소외되지 않도록 할 것입니다.

닌빈성은 2024-2025학년도 성과와 71호 결의안의 정신을 바탕으로 2030년까지 학교의 85% 이상이 국가 기준을 충족하고, 교사의 100%가 전문적 기준을 충족하며, 어려운 환경으로 인해 더 이상 학교를 중퇴하는 학생이 없도록 하는 것을 목표로 합니다.

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학습은 지식을 습득하는 것뿐만 아니라 성격, 윤리, 생활 방식 등을 형성하는 것입니다.

결의안 71을 실현하기로 결심했습니다.

71호 결의안을 조만간 실행하기 위해 투옌꽝은 2025~2030년 기간 동안 유치원이 국가 기준을 충족하는 비율을 73%, 초등학교가 80%, 중학교가 71%, 고등학교가 61%가 되도록 목표를 설정했습니다. 또한 교실의 100%가 고정화되고 임시 교실은 없어졌습니다. 교사의 100%가 교육 기준을 충족하고 대부분이 기준을 넘어섰습니다. 교직원과 교사의 100%가 정보 기술에 능숙해졌습니다. 일반 교육의 질 측면에서 25개 주요 성 및 시에 포함되도록 노력합니다.

교육훈련부 부국장인 부이 꽝 트리(Bui Quang Tri) 씨는 교육의 질을 향상시키기 위한 주요 솔루션 중 하나로 업계에서 적극적으로 시행하고 있는 것이 전문적인 솔루션, 포괄적인 디지털 전환, 교육 분야에서 디지털 기술과 인공 지능의 강력한 적용이라고 말했습니다.

동시에, 학교 및 학교 위치 네트워크를 재편하고, 교육기관 인프라를 강화하며, 업무 효율화와 효율성을 확보하고, 교육의 질 향상에 기여하며, 교원 수와 투자 비용을 절감합니다. 정부 주도 하에 17개 접경 자치구에 소수 민족 초·중등 기숙학교를 건설하는 사업에 대한 투자 및 이행을 중점적으로 추진합니다.

손라 교육훈련부 전 부국장이며 손라 지방 정치학교 부교장인 깜 반 안 씨에 따르면, 결의안 71은 교육 기관의 혁신과 완성의 필요성을 강조하며, 이것이 돌파구를 만드는 열쇠라고 합니다.

자원과 개발 동기를 활성화하기 위해서는 간부법, 공무원법, 노동법, 그리고 하위법령에 이르기까지 관련 법 체계를 조속히 완성해야 합니다. 법 체계가 명확하고 유기적으로 연계될 때에만 "교육은 최고의 국책"이라는 정신이 실현될 수 있습니다.

깜 반 안 씨는 교육 관리의 분권화를 2단계 지방 정부 모델에 따라 규제하고 효과성과 효율성을 보장하는 것이 시급하다고 말했습니다. 이와 함께 교육 기관에 더 많은 자율권과 자기 책임을 부여하고, 우선순위 메커니즘을 마련하고, 핵심 투자를 확대하며, 혁신에 유리한 환경을 조성해야 합니다. 이를 통해 학교는 역량을 개발하고, 현대적인 교육 모델을 구축하며, 시대의 발전 추세에 발맞출 수 있는 동기와 여지를 확보할 수 있을 것입니다.

캄 반 안(Cam Van An) 의원에 따르면, 결의안 71호의 성공은 교육 부문, 학습자, 그리고 사회(가족)라는 세 주체 집단의 참여에 크게 달려 있습니다. 교육 부문에서 학교는 기반이며, 교사는 교육의 질을 결정하는 원동력입니다. 따라서 "교직원의 질 향상이 돌파구의 열쇠"라는 점을 명확히 해야 합니다.

교직원의 질적 향상은 필수적입니다. 전문성을 갖추고 혁신과 디지털 전환에 앞장서야 하며, 동시에 당의 지침과 정책, 그리고 국가의 법률과 정책을 이해해야 합니다. 교사들이 지식과 도덕성 모두에서 진정한 롤모델이 될 때, 한 세대의 학생들에게 종합적인 발전을 위한 영감을 불어넣고 교육할 수 있습니다. 교사가 훌륭한 교사가 될 때에만 학생들은 훌륭한 학생이 될 수 있습니다.

결의안 71호는 학습자를 중심에 둡니다. 이는 민족의 학문적 전통을 일깨우고, 평생 학습 운동을 구축하며, 자신과 가족, 그리고 사회를 풍요롭게 하는 학습을 요구합니다. 학습은 단순히 지식을 습득하는 것이 아니라, 새로운 시대 베트남 국민의 인격, 윤리, 생활 방식, 그리고 가치관을 형성하는 것입니다. 또한, 국가를 위한 인재를 발굴하고 양성하기 위해 영재 교육, STEM/STEAM 교육, 전문학교 및 영재학교의 강점을 적극 활용해야 합니다.

사회와 가정을 위해, 캄 반 안 씨는 교육이 모든 사람의 사명이라고 강조했습니다. 각 가정, 단체, 그리고 공동체는 인식을 구체적인 행동으로 옮겨 학교와 함께 젊은 세대를 교육해야 합니다. 특히 교육의 사회화 정신을 이해하는 것이 중요합니다. 이는 단순히 재정적 기여가 아니라, 교육이 발전할 수 있는 환경과 여건을 조성하고 긴밀한 협력을 이루는 데 있어 포괄적으로 참여하는 것을 의미합니다.

깜 반 안 씨는 다음과 같이 단언했습니다. "71호 결의안은 당이 인적 자원의 질을 향상시키려는 강한 의지를 보여주는 것이며, 이를 통해 국가 발전 시대로의 진입을 위한 원동력이 될 것입니다."

그러나 이 목표는 전체 정치 체제, 전체 사회, 그리고 모든 시민의 합의와 협력을 통해서만 실현될 수 있습니다. 교육이 단순한 구호가 아닌, 진정으로 국가 정책의 핵심이 될 때, 우리는 새로운 시대의 신속하고 지속 가능한 발전을 향한 돌파구를 마련할 수 있습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/dot-pha-giao-duc-theo-tinh-than-nghi-quyet-71-cu-the-hoa-cac-muc-tieu-chien-luoc-post747674.html