통일된 교과서 세트를 향하여

GD&TĐ - 교사들은 결의안 71-NQ/TW의 정책에 따라 전국적으로 통일된 교과서 세트를 제공하기 위한 해결책을 제안합니다.

정치국의 교육 및 훈련 개발 분야의 획기적인 발전에 관한 결의안 71-NQ/TW(결의안 71호)에서는 2030년까지 모든 학생에게 무료로 제공되는 통일된 교과서 세트를 전국적으로 구축할 것을 옹호합니다.

이는 여러 측면에서 신중하고 동시적인 준비가 필요한 중요한 정책입니다. 호치민시 떤따오구 비엣아인 초등학교 교장인 쩐 티 응옥 뚜옌(Tran Thi Ngoc Tuyen) 씨는 이 목표를 실현하기 위한 몇 가지 구체적인 제안을 공유했습니다.

투옌 씨에 따르면, 통일된 교과서 세트를 편찬하는 것은 큰 나무를 돌보는 것과 같습니다. "뿌리"는 견고해야 하는 철학과 프레임워크 프로그램이고, "줄기"는 과학적 이어야 하는 편찬 과정이며, "잎사귀"는 풍부하면서도 통일되어야 하는 내용과 형식입니다.

이를 위해 교육 부문에서는 연구, 설문 조사, 오리엔테이션, 프레임워크 구축, 편집, 평가, 테스트, 교육, 구현, 평가에 이르는 단계를 거쳐 학습자 중심의 접근 방식인 표준 프로세스를 구축해야 합니다.

비엣 아인 초등학교 교장 쩐 티 응옥 뚜옌(Tran Thi Ngoc Tuyen) 여사가 개교일에 학생들을 격려했습니다. 사진: NTCC

특히 투옌 여사는 첫 단계에서 가장 중요한 것은 부모와 사회의 공감대를 형성하기 위한 소통이라고 생각합니다.

무료 교과서 제공과 관련하여 투옌 여사는 국가, 지방 자치 단체, 학교 간에 원활하고 동시적인 조정 메커니즘이 필요하다고 말했습니다.

구체적으로 국가와 교육훈련부는 '씨앗 뿌리는 사람'의 역할을 하며, 교과서를 공공자산으로 간주하는 정책을 발표하고, 공개 인쇄 입찰을 조직하고, 낭비를 줄이기 위해 국가 디지털 과학 저장소를 구축합니다.

지방 정부와 교육훈련부는 인쇄 및 운송을 위한 사회화된 자원을 할당, 모니터링하고 동원하는 책임을 맡는 "토지 관리자"입니다.

학교는 "나무 관리자"로서 책을 직접 관리, 배포, 보존하고, 학부모와 협력하여 학생들에게 책 보존에 대한 교육을 실시합니다.

비엣 아인 초등학교 학생들이 수업에 참여하고 있다. 사진: NTCC

비엣 아인 초등학교의 현실을 바탕으로, 투옌 씨는 도서 배포가 효과적이고 신속하게 이루어지기 위한 세 가지 요소를 강조했습니다.

첫째, 통계 자료는 정확해야 합니다. 학생 수의 변동은 쉽게 책의 잉여나 부족으로 이어질 수 있기 때문입니다.

둘째, 도서 관리 및 재사용 체계를 구축합니다. 도서관을 통해 대출-반납 시스템을 구축하여 비용을 절감하고 학생들에게 도서 보존에 대한 인식을 교육할 수 있습니다.

셋째, 운송을 적절하게 조정합니다. 교육훈련부에서 주문을 하면 교육훈련부와 지방자치단체가 조정합니다. 학교에서 직접 배송하여 새 학년이 시작되면 학생들에게 책이 도착하도록 합니다.

"명확한 역할, 동기화된 절차, 간소화된 프로세스를 통해 책이 학생들에게 완벽하고 제시간에 전달되어 낭비를 피할 수 있습니다.

신중한 준비와 긴밀한 협력, 그리고 여러 측면의 합의를 통해 2030년까지 전국의 모든 학생이 통일된 무료 교과서를 사용한다는 목표는 완전히 현실이 될 수 있습니다."라고 투옌 씨는 강조했습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/huong-den-mot-bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-post748117.html