교육훈련부는 대학 강사가 석사학위 이상을 소지하고 윤리기준, 전문성, 정보기술 능력, 외국어 능력을 갖춰야 한다는 규정을 마련할 예정이다. - 설명 사진
교육 훈련부는 고등교육기관에서 가르치는 강사의 전문적 기준을 규제하는 초안 통지문을 발표하여 사회의 의견을 광범위하게 수렴하고자 했습니다.
대학 강사의 업무 및 역량 요구 사항에 대한 많은 새로운 사항
이 초안에서는 대학 강사, 고위 대학 강사, 고위 대학 강사 등 각 강사 직위 그룹의 업무를 구체적으로 규정하고 있습니다.
모든 강사는 특정 규정에 따라 직업 윤리 기준, 교육 수준 및 전문 역량을 충족해야 합니다. 주요 내용 중 하나는 대학 강사가 석사 학위 이상 소지자여야 하며, 윤리 기준, 전문성, 정보기술 능력 및 외국어 능력을 갖춰야 한다는 것입니다.
대학 강사는 다음 기준을 충족해야 합니다. 직위, 산업 또는 교육 전공에 적합한 석사 학위 이상을 소지해야 합니다. 대학 강사를 위한 전문 교육 자격증을 소지해야 합니다. 과학적 연구 역량을 갖춰야 합니다. 정보 기술과 외국어를 사용할 수 있어야 합니다.
석사 학위 요건 외에도 대학 강사는 교육 프로그램을 주관하거나 개발에 참여해야 하며, ISBN 코드가 있는 교육 서적을 편찬해야 하고, 최소한 하나 이상의 기초 수준 과학 연구 프로젝트를 주관해야 하며, ISSN 코드가 있는 국제 저널에 최소 3편의 과학 논문을 게재해야 하며, 학위에 따라 4~6년 동안 대학 강사로 재직해야 합니다.
대학의 고위 강사는 박사 학위를 소지하고 심층적인 연구 능력을 갖추고 있어야 하며, 다음과 같은 높은 수준의 요구 사항을 충족해야 합니다. 최소 2개의 기초 수준 연구 주제 또는 1개의 고급 수준 연구 주제를 주관해야 합니다. 최소 2명의 석사 과정 학생 또는 1명의 박사 과정 학생을 지도해야 합니다. ISBN 코드가 있는 전문 서적을 편찬해야 합니다. 최소 6개의 국제 과학 논문(ISSN)을 보유해야 합니다. 최소 4년 동안 고위 강사 직함을 유지해야 합니다.
강사들은 적극적으로 전문적인 기술을 갖추게 됩니다.
교육훈련부에 따르면, 전문적 기준은 교직원 채용, 배치, 평가, 교육, 양성 및 개발의 기반이 될 것입니다. 동시에, 강사들이 자신의 직책에 적합한 자기 계발 계획을 수립하는 데에도 도움이 될 것입니다.
새로운 기준은 또한 고등교육기관의 장이 전문적 역량에 따라 교직원을 배정, 평가, 개발하는 계획을 수립하도록 요구하며, 이를 통해 교육의 질을 개선하는 데 기여하도록 합니다.
이 초안에서는 2026년 1월 1일 이전에 전문직 자격 기준에 따라 교육 수료증을 취득한 강사는 요건을 충족한 것으로 인정되어 새로운 프로그램을 다시 수강할 필요가 없다고 규정하고 있습니다.
통일된 법률 통로를 구축하고 교육의 질을 향상시킵니다.
교육훈련부에 따르면, 이 초안은 현행 규정을 그대로 이어받았지만, 새로 발표된 교사법 및 관련 법률 문서와의 일관성을 유지하도록 업데이트되었습니다.
기존에는 공립대학 교직원에게만 적용되던 규정을 이번 개정안에서는 비공립대학(공안부, 국방부 산하 기관 제외)에도 확대 적용한다.
교육부는 강사에 대한 전문적 기준을 개발하고 공표하는 것이 필요한 단계이며, 교육 및 훈련 개발에 관한 정치국의 결의안 71-NQ/TW의 실현에 기여할 것이라고 확인했습니다. 이 결의안에서는 강사가 훈련의 질을 결정하는 핵심적인 "동력"이라고 명시했습니다.
출처: https://tuoitre.vn/giang-vien-dai-hoc-phai-co-bang-mac-si-ngoai-ngu-va-biet-nghien-cuu-20251004183252975.htm
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