'억압' 교육

많은 독자들이 우려하며 언론이 끝까지 동행하여 당국으로부터 최종적인 해결책을 찾아주기를 기대하고 있습니다. 어디에 "기댈"지 모르는 것 같습니다!

"교육훈련부가 학교에 기본 교육과정만 가르치도록 지시하는 것이 그렇게 어려운가요?"라는 질문은 많은 사람들이 동의하는 질문입니다. 질문자 본인이 아직 학교에 자녀를 보내지 않은 상태라면, 교육훈련부의 기본 교육과정을 벗어나는 과목이나 교육 활동을 학교에 추가하는 것을 반대할 만큼 극단적인 의도는 아닐 것입니다. 그러나 학교의 이러한 정책 시행 방식은 이 정책을 왜곡하고 있습니다. 학교가 연계, 강화, 육성(수수료 부과)되는 교육 활동을 포함하도록 허용된 지 오랜 시간이 지났지만, 학부모들은 개학할 때마다 자녀를 자발적으로 학교에 등록해야 할지 말지에 대한 고민을 해야만 했습니다.

최근 여론에서 가장 큰 비판을 받고 있는 것은 학교가 정규 수업 일정에 추가적인 연계 교육 과목/활동을 "삽입"한다는 사실입니다. 올해 교육훈련부가 일련의 문서와 시정 조치를 발표하면서 이러한 상황은 완화되었습니다. 그러나 이것이 학교가 자발적 과목의 본래 의미로의 복귀를 수용한다는 것을 의미하지는 않습니다.

연계 학습이 점점 더 정교해지고 있습니다! 이 글의 저자는 많은 학교가 학부모들의 선택을 강요하기 위해 다양한 "꼼수"를 사용하는 것을 보고 이렇게 감탄할 수밖에 없었습니다. 초등학교의 주요 수업 시간은 오후 3시 이전에 끝나 만원이고, 그 이후에는 과외, 강화 학습, 연계 학습 등 비주류 수업이 진행됩니다. 대부분의 부모는 그 시간에 아이를 데리러 가기 위해 퇴근할 수 없기 때문에, 추가 보육료를 내고 아이를 학교에 등록하여 몇 차례 수업을 더 듣게 됩니다.

일부 학교는 연합 영어, 국제 영어 등을 가르치는 수업을 "선택 수업"으로 분류하고 학교 최고의 교사를 배정합니다. 이러한 "맥주와 땅콩"식 수업 방식은 학교에서 연합 영어를 배울 필요가 없더라도 부모들이 훨씬 더 높은 수업료를 내고도 기꺼이 참여하게 만듭니다. 자녀가 좋은 선생님에게서 배우는 것을 누가 마다하겠습니까?!

시간표가 학생들의 학습 편의와 학부모의 등하교 시간보다 협력 학교 교사들의 배치에 더 편리하도록 편성될 경우 많은 의문이 제기됩니다. 어떤 곳에서는 모든 공동 학습 시간이 수업 시간 외에 진행될 경우, 협력 학교가 담당하는 부서가 충분한 교사를 배치할 수 없게 된다고 설명하기도 합니다. 한 부서가 지역 내 여러 학교와 협력하는 경우가 많기 때문입니다.

많은 학부모와 교육 전문가들은 이 문제에 대해 교육계가 단호한 방향을 제시해야 할 때라고 주장합니다. "과도하거나" "과도해 보이는" 것들 때문에 학부모와 학생들이 교육에 대한 신뢰를 잃는 일이 있어서는 안 됩니다.

출처: https://thanhnien.vn/giao-duc-chen-ep-185241018230014286.htm