미국 교육: 싱가포르 수학 모델 테스트

미국의 많은 고등학교에서는 수학을 좋아하는 아이들을 육성하기 위해 이 방법을 학생 교육에 적용하고 있습니다.

펜실베이니아, 메릴랜드, 버지니아 출신 교사 20명이 시범 수업에서 칠판이나 컴퓨터에 구부정하게 앉아 있지 않았습니다. 대신, 그들은 정육면체를 쌓고, 골판지를 접고, 케이크 두 개를 세 개의 접시에 고르게 나누는 방법을 연구했습니다. 이것이 바로 싱가포르 수학의 정신이며, 많은 미국 학교에서 인기를 얻고 있는 방법입니다.

오윙스 밀스에 위치한 개리슨 포레스트 여학교는 지난 2년간 초등학교에 싱가포르 수학을 활용해 왔습니다. 그 결과, 학생들의 실력이 내부 평가 기준보다 1년 더 향상되었습니다. 올해 학교는 이 프로그램을 8학년까지 확대하고 있습니다. 교육 전문가 수잔 레스닉에 따르면, 이는 단순한 기술 연습이 아닌 사고의 기반을 다지는 방법입니다.

메릴랜드 주에 개리슨 학교만 있는 것은 아닙니다. 많은 사립 및 공립학교들이 이러한 교육 방식을 교과 과정에 도입하여 싱가포르가 30년 이상 유지해 온 성공을 재현하고자 노력하고 있습니다. 미국 교육 당국이 수학 교육의 질 향상을 위한 해결책을 모색함에 따라, 이러한 추세는 동부 해안 지역에서 다른 여러 주로 확산되고 있습니다.

수십 년 전에 개발된 싱가포르 수학은 암기식 학습 방식을 따르지 않습니다. 구체적인 사물을 통한 실생활 경험에서 시작하여, 공식으로 바로 넘어가는 대신 이미지와 기호로 넘어갑니다. 학습 속도는 느리지만 심도 있는 학습을 제공하며, 일련의 연습 문제보다는 학생들이 개념을 이해하도록 돕는 데 중점을 둡니다.

대표적인 도구는 막대 모형으로, 학생들이 단순한 계산을 적는 대신 숫자를 시각화할 수 있도록 해줍니다. 이 모형에서는 문제 해결 능력이 핵심이며, 수리 능력은 사고력을 뒷받침하는 역할을 합니다.

특히, 커리큘럼은 전국적으로 통일되어 있어 모든 싱가포르 교사가 같은 방식으로 가르칠 수 있는데, 이는 미국의 분산된 교육 방식과 극명한 대조를 이룹니다.

국제적인 조사 결과에서도 싱가포르의 수학 우수성은 꾸준히 입증되고 있습니다. 2022년 국제학업성취도평가(PISA)에서 싱가포르 학생의 41%가 수학에서 상위 4분위에 속했는데, 이는 미국(7%)보다 거의 6배 높은 수치입니다. 중등교육 이상을 이수한 학생이 92%인 반면, 미국은 66%에 불과합니다. 2023년 국제수학· 과학 동향조사(TIMSS)에서도 싱가포르는 4학년과 8학년 모두에서 세계 1위를 차지했으며, 미국은 중간 순위를 기록했습니다.

이러한 성과 덕분에 출판사들은 싱가포르 수학 자료를 출판하고 전국의 시범 수업과 교사 교육 워크숍에 활용하게 되었습니다.

미국 교육 단체 매스 챔피언스(Math Champions)의 설립자인 캐시 터너 씨는 이렇게 말했습니다. "4학년이 되면 학생들은 수학을 좋아하는지 아닌지 스스로 결정하게 됩니다. 싱가포르 수학은 이러한 상황을 바꿀 수 있습니다. 실제로 많은 1, 2학년 학생들이 체육과 점심시간 다음으로 수학을 "가장 좋아하는" 과목으로 꼽았습니다."

하지만 널리 채택되기는 쉽지 않습니다. 통일된 국가 수학 프로그램을 운영하는 싱가포르와 달리, 미국은 각 주와 각 학교에 권한을 분산하고 있습니다. 미국 초등학교 교사들은 수학 교육학 수업을 몇 개만 수강하는 경우가 많아, 이 방법을 일관되게 적용할 수 있는 심층적인 기반이 부족합니다.

메릴랜드주에서는 싱가포르 수학을 활용하려는 학교는 고등학교 졸업 수학 요건을 충족하도록 싱가포르 수학을 수정해야 합니다. 이를 위해서는 교육, 교재, 그리고 학교 지도자들의 헌신에 대한 투자가 필요합니다.

메릴랜드 대학교 명예교수인 팻 캠벨 씨는 "싱가포르 수학 모델은 막대 모델 도구 덕분에 '스마트'해서 학생들이 숫자 관계를 시각화하고 비율과 같은 고급 개념을 자신 있게 풀 수 있습니다."라고 말했습니다.

볼티모어 선에 따르면

출처: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-my-thu-nghiem-mo-hinh-toan-singapore-post744158.html