전국적으로 20,000명 이상의 교사가 교육 분야의 디지털 전환 역량 향상을 위해 교육을 받았습니다.

교육 분야의 디지털 전환 역량 강화

8월 15일부터 8월 28일까지 진행된 이 교육은 7개 주제로 진행되었으며, 전국 2만 명 이상의 교사들이 참여했습니다. 교육 세션은 수학 시험 문제 분석(2025년 10학년 입학 및 고등학교 졸업)과 STEM 및 AI와 같은 새로운 트렌드와 관련된 교수 및 교육 관리의 디지털 혁신이라는 두 가지 주요 주제를 중심으로 진행되었습니다.

"교육 분야의 디지털 전환 역량 강화" 온라인 교육 프로그램은 OLM 디지털 교육 플랫폼에서 주관하며, 학교와 교사가 2018년 일반 교육 프로그램을 효과적으로 이행하고, 교육 분야의 디지털 전환 역량을 강화하며, 2차 교육 계획을 수립하고, 학생을 위한 과학 연구 및 기술 혁신 역량을 개발하는 것을 목표로 합니다.

각 교육 과정은 디지털 전환 도구에 대한 개요 소개에만 그치지 않고, 교사의 실무 역량 향상에도 중점을 둡니다. 이론과 실무를 조화롭게 결합한 교육 방식을 통해 교사들이 빠르게 이해하고 깊이 있게 이해하며, 교육 및 경영 업무에 즉시 적용할 수 있도록 지원합니다.

교육 프로그램의 핵심 내용 중 하나는 "OLM 디지털 교육 플랫폼에서의 교육 및 학습의 디지털 전환"으로, 교사들이 최신 디지털 도구에 접근하고 효과적으로 활용할 수 있도록 돕습니다.

먼저, 교사들에게 OLM 플랫폼에 대한 개요를 제공하여 교육을 지원하는 기술 생태계를 명확하게 파악할 수 있도록 했습니다. 다음으로, 교육 세션은 교사들이 학생들의 학습 진도를 면밀히 모니터링할 수 있도록 풍부한 디지털 학습 자료 시스템, 온라인 과제 도구, 상세한 학습 성과 통계 등 뛰어난 기능들을 살펴보는 데 중점을 두었습니다. 특히, 교육훈련부 기준에 따라 인터랙티브 비디오 제작, 객관식 시험 및 연습 문제 작성, 그리고 논술 형식 연습을 지도하여 학습 자료 제작에 많은 관심을 받았습니다.

"교육 세션 후 가장 감사한 점은 OLM이 포괄적인 교육 생태계를 제공한다는 것입니다. 스마트 문제 은행, 다양한 학습 자료 라이브러리, 그리고 개인 과제 기능을 통해 우수한 학생에게는 심화 수업을, 학습 부진 학생에게는 심화 수업을 쉽게 배정할 수 있습니다. 이는 학생들의 학습 향상을 지원하고 교사의 업무 부담을 크게 줄이는 데 매우 중요합니다."라고 Vu Thi Kim Ngan - Yen Nguyen 초등학교(Tuyen Quang) 씨는 말했습니다.

Nguyen Danh Diep - Dom Cang 초등학교 및 중등학교(Son La) 선생님은 다음과 같이 말했습니다. "OLM 교육 세션을 통해 교직원 사이에 긍정적인 효과를 확산하고 창출하는 데 도움이 되었으며, 이를 통해 각 교사가 경영 및 교육 업무에서 온라인 플랫폼과 디지털 전환 도구를 적용하는 데 변화하고 적응하는 데 도움이 되었습니다.

가장 유용했던 점은 편리한 시간표를 작성하고 정리하는 데 OLM을 적용하는 방법에 대한 자세한 설명이었습니다. 직접적인 설명과 구체적인 예시 상황 덕분에 개념을 쉽게 이해할 수 있었고, 다음 학년도에 바로 적용할 수 있을 것 같습니다.

2018년 교양교육과정에 따른 STEM 수업 계획 수립

교육 세션의 또 다른 중요한 내용은 "2018년 교양 교육 프로그램에 따른 STEM 수업 계획 수립"으로, 교사들이 STEM 교육의 효과적인 실행 동향과 방법을 더 잘 이해하도록 돕는 것입니다. 교사들은 2018년 교양 교육 프로그램에 따른 STEM 교육의 프로그램 체계와 방향을 소개받고, 이를 통해 STEM 교육의 역할과 달성 요건을 명확히 이해했습니다. 다음 내용은 STEM 교육에서 기술을 활용하고 활용하는 데 중점을 두고, 교사들이 소프트웨어와 디지털 도구를 활용하여 교수-학습 과정에서 경험과 상호작용을 증진할 수 있도록 지원합니다.

교사들은 수학, 자연과학, 기술 등 특정 과목에서 다양한 STEM 주제를 탐구하게 되며, 이를 통해 STEM 통합 교육의 접근성과 실현 가능성을 높일 수 있습니다. 마지막으로, 이 프로그램은 학교에서 STEM 교육 계획을 수립하는 역량을 강화하여 학교 운영위원회와 전문가 팀이 실제 상황에 적합한 명확한 로드맵을 수립할 수 있도록 지원합니다.

푸티엔 초등학교(타이응우옌) 응우옌 티 히엔 선생님은 다음과 같이 말했습니다. "STEM과 AI 관련 내용은 수업 시간에 과학 기술 체험 활동을 구성하고 학생들의 창의력과 학습 흥미를 자극하는 데 많은 아이디어를 주었습니다. 이는 앞으로 교육의 질을 향상시키는 데 실질적인 도움이 될 것입니다. 특히, 학교에서 STEM 교육 계획을 수립하는 지침은 매우 실용적이어서 더 이상 모호하지 않고 교실과 학교의 실제 상황에 맞춰 구체적인 단계로 실행할 수 있는 명확한 방향을 제시해 주었습니다."

교육에 참여한 교사들은 이 프로그램이 교육에 많은 이점을 가져다주었다는 점을 높이 평가했습니다. 이 프로그램에는 기록 디지털화, 자동 시험 채점, 학습 관리 최적화, 교실 내 상호작용 증가 등이 포함되었습니다.

OLM 전문가들은 디지털 전환을 적용할 때 많은 학교와 교사가 직면하는 몇 가지 약점과 과제를 지적했습니다. 여기에는 부서 간 데이터 관리의 동기화 부족, 일부 교사의 디지털 기술 부족으로 인한 기술 배포 속도 저하, 인프라 및 장비 투자를 위한 리소스 부족 등이 포함됩니다.

이를 극복하기 위해 OLM 전문가들은 여러 가지 실질적인 해결책을 제시했습니다. "교육 분야의 디지털 전환은 기술 경쟁이 아니라 사고방식과 관리 방식을 바꾸는 여정입니다. 학교는 학생 기록 디지털화, 온라인 교실 관리 도구 적용과 같은 작은 단계부터 시작하여 점진적으로 확장하고 교사 역량 향상을 위한 정기적인 교육을 실시할 수 있습니다. 가장 중요한 것은 교육위원회와 교사 간의 합의입니다. 그래야 디지털 전환이 진정으로 심층적이고 지속 가능하게 이루어질 수 있습니다."라고 교육과학기술 주식회사(OLM 생태계 소유주)의 하 득 토 이사는 강조했습니다.

연수 시리즈를 마무리하며, OLM은 2018년 교양교육과정(GEP) 기준에 따른 학습 자료를 활용하여 자체 개발한 교육 관리 시스템과 풍부한 디지털 학습 자료 창고를 소개했습니다. 문제 은행 시스템, 다양한 시험 매트릭스, 편리한 학급 관리 도구, 학생 평가 및 학부모 연결 기능을 갖추고 있습니다. 이러한 자료들은 학교와 교사들이 효과적인 디지털 전환을 구현하고 디지털 교육 환경을 점진적으로 구축할 수 있도록 특별히 설계되었습니다.

2만 명이 넘는 교사가 참여한 "교육 디지털 혁신 역량 강화" 연수 시리즈는 그 실용성과 폭넓은 활용 가능성을 확인했습니다. 앞으로도 OLM은 전국의 교육훈련부, 학교, 그리고 교사들과 협력하여 디지털 혁신 솔루션을 지속적으로 도입해 나갈 것입니다. 이는 교사들이 교수법을 혁신하고, 학생들이 창의적으로 학습하며, 현대적이고 유연하며 포괄적인 교육을 향해 함께 나아가도록 돕는 전략적 단계가 될 것입니다.

OLM은 교육, 학습, 교육 관리 및 고품질 디지털 과학 리소스를 위한 통합 플랫폼으로, 현대 기술을 적용하여 교육에 획기적인 변화를 가져옵니다.

학교의 경우: 학생 기록, 디지털 학습 자료부터 대규모 자동 테스트 및 평가까지, 교육 및 학습 프로세스의 포괄적인 관리.

교사를 위해: 과제 할당, 채점, 시험 생성, 문제 은행 등의 교육 관리 도구와 자체 제작 학습 자료 및 OLM 학습 자료 등의 학습 자료를 제공하고, 학생 학습 성과에 대한 자세한 보고서도 제공합니다.

학생: 교육훈련부 프로그램을 철저히 준수하는 풍부한 강의, 연습 문제, 그리고 시험 대비 자료로 구성된 시스템을 통해 능동적으로 학습할 수 있습니다. 학생들은 연습, 시험 응시, Q&A 커뮤니티 참여, 그리고 매주 진행되는 지식 경진대회에 참여할 수 있습니다.

학부모: 자녀의 학습 진도를 모니터링하고, 교사와 학교와 소통하여 학교와 집에서 모두 학생의 학습을 지원하세요.

출처: https://giaoducthoidai.vn/hon-20000-giao-vien-ca-nuoc-tap-huan-nang-cao-nang-luc-chuyen-doi-so-giao-duc-post747815.html