교사 정책은 2025-2026학년도에 완료될 예정입니다.

교육훈련부 에 따르면, 2025~2026학년도는 2단계 지방정부 모델에 따른 교육관리 혁신, 행정관리에서 개발창조로의 강력한 전환, 지방과 교육기관의 자율성과 창의성을 촉진하고, 상위 관리기관의 사후검사 업무를 강화하는 등 10대 중점과제를 확정한 해입니다.

정기적으로 모니터링하고 상황을 파악하며, 자치구 단위의 지방 당국이 교육 에 대한 국가 관리 업무를 효과적으로 수행할 수 있도록 신속하게 지원합니다.

교양교육 프로그램을 효과적으로 조직하고 실행하여 과학적 , 교육적 질을 보장하고, 프로그램에서 규정한 대로 학생들이 요구 사항을 달성할 수 있도록 시설과 교육 장비를 최대한 효율적으로 활용합니다.

규정된 조건을 충족하는 일반교육기관에 대하여 1일 2교시 수업지도를 효과적으로 시행합니다.

학생들의 자질과 역량을 개발하기 위해 교수 방법 및 형태, 시험 및 평가의 효과를 개선합니다. STEM/STEAM 교육, 디지털 역량 개발 교육, 인공지능(AI) 교육, 진로 교육, 중·고등학교 이후 학생 오리엔테이션의 질을 촉진하고 개선합니다. 특히 영어를 중심으로 외국어 교육의 질을 개선합니다. 학교에서 영어가 제2언어가 되도록 보장하는 좋은 여건을 마련합니다.

교사와 교육 관리자를 위한 정책과 제도를 지속적으로 개선하여 실행 과정에서의 단점과 부적절성을 극복하고, 충분한 양, 합리적인 구조, 일관된 품질을 보장합니다.

교사법 및 관련 법률문서의 시행에 주력하고, 교사법이 시행되면 정책을 동시에 시행할 수 있는 필요한 여건을 충분히 마련하여 국가교육관리의 효과성과 효율성을 제고하고, 지방자치단체의 2단계 통합적이고 동시적인 관리 활동을 지원합니다.

유치원, 초등학교, 중등학교 교사의 교육 수준을 향상시키기 위한 로드맵을 지속적으로 시행하고, 모든 유치원 및 일반 교육 수준의 교사가 전문적 기준을 충족할 수 있도록 관리 및 교육 역량을 개선하는 교육을 시행하는 데 중점을 둡니다. 특히 디지털 기술과 외국어 능력을 적용하는 능력을 향상시킵니다.

또한 교육훈련부는 혁신과 교육 질 향상, 학습자의 교육 접근성 평등 보장, 혁신 요구 사항을 충족하는 교사 및 교육기관 관리자 팀 개발, 고등교육 및 직업교육 현대화, 특히 과학 연구 및 혁신과 관련된 고품질 인적자원을 위한 인적자원 교육의 획기적인 발전, 교육훈련의 국제적 통합 강화 등의 중요한 내용을 핵심 과제로 지정했습니다.

교육훈련부는 교육훈련부서의 학과장들에게 학년 계획과 현지의 실제 상황을 토대로 인민위원회와 시에 현지의 2025-2026학년도 주요 업무와 해결책에 대한 지침 문서를 발행하고 이를 이행하도록 조언해 줄 것을 요청했습니다.

또한, 교육훈련부 장관들은 교육훈련부에 새 학년도 준비와 새 학년도 개학식 준비에 대한 보고를 했습니다.

출처: https://tienphong.vn/se-hoan-thien-cac-chinh-sach-cho-nha-giao-trong-nam-hoc-2025-2026-post1771349.tpo