오늘날의 저널리즘 학생들

전통을 이어가다
조용히 직업에 기여하다

이전 세대의 저널리즘 학생들은 제한된 자료 환경에서 공부하는 경우가 많았고, 전문 자료는 부족했으며, 정보 접근은 전통적인 서적, 인쇄 신문, 기록 보관소에 크게 의존했습니다. 그들은 현장 실습, 편집실 인턴십, 그리고 이전 기자들로부터의 학습을 통해 기량을 연마했습니다. 그들의 자기 학습 정신, 성실함, 그리고 실무 학습에 대한 열정은 탁월했습니다. 반면, 오늘날의 저널리즘 학생들은 거의 무한한 지식 기반을 갖춘 디지털 환경에서 성장했습니다. 인터넷에 연결된 스마트 기기만 있으면 수천 개의 국제 기사, 전문 서적, 교육용 비디오, 통계 자료에 접근할 수 있습니다. 학습 방법 또한 더욱 다양해졌습니다. 비디오를 통한 학습, 영상 편집 소프트웨어 활용, 디지털 플랫폼에서 신문 제작, 온라인 강사와의 직접 소통 등 다양한 학습 방식을 활용하고 있습니다. 학습 과정에서의 주도성과 창의성은 그 어느 때보다 강조되고 있습니다.

무엇보다도 오늘날 저널리즘 전공 학생들과 과거 저널리즘 전공 학생들 사이에는 전문적인 기술과 작업 도구의 차이가 매우 뚜렷합니다. 과거 저널리즘 전공 학생들은 대부분 전통적인 저널리즘 모델, 즉 인쇄 신문, 텔레비전 보도, 라디오 방송에 기사를 쓰는 방식으로 교육을 받았습니다. 즉, 글쓰기 능력, 명확한 표현력, 현실 관찰력, 그리고 꼼꼼하고 세심한 작업 스타일에 집중하게 됩니다. 당시의 작업 도구는 휴대용 녹음기, 기계식 카메라, 노트, 볼펜 등 매우 초보적이었습니다. 따라서 현대의 첨단 기술보다 사회적 소통 능력과 삶의 경험에 대해 더 많이 배우게 됩니다.

현대 저널리즘 전공 학생들은 멀티미디어 교육을 받으며, 촬영, 영상 편집, 이미지 편집, 팟캐스트 제작, 소셜 네트워크 콘텐츠 제작에 능숙해야 합니다. 또한 Premiere, Photoshop, Canva, CapCut, AI 뉴스 작성 등 전문 소프트웨어 사용에 능숙해야 합니다. 또한, 작업 도구 또한 최적화되어 있어 스마트폰만으로 전자 뉴스레터 전체를 작성하거나 행사 현장을 라이브 스트리밍할 수 있습니다. "다재다능한 기자"라는 개념은 이제 피할 수 없는 트렌드가 되었으며, 저널리즘 전공 학생들 사이에서도 완전히 자리 잡고 있습니다.

저널리즘 전공 학생은 또한 실무 기술을 연마하고 실제 뉴스 상황을 처리해야 합니다.

물론, 끊임없는 시대의 요구로 인해 현재 언론학 전공자들 역시 직업과 취업에 대한 인식에 차이를 보이고 있습니다. 이전 세대 언론학 전공자들은 열정, 헌신, 그리고 사회 봉사 정신 때문에 언론학을 선택하는 경우가 많았습니다. 많은 경제적 어려움 속에서 언론학은 "돈을 버는" 직업은 아니지만, 여전히 사회적 영향력이 큰 고귀한 직업으로 여겨지고 있습니다. 취업 기회는 주로 국영 언론사에 집중되어 있습니다.

요즘 저널리즘 전공 학생들은 수입, 자기 계발, 그리고 업무 환경의 유연성을 고려하여 더욱 현실적인 관점에서 진로를 모색합니다. 전통적인 뉴스룸 외에도 미디어 회사, 광고 대행사, 유튜브 채널, 디지털 뉴스룸, 콘텐츠 제작사 등에서 일할 수 있습니다. 많은 학생들이 틱톡, 인스타그램, 개인 팟캐스트 등 디지털 플랫폼에서 콘텐츠 크리에이터가 되어 독립 저널리즘의 길을 선택하기도 합니다.

과거와 현재의 저널리즘 학생들 사이의 차이는 기술 발전, 사회 변화, 그리고 세계화의 필연적인 결과입니다. 과거 저널리즘 학생들이 규율, 책임감, 그리고 전문적인 이상을 바탕으로 자신의 족적을 남겼다면, 오늘날의 저널리즘 학생들은 역동성, 창의성, 그리고 새로운 환경에 대한 빠른 적응력을 보여줍니다. 그러나 시대와 관계없이 언론인은 항상 직업의 핵심, 즉 정직성, 객관성, 그리고 대중에 대한 책임감을 유지해야 합니다.

일부 저널리즘 학생들은 지식과 상황 대처 능력을 향상시키기 위해 다른 학교들과 함께 경연 대회에 참여합니다. (사진 제공: 사회과학인문대학교 저널리즘학부)

모든 분야에 지대한 영향을 미치고 있는 4차 산업혁명(4.0)의 맥락 속에서 저널리즘 산업은 디지털 변혁과 기술 적용의 순환 고리에서 벗어나지 못하고 있습니다. 미래 미디어의 주인이 될 저널리즘 전공생들은 수많은 기회와 함께 수많은 도전에 직면해 있습니다. 뒤처지지 않기 위해서는 유연한 사고, 멀티미디어 활용 능력, 그리고 확고한 직업 윤리를 갖춰야 합니다.

호치민시 국립대학교 인문사회과학대학 저널리즘 전공 1학년인 응우옌 응옥 누 이(Nguyen Ngoc Nhu Y)는 다음과 같이 말했습니다. "4.0 시대는 그 어느 때보다 역동적이고 개방적인 저널리즘 환경을 가져왔습니다. 인터넷, 소셜 네트워크, 인공지능, 가상현실, 빅데이터의 발전으로 우리는 더 이상 공간과 시간의 제약을 받지 않습니다. 학생들은 졸업할 때까지 기다릴 필요 없이 스마트폰을 사용하여 콘텐츠를 직접 제작하고, 팟캐스트를 게시하고, 개인 블로그를 작성하고, 보고서를 작성할 수 있는 충분한 기술을 갖춰야 합니다. 또한, AI를 통해 뉴스를 빠르게 작성하고, 오디오 편집, 자동 비디오 편집 등 시간을 절약하고 업무 효율성을 높이는 새로운 기술을 숙달해야 합니다. 또한 전 세계의 풍부한 정보 소스에 쉽게 접근할 수 있게 되어 학생들의 비판적 사고력과 문제 분석 능력을 향상시키는 데 도움이 됩니다."

하지만 소셜 네트워크를 통한 허위 정보와 가짜 뉴스의 확산 또한 오늘날 심각한 문제 중 하나입니다. 이를 위해 저널리즘 전공생들은 정보 검증 능력뿐만 아니라 직업 윤리와 진실에 대한 충실성을 갖춰야 합니다. 하지만 "조회 유도"와 "상호작용 유도"의 물결 속에서 이러한 요소들이 점차 간과되고 있습니다.

4.0 시대는 저널리즘 학생들에게 많은 기회를 제공하지만, 그와 함께 많은 과제도 따릅니다. 호치민시 경제금융대학교(UEF) 홍보학부-커뮤니케이션 강사이자 iGem Agency의 CEO인 석사 Le Anh Tu는 "오늘날처럼 너무 많은 업무를 동시에 처리하는 멀티미디어 기자가 되면 어떤 분야도 전문화하지 못하게 됩니다. 거기서부터 사고 능력이 동시에 발달하지 않습니다. 세상에는 모든 일을 동시에 잘하는 사람이 없다는 것을 인식해야 합니다. 오늘날의 학생들은 특정한 강점을 가져야 합니다. 이 직업의 핵심 기술은 글쓰기이며, 이를 반드시 확보해야 하지만, 다른 기술도 7~8점 정도입니다. 시간이 지남에 따라 훈련된 보충 기술은 이 직업에서 더욱 확고하게 자리 잡는 데 도움이 될 것입니다. 또한, 빛날 기회를 갖기 위해서는 직업에 대한 사랑과 인내심이 필요합니다."라고 말했습니다.

사회과학인문대학 저널리즘학부 학생들이 다큐멘터리를 제작하고, 전문적 기술을 장려하는 시상식을 가졌습니다.

저널리즘 전공생들은 뉴스메이커일 뿐만 아니라, 창조적이고 여론을 형성하며 스마트 사회 건설에 기여하는 존재입니다. 끊임없는 학습 정신, 직업에 대한 열정, 그리고 "정보의 혼돈" 시대에 대한 경각심을 갖춘 저널리즘 전공생들은 분명 선구적인 인물이 되어 현대 저널리즘의 새로운 면모를 만들어가는 데 기여할 수 있습니다.

베트남국립대학교 하노이 사회과학인문대학 부총장인 당 티 투 흐엉(Dang Thi Thu Huong) 부교수는 다음과 같이 말했습니다. "다른 사회과학 학사 학위와는 달리, 저널리즘 및 커뮤니케이션 교육 기관에서는 전문 기술 교육이 항상 최우선 순위입니다. 저널리즘이 소셜 네트워크와 경쟁하고 인공지능에 뒤처지는 상황에서, 저널리즘 교육은 탄탄한 지식 기반과 지적 깊이, 정확하고 인간적인 보도 능력을 갖춘 인재를 양성하는 핵심 가치를 유지해야 합니다. 따라서 현재의 교육 프로그램은 끊임없이 변화하고 있으며, 모바일 저널리즘, 데이터 저널리즘, 콘텐츠 구성 및 저널리즘 걸작 창작 등 현대 사회에 발맞춰 다양한 새로운 과목들이 추가되고 있습니다. 이전 세대 저널리스트 출신 교사들이 제공하는 중요하고 귀중한 지식 기반은 미래 저널리스트들이 문제를 철저히 파악하고 가장 인간적인 대중에게 정보를 전달하는 데 도움이 될 것입니다."

람 칸

출처: https://baocamau.vn/sinh-vien-bao-chi-thoi-nay-a39751.html