교사, IELTS 9.0

응우옌 탄 록(Nguyen Thanh Loc, 27세)은 2021년 11월 호치민시 외국어정보기술대학교(HUFLIT)에서 영어학 학사 학위를 우등으로 졸업했습니다. 그는 10학년 때부터 IELTS 공부를 시작했으며, IELTS 교사로서 경력을 쌓고 싶어합니다.

그는 11학년 첫 시험에서 IELTS 6.5점을 받았습니다. "수준 향상"에 많은 어려움이 있었음에도 불구하고, Loc은 학업 영어에 대한 열정을 잃지 않았고, 8번의 시험 끝에 9X 선생님은 2024년 12월 IELTS 9.0이라는 만점을 달성했습니다.

"시스템에 내 점수가 뜨는 걸 보고 너무 놀라서 무슨 말을 해야 할지 몰랐어요. 손이 떨렸고 정말 감정이 북받쳤죠."라고 로크는 털어놓았습니다.

Loc은 IELTS 9.0 점수 뒤에는 오랜 독학의 여정이 있었다고 말했습니다. 효과적인 학습 방법을 찾기 시작한 첫 며칠은 매우 어려웠고, Loc은 매일 연습하는 틀에 자신을 가두어야 했습니다. 이를 통해 Loc은 성공에 지름길은 없다는 결론을 내렸고, IELTS에도 마찬가지입니다. 매일 연습하는 것은 매우 중요하며, 학습자들이 규율을 갖추도록 훈련시켜 줍니다.

Thanh Loc은 "매일 30분에서 1시간 정도 앉아서 학술 논문을 공부하면서 IELTS 시험에서 출제되는 주제에 익숙해질 수 있었습니다. "라고 말했습니다.

탄록은 듣기에서 여러 번 만점을 받았습니다. 그는 빠른 반사 신경을 연습하기 위해 평소 속도의 1.25~1.5배로 팟캐스트를 자주 듣고, 신문을 읽고 내용을 요약하는 연습을 병행하여 듣기와 읽기 영역에서 모든 주제에 대한 풍부한 어휘력을 기르는 것이 그의 경험입니다.

이전에 Loc은 읽기 능력 시험에서 종종 "낙제"를 했습니다. 시험을 여러 번 봤음에도 불구하고 점수는 여전히 7.5점에 "고착"되어 있었습니다. 수년간의 경험을 통해 Loc은 전체 글을 읽는 대신, 혼란을 피하기 위해 작은 부분들을 이해하려고 노력하며 요약하는 방식으로 실력을 향상시켰습니다. 이는 각 단락의 핵심 내용과 일치하는 제목을 선택해야 하는 "제목 일치" 형식에 유용합니다.

IELTS 시험의 True/False/Not Given 형식은 응시자가 정보가 참인지 거짓인지, 언급되지 않았는지 판단하도록 요구하는데, Loc은 종종 False 옵션을 먼저 제거한 다음 True 또는 Not Given을 결정합니다.

이번에는 듣기 영역에서 만점을 받았을 뿐만 아니라 읽기 영역에서도 9.0점을 받았습니다. 쓰기 영역에서는 채점 기준을 주의 깊게 살펴 지난 시험의 7.5점에서 8.5점으로 점수를 끌어올렸습니다. 쓰기 영역 7.0점 이상부터는 응시자가 연어를 어떻게 활용하고 핵심 요점을 뒷받침하는 세부 아이디어를 어떻게 발전시키는지에 중점을 둡니다.

작문에서 8.0점 이상을 받으려면 응시자는 구체적인 사고와 정확한 어휘 구사 능력을 갖춰야 합니다. 예를 들어, "공공 시설"이라고 쓰는 대신 " 교육 시설" 또는 "도로 시설"이라고 구체적으로 명시해야 합니다.

"표를 설명하는 쓰기 영역 1에서 Loc은 보통 6.5점을 받았습니다. 기준을 검토해 보니, 데이터의 증감만 설명하면 응시자는 항상 이 점수대에서 머뭇거릴 것이라는 것을 알게 되었습니다. 한편, 8.0~9.0점 이상을 받으려면 수험생은 더욱 심층적으로 분석하고 데이터를 구체적인 맥락에 적용해야 합니다. 예를 들어, "0%의 사람들이 이 스포츠를 즐긴다..."라고 쓰는 대신, "이 스포츠는 시민들의 관심을 끌지 못한다"(시민들의 관심을 얻지 못한다)라고 표현할 수 있습니다." 라고 Loc은 언급했습니다.

문제에 대한 에세이를 작성해야 하는 주제 2의 경우, Loc은 분석적 계층 과정 구조를 적용했습니다. 즉, 미시적 관점에서 거시적 관점으로 에세이를 전개하여 일관성과 연결성을 높였습니다.

탄록은 2024년 12월 호치민시의 영어 센터에서 우수 교사로 선정되었습니다.

말하기 능력과 관련하여, Loc은 말하기 점수가 이전 시험 대비 9.0에서 8.5로 떨어진 것을 아쉬워했습니다. 그는 그 이유가 논쟁에 너무 집중하고 접속사를 거의 사용하지 않아 유창성과 문법적 다양성에 영향을 미쳤다고 생각했습니다. 복습 과정에서 Loc은 주제별 어휘력을 심화하고, 아이디어를 확장하며, 이해를 돕기 위해 실제 사례를 제시하는 데 집중했습니다.

동시에, Loc은 주제 그룹별로 검토합니다. 예를 들어, 교통수단에 대해 공부할 때 관련 주제를 종합하여 전체적인 개요를 파악합니다. 말하기 시험 3부에서는 응시자가 확장된 논증 문제에 답해야 하며, Loc은 다차원적 사고(차원적 사고)를 적용하여 종합적으로 분석합니다.

탄록은 많은 지원자가 말하는 속도가 빠를수록, 유창할수록, 혹은 사용하는 '어려운 단어'가 많을수록 점수가 높고, 더 '서구적'으로 들린다고 잘못 생각한다고 지적했습니다.

실제로 이러한 오류는 강세 및 문장 강세 오류나 부자연스러운 표현으로 이어질 수 있습니다. 따라서 응시자는 천천히 말하고, 마지막 음절에 강세를 두고, 적절하게 멈춤으로써 억양과 점수를 향상시켜야 합니다. 어휘를 올바르게 사용하려면 의미뿐만 아니라 용법과 맥락을 잘 이해하여 적절하게 적용해야 합니다.

탄록 씨는 이 9.0 IELTS 점수가 자신의 노력에 대한 인증이자, 젊은 교사가 학생들에게 전달하는 학문적 가치에 대한 확인이라고 털어놓았습니다.

그는 현재 호주 에디스 코완 대학교에서 다른 언어를 사용하는 사람들에게 영어를 가르치는 석사 학위를 취득하고 있으며, 자신의 개인적 경험과 학문적 가치를 전달하기 위한 책 집필 프로젝트에 참여하고 있습니다.

Loc은 "Loc의 열정은 여전히 교사로서의 직업을 추구하고 IELTS 시험에 열정을 가진 사람들에게 최고의 가치를 제공하기 위해 자신을 향상시키는 것입니다." 라고 말했습니다.

르투

출처: https://vtcnews.vn/thay-giao-9x-dat-9-0-ielts-sau-7-nam-on-luyen-ar966524.html