선정 수행: 프로세스 평가

통계 결과는 교육 기관이 입학 심사를 실시하기 위한 기반을 마련하는 데 도움이 되도록 고안되었습니다.

2025년 고등학교 졸업시험 점수와 고등학교 학업성적(성적표)의 일부 조합에 대한 점수 분포를 비교한 통계에 따르면, 어떤 과목도 강한 상관관계를 보이지 않았습니다. 특히 자연 과학 계열 과목의 경우, 계수는 약 0.64~0.65에 불과합니다. 이는 지수가 상당히 높지만, 성적표 점수 계열과 시험 점수 사이에 밀접한 상관관계를 보이지 않음을 보여줍니다. 물리학은 상위권에 가까운 0.62의 상관관계를 보였습니다. 문학은 평균 수준인 0.598로, 시험 결과가 성적표와 관련이 있지만 지나치게 높지는 않음을 보여줍니다.

사회 과목군의 과목들은 0.45에서 0.50 사이로 매우 낮은 편이며, 이는 성적 증명서 점수와 시험 점수의 큰 차이를 반영합니다. 영어는 중간 수준입니다. 교육훈련부 의 권고에 따라, 고등교육기관은 성적 증명서 결과를 입학 사정에 활용할 경우, 위 자료를 바탕으로 동등한 입학 점수를 환산해야 합니다.

교육훈련부는 2023년 A00, A01, C00, D00 등 5개 전통 대학 입학 그룹의 3개 과목 총점을 집계하여 비교했습니다. 구체적으로, 성적증명서를 통한 입학 방식으로 대학 입학 시험에 합격한 지원자의 60%는 3개 과목의 합계 졸업 시험 점수가 약 20점이었습니다. 반면, 60%의 지원자는 23점 이상의 점수로 시험에 합격했습니다. 이 두 그룹의 지원자 차이는 3점입니다. 성적증명서 결과를 고려하면, 시험 점수로 합격한 지원자의 60%는 성적증명서 점수가 25점으로, 성적증명서를 통해 대학 입학 시험에 합격한 그룹보다 1점 더 높았습니다.

고등학교 졸업고사 점수와 연례 성적표 점수의 차이로 인해 성적표 점수의 신뢰성에 대한 의문이 제기되고 있습니다. 이러한 우려는 고등학교들이 공통된 평가 "지표"를 사용하지 않는다는 사실에 기인합니다.

그러나 여러 고등 교육 기관을 대상으로 한 조사에 따르면, 이 두 그룹의 학업 성취도에는 뚜렷한 차이가 없습니다. 실제로 호치민시교육대학교에 2001년부터 2023년까지 3년간 입학한 1만 명 이상의 학생을 대상으로 한 통계에 따르면, 성적증명서를 제출하여 입학한 그룹은 졸업고사 점수로 합격한 그룹보다 평균 0.11~0.25점 높은 것으로 나타났습니다.

일부 고등학교 행정가들의 분석에 따르면, 졸업고사 점수와 최종 성적증명서 점수의 높은 불일치는 학습 과정을 기반으로 학생을 평가하는 관점에 기인합니다. 2020-2021학년도부터 학생들의 정기 평가 점수란이 감소했습니다. 대신 정기 평가 점수란이 증가했습니다. 따라서 학생들은 학습 과정에서 노력한다면 정기 평가 점수를 향상시킬 수 있는 여건을 갖추게 됩니다. 이는 학생들의 학습 질 평가에 변화를 가져오는 중요한 변화입니다.

성적 증명서를 통해 입학 성적을 활용하고, 종종 안전 점수 확보를 위해 졸업 시험을 치르는 등 실용주의적인 태도를 보이는 많은 학생들의 현실은 말할 것도 없습니다. 따라서 올해 교육훈련부의 대학입학규정은 예년처럼 입학 성적을 조기에 발표하지 않고, 동시에 발표하여 공통 점수 척도로 환산하는 방식으로 조정되었습니다.

2025년과 2024년 고등학교 졸업시험에서 두 교양교육과정 간 전환을 시행할 때 나타나는 높은 수준의 차별화 또한 졸업시험 점수와 성적증명서 점수 간 불일치를 초래하는 원인 중 하나입니다. 고등학교 졸업시험은 대학들이 입학 사정에 활용할 수 있을 만큼 신뢰할 수 있는 점수 범위를 가지고 있습니다.

교육훈련부는 2020년부터 시험 과목 평균 점수와 12학년 평균 성적표를 비교하여 성적의 일관성을 확인하기 시작했습니다. 그러나 격차가 비교적 큰 학교의 경우, 이는 단순한 경고에 불과하며, 시험 및 평가 절차를 더욱 근본적으로 재검토할 필요가 있습니다. 하지만 일반 학교의 채점 기준을 "단축"하여 일관성을 유지할 만큼 강력한 제재 조치는 아직 마련되지 않았습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/thuc-hien-xet-tuyen-danh-gia-qua-trinh-post741427.html