국경 지역에 기숙학교 건설: 인류가 지식을 밝히는 곳

한때 국경 지역 가난한 학생들에게는 꿈도 꾸지 못했던, 모든 시설을 갖춘 튼튼한 학교가 이제 그 어느 때보다 가까이 있습니다. 이곳 교사와 학생들의 눈에는 기쁨이 가득합니다.

국경지역 교실 유지에 어려움

가난한 학생들을 위한 넓은 학교를 만들겠다는 꿈이 점차 현실이 되고 있습니다. 이제 교사와 학생들은 비가 많이 오든 해가 뜨든 가르치고 배우는 데 대해 걱정할 필요가 없습니다. - DANG QUOC VU 교장 - 닥플로 초등학교 및 중등학교( 꽝응아이 )

잘라이에 있는 꾸친란 초등학교(이아치아 코뮌)는 본교 1개와 분교 6개로 구성되어 있습니다. 본교에는 14개 학급/12개 교실이 있으며, 많은 학급이 오전과 오후를 번갈아 가며 수업을 받습니다. 이 중 2000년 이전에 지어진 2개 교실은 심각하게 파손되었습니다.

지원 시설도 부족합니다. 400명의 학생들이 함께 사용하는 화장실은 종종 막히고 악취가 납니다. 도서관은 낡고 허름한 교실에 임시로 자리 잡고 있습니다. 장마철이 되면 교사와 학생 모두 교실 벽이 무너질까 봐 걱정합니다.

마을 중심가에서 7km 떨어진 누 1 마을 학교에는 낡은 교실이 4개 있습니다. 10년 넘게 이 학교에 근무해 온 팜 티 티엔 씨는 24명의 학생과 4+5 합동 수업을 하고 있는데, 학생 대부분은 소수 민족입니다. 티엔 씨는 "비가 많이 내리고 바람이 세게 부는 날에는 교실 벽이 흔들리고, 교사와 학생들은 한낮에 대피해야 하는 경우가 많습니다."라고 말했습니다.

초등학교뿐만 아니라 국경 지역 중등학교에도 많은 단점이 있습니다. 레홍퐁 중학교(이아치아 마을)의 교장실은 옛 기숙사를 개조한 것이어서 서류를 보관할 공간이 부족하고 회의실도 없습니다. 지난 5월에는 토네이도가 교사 관사 세 곳의 지붕을 날려 일부 교사들이 학기가 끝나지 않았음에도 불구하고 일시적으로 지역 주택에 머물거나 낮에는 귀가해야 했습니다.

마찬가지로 닥락은 몬돌키리 주(캄보디아 왕국)와 인접한 73km 길이의 국경을 접하고 있으며, 에아 붕, 이아 르베, 이아 롭, 부온 돈 등 4개의 마을로 구성되어 있습니다. 이 지역은 소수 민족이 50% 이상을 차지하고 있으며, 사회 경제적 여건이 여전히 열악하고, 교통이 불편하며, 교육 시설 또한 획일적이지 않습니다. 이러한 요소들은 학생들의 학습과 훈련에 큰 걸림돌이 되고 있습니다.

위 지역 주민들은 우기에는 많은 학생들이 수십 킬로미터를 이동해야 등교해야 하는 등 위험에 노출됩니다. 학부모들은 자녀가 멀리 떨어진 학교에 다니고 돌봐줄 사람이 없어 걱정합니다. 교사들 또한 학급 규모를 유지하고 수업의 질을 향상시키는 데 어려움을 겪고 있습니다.

꽝응아이(Quang Ngai)의 닥플로(Dak Plo)와 솝(Xop) 마을은 우기가 수개월 동안 지속되는 지역입니다. 주민들의 생계는 주로 농업과 지원 정책에 달려 있지만, 학교는 여전히 많은 어려움에 직면해 있습니다. 닥플로 초등학교와 중학교에는 340명의 학생이 있으며, 대부분 소수 민족 학생들입니다. 15개의 교실 중 2009년에 지어진 견고한 6개 교실만 있고, 나머지는 1997년에 지어진 4층 교실로, 지붕이 새고 벽에 금이 간 곳이 많습니다. 기능적인 교실들은 오래된 교실을 그대로 활용하고 있습니다.

Xop 코뮨 초등학교와 중학교 또한 8/21 교실의 벽이 갈라지고 누수가 발생하는 등 노후화된 상태입니다. 책상과 의자는 비뚤어지고 조명이 어두우며, 교과 교실, 도서관, 다목적 강당, 운동장도 없습니다. 20여 년 전에 지어진 관사는 소수의 교사만 거주할 수 있을 만큼 작으며, 많은 교사들이 방을 빌리거나 멀리 떠나야 하는 상황이라 건강과 수업에 어려움을 겪고 있습니다.

큰 정책으로부터의 희망

이러한 어려움 속에서도 중국 본토 248개 국경 자치구에 기숙학교를 건립하는 정책은 소외 지역 교사와 학생들에게 큰 기쁨을 안겨주었습니다. 교사들에게 이는 기쁜 소식일 뿐만 아니라, 가난한 학생들에게 산골짜기에서 공부할 수 있는 더 나은 환경을 제공하는 튼튼한 교실을 갖게 될 것이라는 희망이기도 합니다.

조사에 따르면, 닥락(Dak Lak)의 4개 주요 국경 자치구는 13개 학교(초등학교 7개, 중학교 6개)를 운영하고 있으며, 총 학생 수는 4,300명이 넘습니다. 그러나 어떤 자치구도 학년 간 기숙학교 모델을 갖추고 있지 않아 교수 학습 조직에 많은 제약이 있습니다.

닥락-레티탄쑤언 교육훈련부 국장은 국경 지역 조사 기간 동안 학교, 토지, 수자원, 그리고 학생 수의 현황을 직접 평가했습니다. 새로운 시설을 건설하거나 기존 시설을 개선 및 확장하는 최적의 해결책을 찾는 것이 목표였습니다.

이아 르베(Ia Rve) 코뮌에서 응우옌 반 호아(Nguyen Van Hoa) 인민위원회 위원장은 기숙학교 건립을 위해 경매 토지 기금(약 100억 동으로 추산)의 경제적 이익을 "희생"할 의향이 있다고 밝혔습니다. 현재 검토 중인 방안은 기존 1.4헥타르 부지에 있는 응우옌 티 딘(Nguyen Thi Dinh) 중학교를 개보수 및 확장하거나, 코뮌 인민위원회 본부 인근 유휴지에 새 학교를 짓는 것입니다. 이는 학생들의 통학 편의성을 보장하고, 비용을 절감하며, 투자 낭비를 방지하기 위한 것입니다.

닥락 교육훈련부장 - 레티탄쑤언과 2025년 8월 국경지역 조사팀. 사진: 탄땀

조사팀이 중등학교 건설 부지를 조사하고 있다는 사실을 알고 있던 레 티 단(Ea Bung 사 10번 마을) 씨는 "기숙학교가 있으면 아이들은 식사와 수면을 보장받을 수 있고, 부모님들도 훨씬 더 안심할 수 있을 거예요."라고 말했습니다. 한편, 하 홍 푹(Ea Bung 사 10번 마을) 씨는 곧 새 학교에서 공부할 수 있기를 희망합니다. "친구들과 가까이 지내고 선생님들의 보살핌을 받을 수 있어서 기숙학교에서 공부하는 것을 좋아해요. 정오에는 직접 요리하거나 집에 가기 위해 멀리 걸어갈 필요가 없거든요."라고 푹 씨는 말했습니다.

이아롭(닥락)은 기숙학교 건립을 위해 선정된 네 곳의 자치구 중 하나입니다. 쩐흥다오 중학교 교장인 팜 주이 띤 씨는 다음과 같이 말했습니다. "넓은 교실, 동기화된 시설, 그리고 교육 장비는 교사들에게 편의를 제공할 뿐만 아니라, 학생들을 학교로 "유인"하여 중퇴를 방지하는 기반이 됩니다."

"기숙학교 건설 정책이 발표된 후, 학교에서 5km 이상 떨어진 곳에 거주하는 학생이 있는 가정을 대상으로 설문조사를 실시했습니다. 대부분의 학부모는 기숙학교에 머물면서 무료 숙소를 제공받으면 자녀들이 정기적으로 학교에 다닐 수 있을 것이라고 답했습니다."라고 띤 씨는 말했습니다. 그는 지역 지하수원이 명반으로 심하게 오염되어 있어 깨끗한 물 공급 사업에 투자하는 것이 교사와 학생들의 생활 환경을 보장하는 데 중요한 요소라는 점에 우려를 표했습니다.

같은 견해를 가진 레 꾸이 돈 중학교(에아 붕 코뮌)의 응우옌 반 손 교장도 다음과 같이 분석했습니다. "기숙학교는 학부모들이 학업에 대한 안정감을 느낄 수 있도록 돕고, 학생들의 중퇴 위험을 줄여줍니다. 학교는 학부모와 긴밀히 협력하여 학생들의 학업이 방해받지 않도록 할 수 있습니다."

Pham Van Nam 씨 - Gia Lai 교육훈련부 국장이 학년 간 기숙학교 건설 현장을 시찰했습니다. 사진: Truc Han

학교 건설을 위한 긴급 조사 및 제안

설계에 따르면, 닥락 지역의 각 계층별 민족 기숙학교는 약 1,000명의 학생을 수용해야 하며, 최소 4~5헥타르의 컴퓨터실, 운동 시설, 정수 시스템을 갖춰야 합니다. 교실, 기숙사, 식당, 도서관, 부온돈, 에아붕, 이아롭, 이아르베에 있는 4개 학교에 모두 투자되는 총 건설 비용은 약 4,200억 동(VND)으로 추산됩니다.

닥락 교육훈련부 레티탄쑤언 국장은 다음과 같이 강조했습니다. 투자 계획은 현실적이어야 하며, 학생과 학부모의 편의를 보장하고, 공사는 완료되었으나 기능을 충분히 활용하지 못하는 상황을 피해야 합니다. 이는 국경 지역의 인적 자원 개발을 위한 시급하고 장기적인 과제입니다.

더욱이, 이 모델의 이점은 학생들의 숙박 및 식사 문제 해결에만 국한되지 않습니다. 공동 환경에서 생활하면서 학생들은 자립심, 규율, 생활 기술, 그리고 연대 의식을 함양하게 됩니다. 교사들은 학생들을 관리하고 지도하는 데 있어 더욱 편리해지며, 이는 교육의 전반적인 질을 향상시킵니다.

합병 후, 광응아이성에는 96개의 지방행정구역이 있으며, 그 중 9개의 국경지방은 포이, 이아또이, 닥플로, 모라이, 득농, 사룽, 닥롱, 로코이, 이아달 등 라오스와 캄보디아에 접하고 있습니다.

광응아이 교육훈련부는 5개의 중등 기숙학교 건설을 제안했으며, 그 중 2개 학교는 2025년에 착공하여 2026년 8월 30일 이전에 완공될 예정입니다. 여기에는 약 4.6헥타르 규모의 Duc Nong 사립 초등학교-중등 기숙학교(총 투자액 약 2,070억 VND)와 약 5헥타르 규모의 Mo Rai 사립 초등학교-중등 기숙학교(총 투자액 약 1,750억 VND)가 포함됩니다.

교육부는 또한 2027년 8월 30일 이전에 완공 및 운영될 예정인 3개 학교의 건설 및 개보수를 제안했지만, 여전히 토지 자금 문제가 남아 있습니다. 구체적으로는 이아 달(Ia Dal) 초·중·고등학교(면적 약 6헥타르, 투자액 약 1,500억 동) 신축, 로 코이(Ro Koi) 초·중·고등학교(면적 약 1.8헥타르, 투자액 약 1,700억 동) 및 사룽(Sa Loong) 초·중·고등학교(면적 약 3헥타르, 투자액 700억 동)의 개보수 및 업그레이드가 포함됩니다. 나머지 코뮌들은 다음 단계의 148개 코뮌 목록에 포함되어 있습니다.

꽝응아이성에서 국경 지역 공동체를 위한 학교 건설에 투자하는 것은 사회경제 발전과 민족 정책 시행에 있어 핵심 과제입니다. 이를 통해 주민들의 지식과 인적 자원의 질을 향상시키고, 소수 민족 간부 인력을 양성하며, 국경 지역 주민들의 물질적·정신적 삶을 개선하는 데 기여할 수 있습니다.

잘라이 교육훈련부 팜 반 남 국장에 따르면, 설문조사 결과 소수민족 기숙학교와 준기숙학교에 대한 수요가 매우 높은 것으로 나타났습니다. 한편, 토지 기금은 학년별 기숙학교 건설에 필요한 최소 면적인 5~10헥타르를 충족하지 못하고 있습니다. 국경 지역 대부분의 학교는 학생들의 보살핌과 교육을 위한 교실, 기능적인 공간, 식당, 기숙사 등 시설이 열악합니다.

또한, 학생들이 전통 문화 정체성을 배우고 보존 및 증진할 수 있는 문화·민족 교육 활동관, 음악·미술실, 전통 교실 등 편의시설이 부족합니다. 또한, 이러한 학교들에 대한 투자를 위한 사회적 자원 동원도 여전히 제한적입니다.

이러한 상황에 직면하여, 잘라이 교육훈련부는 지방 인민위원회에 1조 2,000억 VND 이상의 예산으로 충분한 면적과 기술 기준을 충족하는 초등학교와 중등학교를 위한 7개의 신규 기숙학교를 건설하기 위한 자본 할당을 우선적으로 하도록 조언했습니다. 이 예산은 2026년에 사용될 예정입니다.

이와 함께, 교육의 질과 생활 여건을 개선하기 위해 장비 및 교육 보조 자료에 대한 투자를 늘리고 연결 인프라(전기, 수도, 교통)를 개선해야 합니다. 또한, 교육부는 교직원들이 국경 학교에 계속 근무하고 장기적으로 근무할 수 있는 여건을 조성하기 위한 구체적인 지원 제도와 정책을 수립할 것을 제안했습니다. 동시에, 학생들의 학업 진학을 지원하고 중퇴율을 낮추는 정책을 수립해야 합니다.

국경 지역에 기숙 학교를 건립하는 것은 학생들의 교육권을 보장하고, 사람들을 유지하며, 국가 국경 보호에 기여하기 위해 시급한 일입니다. - 응웬 응옥 타이(광응아이성 교육훈련부장)

출처: https://giaoducthoidai.vn/xay-truong-noi-tru-vung-bien-gioi-noi-tinh-nguoi-thap-sang-tri-thuc-post746492.html