Tuyên dương 178 giáo viên dạy giỏi mầm non cấp tỉnh Hà Tĩnh

Chiều 4/4, Sở GD&ĐT Hà Tĩnh tổ chức tổng kết Hội thi Giáo viên dạy giỏi mầm non cấp tỉnh năm học 2024-2025. Tham dự chương trình có lãnh đạo một số sở, ban, ngành cấp tỉnh.

Đại biểu tham dự lễ tổng kết hội thi.

Hội thi Giáo viên dạy giỏi mầm non cấp tỉnh năm học 2024-2025 được tổ chức trong các ngày từ 10/3 đến ngày 28/3/2025 với sự tham gia của 204 giáo viên tiêu biểu, đại diện cho gần 6.000 giáo viên đến từ các trường mầm non trên địa bàn toàn tỉnh.

Theo quy định, các giáo viên phải trải qua 2 phần thi: báo cáo biện pháp nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ và thi thực hành tổ chức một hoạt động giáo dục. Mỗi vòng thi đều có những yêu cầu những thử thách riêng, đòi hỏi giáo viên phải thực sự tâm huyết, trí tuệ, bản lĩnh và đổi mới.

Ở phần thi biện pháp, Ban giám khảo đã chọn ra 185 thí sinh tham dự phần thi thực hành. Căn cứ kết quả các phần thi, Giám đốc Sở GD&ĐT đã ban hành quyết định công nhận 178 giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi mầm non cấp tỉnh. Trong đó có 9 giải nhất, 45 giải nhì, 59 giải ba và 65 giải khuyến khích.

Các phòng GD&ĐT có giáo viên dự thi đạt tỉ lệ cao về số lượng đạt giải như: Nghi Xuân, Vũ Quang, Can Lộc, Thạch Hà, Hương Sơn.

Theo đánh giá của Hội đồng giám khảo, các giáo viên đến với hội thi lần này có chất lượng khá đồng đều. Đa số các cô có phong thái nhẹ nhàng, bình tĩnh, tự tin, gần gũi trẻ, biết tạo cảm xúc bằng tình huống hấp dẫn để thu hút trẻ đến với hoạt động giáo dục. Với quan điểm “Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm”, phương pháp “học bằng chơi, chơi mà học” đã giúp trẻ phát huy tính tích cực, sáng tạo trong hoạt động trải nghiệm, tích cực tương tác cùng cô và các bạn.

Phó Giám đốc Sở GD&ĐT Hà Tĩnh Nguyễn Thị Nhung Quyên phát biểu tại lễ tổng kết.

Nhiều giáo viên đã chủ động trong áp dụng phương pháp tiên tiến (STEAM, STEM, MONTESSORI, REGGIO…) hiệu quả. Việc chuẩn bị, khai thác và sử dụng đồ dùng, học liệu của đa số giáo viên dự thi có nhiều đổi mới, sáng tạo…

Hội thi cũng là đợt sinh hoạt chuyên môn ý nghĩa, góp phần đẩy mạnh các phong trào thi đua dạy và học trong các nhà trường, là cơ sở để các trường học đánh giá thực trạng đội ngũ giáo viên. Qua đó, xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.