7 Hauptaufgaben der Inspektion und Rechtsarbeit des Bildungssektors von Ho-Chi-Minh-Stadt

Frau Ta Thi Minh Thu, Leiterin der Abteilung für Inspektion und Rechtsangelegenheiten im Bildungs- und Ausbildungsministerium von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte, dass sich die rechtliche Inspektionsarbeit des Bildungssektors der Stadt im Schuljahr 2025–2026 auf sieben Schlüsselaufgaben mit vielen Umsetzungslösungen konzentrieren werde.

Zu dieser Arbeit gehört insbesondere die Verstärkung von Inspektion und Aufsicht, die rechtzeitige Bearbeitung und Verhinderung von Verstößen sowie die ordnungsmäßig vorgeschriebene Ahndung von Verwaltungsverstößen.

Darüber hinaus wird der Bildungssektor der Stadt die Qualität der Rechtsarbeit verbessern, den Empfang der Bürger sowie die Beilegung von Beschwerden, Anzeigen, Überlegungen und Empfehlungen fördern und die Arbeit zur Verhütung und Bekämpfung von Korruption und Negativität strikt umsetzen.

Dieser Sektor verbessert außerdem die Anwendung von Informationstechnologie, fördert die digitale Transformation in Management und Betrieb, stärkt die Kapazität, verbessert die Organisation und verbessert die Konnektivität zwischen den drei Bereichen nach der Fusion.

Laut Frau Thu wird das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt während des Schuljahres die Zusammenarbeit mit dem Justizministerium, dem Innenministerium, dem Finanzministerium und den Volkskomitees der Gemeinden, Bezirke und Sonderzonen bei Inspektionen in Bezug auf Rechtmäßigkeit, Finanzen, Personalwesen und Finanzdisziplin verstärken.

Gleichzeitig werden Schulungen organisiert, um die Fähigkeiten im Empfang von Bürgern, in der Klassifizierung von Anträgen und in der Abwicklung von Verfahren für Bildungseinrichtungen sowie in der Anwendung von Software zur Überwachung und Bearbeitung von Anträgen usw. zu fördern.

Im Schuljahr 2024–2025 gibt es in der Stadt 5.680 Bildungseinrichtungen. Während des Schuljahres führte die Abteilung 24 Inspektionen und Kontrollen an 73 Einrichtungen durch und erließ 18 Entscheidungen über Verwaltungssanktionen im Bildungsbereich mit einer Gesamtstrafe von über 325 Millionen VND, hauptsächlich an nichtöffentlichen Bildungseinrichtungen, wegen Verstößen gegen Vorschriften zur Organisation von Aktivitäten ohne Lizenz zum Betrieb von Bildungseinrichtungen und wegen nicht vorschriftenkonformer Einschreibungsarbeit.

Außerdem gingen während des Schuljahres 680 Petitionen bei der Abteilungsinspektion ein, darunter 21 Beschwerden, 111 Anzeigen, 548 Überlegungen und Empfehlungen, und es wurden Ratschläge zur Beilegung gemäß den Vorschriften gegeben.

Einheiten, die im Schuljahr 2024–2025 Auszeichnungen für Leistungen bei Inspektions- und Prüfungsarbeiten erhalten.

Herr Duong Tri Dung, stellvertretender Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt, sagte: „Ab dem 1. Juli 2025 sind die Inspektionstätigkeiten der Abteilungen und Zweigstellen beendet, womit eine neue Phase der Inspektions- und Rechtsarbeit beginnt.“ Zu diesem Zeitpunkt wurde auch die Inspektions- und Rechtsabteilung des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt eingerichtet.

Die Inspektions- und Rechtsarbeit übernimmt nicht nur die bisherigen Inspektionstätigkeiten, sondern erweitert sie um neue Aufgaben mit neuen Umsetzungsmethoden, um den immer höheren Anforderungen des Bildungssektors gerecht zu werden.

Das Ministerium für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt hat Schulungen zur Arbeit als Rechtsinspektor in drei Gebieten organisiert: Ho-Chi-Minh-Stadt, Binh Duong und Ba Ria – Vung Tau (alt).

Der stellvertretende Direktor des Ministeriums für Bildung und Ausbildung von Ho-Chi-Minh-Stadt forderte das Ministerium für Inspektion und Rechtsangelegenheiten auf, weiterhin Schulungskurse in vielen flexiblen Formen für Verwaltungspersonal und Personen zu organisieren, die direkt mit der rechtlichen Inspektionsarbeit an Schulen befasst sind.

Ziel ist es, die Verbreitung, Bereitstellung und Aktualisierung von Wissen und Umsetzungsanforderungen entsprechend den Gegebenheiten der einzelnen Einheiten und Standorte sicherzustellen.

„Die Volkskomitees der Kommunen, Bezirke und Sonderzonen müssen als Brückenbauer fungieren, Beratung anbieten und Ressourcen bereitstellen, um den angeschlossenen Bildungseinrichtungen dabei zu helfen, Bildungspolitiken und -strategien effektiv umzusetzen und so zur Entwicklung des Bildungssektors beizutragen“, sagte Herr Dung.

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