Nach den neuen Regelungen werden Zehntklässler acht Pflichtfächer belegen und vier von neun Wahlfächern wählen. An vielen Gymnasien haben die Schüler jedoch keine wirkliche Wahlmöglichkeit, sondern müssen vorgefertigten Fächergruppen folgen. Dies führt dazu, dass viele Schüler nicht ausreichend informiert sind, ihre eigenen Fähigkeiten nicht kennen und ihre Zukunftsziele nicht klar definiert haben, was zu Verwirrung bei der Entscheidungsfindung führt.
Drei goldene Kriterien für die Lehrerberatung
Um dieses Problem zu lösen, gab Frau Nguyen Mai Huong, eine Gymnasiallehrerin, einen Rat: „Bei der Wahl eines Wahlfachs müssen sich die Schüler auf drei Kernkriterien verlassen, nämlich persönliche Fähigkeiten, Berufsorientierung und bevorzugte Kombination für die Zulassung zur Universität. Die Wahl des richtigen Fachs verschafft ihnen einen großen Vorteil bei der Orientierung bei der Universitätsaufnahmeprüfung. Aus vier Wahlfächern sollten die Schüler zwei Fächer für die Abiturprüfung auswählen und so die für die gewünschte Karriere und Universität geeignete Zulassungskombination bestimmen.“
Frau Huong verriet außerdem das „Geheimnis“ für die Wahl der richtigen Fächerkombination bereits ab der 10. Klasse. Zunächst müssen die Schüler die Fächer identifizieren, in denen sie in der Mittelstufe die besten Noten hatten und die ihnen am meisten Spaß gemacht haben – die Grundlage dafür, ihre Stärken und ihre Lernfreude zu erkennen.
Als nächstes müssen Sie die bevorzugten Berufsgruppen identifizieren, die zu den Zielen und Vorteilen Ihrer Familie passen, um einen Gesamtüberblick über Ihren Karriereweg zu erhalten.
Schließlich sollten Sie sich unbedingt über die Zulassungsinformationen der Universitäten informieren, um zu erfahren, welche Fächerkombinationen zugelassen werden. So erfordern Medizin und Pharmazie in der Regel eine Kombination aus Physik, Chemie, Biologie und Informatik; Jura und Wirtschaftswissenschaften können mit Physik, Wirtschaftswissenschaften und Rechtswissenschaften in Verbindung gebracht werden; Architektur und Bildende Kunst erfordern Informatik und Physik.
Neben der Wahl einer Kombination betonte Frau Huong auch, wie wichtig es sei, alle erforderlichen Fächer konsequent und gleichmäßig zu studieren, insbesondere Mathematik und Literatur, da dies zwei grundlegende Fächer seien, die in vielen Kombinationen für die Aufnahmeprüfung an Universitäten vorkommen.
Die Schule begleitet Eltern und Schüler
Auf Schulseite wird die Beratungsarbeit gefördert, um Schüler und Eltern zu unterstützen. Herr Nguyen Trung Tin, Rektor der Thang Long High School (Hanoi), sagte, die Schule habe proaktiv Fächerkombinationen erstellt und diese öffentlich bekannt gegeben. Darüber hinaus habe die Schule eine Beratungsstelle eingerichtet, die alle Fragen während des Aufnahmeverfahrens beantwortet.
Herr Tin bekräftigte, dass die Beratung zur Fächerwahl eng mit den Fähigkeiten und der zukünftigen Berufsorientierung der Schüler verknüpft sein müsse. Dank der guten Beratung von Anfang an gab es an der Thang Long High School in den letzten Jahren keinen Schüler, der seine Fächerkombination wechseln wollte.
Auch die Viet Duc High School (Hanoi) lud Eltern ein, in die Schule zu kommen, um sich das Unterrichtsmodell vorzustellen und Anweisungen zur Auswahl der Fächerkombinationen zu erhalten, bevor sie ihre Einschreibung bestätigten.
Frau Nguyen Boi Quynh, Rektorin der Viet Duc High School, erzählte, dass viele Schüler früher naturwissenschaftliche Fächer „vermieden“ hätten, weil sie diese für schwierig hielten. Dies sei jedoch nur vorübergehend gewesen, da sie nicht an ihre zukünftige Karriere gedacht hätten. Daher raten Lehrer Schülern mit naturwissenschaftlichen Fähigkeiten immer, mutig Kombinationen aus Physik, Chemie, Biologie, Literatur, Mathematik und Fremdsprachen zu wählen, um beliebte Kombinationen für die Universitätsaufnahmeprüfung zu erstellen, wie z. B. A01 (Mathematik, Physik, Englisch), B08 (Mathematik, Biologie, Englisch), D07 (Mathematik, Chemie, Englisch) usw.
Grundsätze zur Vermeidung von „Abweichungen“
Herr Vu Khac Ngoc, ein Chemielehrer in Hanoi, warnte, dass die Wahl der falschen Kombination viele schwerwiegende Folgen haben könne: Verlust des Interesses am Studium, Schwierigkeiten bei der Zulassung zur Universität und sogar Orientierungslosigkeit bei der Wahl des zukünftigen Berufs.
Daher müssen Studierende einen wissenschaftlichen Prozess zur Auswahl einer Themengruppe entwickeln und vermeiden, sich an Trends oder Freunden zu orientieren. Es ist notwendig, die eigenen Fähigkeiten und Interessen klar zu verstehen – eine Kombination aus Leidenschaft, Können und Persönlichkeit, die für den Beruf geeignet ist. Anschließend sollten geeignete Berufsgruppen recherchiert werden, indem herausragende Fähigkeiten und persönliche Interessen mit potenziellen Berufsgruppen verknüpft werden.
Schließlich ist es äußerst wichtig, Zulassungsinformationen von Universitäten zu konsultieren, um die Zulassungskombinationen des gewünschten Berufs zu erfassen.
Sobald Sie genügend Informationen haben, lautet die goldene Regel: Wählen Sie eine Kombination aus guten Fächern und Fächern, die häufig in den Zulassungskombinationen vorkommen, und gleichzeitig Fächer, die zur Entwicklung zukünftiger beruflicher Fähigkeiten beitragen. Wählen Sie auf keinen Fall ein Fach, nur weil es „leicht ist, Punkte zu sammeln“, wenn es nicht zur Zulassung zum gewünschten Hauptfach beiträgt, oder wählen Sie es nach den Wünschen Ihrer Freunde. Denn die Berufsorientierung ist eine sehr persönliche Reise.
Quelle: https://baolaocai.vn/ap-luc-lua-chon-mon-hoc-lop-10-hoc-sinh-boi-roi-chuyen-gia-chi-loi-post648526.html
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