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Diese 5 Sätze sagt eine „Harvard-Mutter“ nie zu ihren Kindern

VTC NewsVTC News13/12/2024

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Dr. Jennifer Breheny Wallace hat bei der Erziehung ihrer drei Kinder erkannt, dass Worte – ob groß oder klein – die Emotionen von Kindern stark beeinflussen können. Oftmals vermitteln Eltern ungewollt negative Erfolgsbotschaften, die Kinder unter Druck setzen und ihnen das Gefühl geben, nicht geliebt zu werden. Beispielsweise kann eine zu starke Fokussierung auf Noten bei Kindern das Gefühl hervorrufen, ihr Wert werde an ihren schulischen Leistungen gemessen. Dieses Wissen hat die Expertin dazu gebracht, bewusster zu wählen, was sie ihren Kindern sagt. Hier sind fünf Sätze, die sie nie verwendet. (Foto: Freepik).

Dr. Jennifer Breheny Wallace hat bei der Erziehung ihrer drei Kinder erkannt, dass Worte – ob groß oder klein – die Emotionen von Kindern stark beeinflussen können. Oftmals vermitteln Eltern ungewollt negative Erfolgsbotschaften, die Kinder unter Druck setzen und ihnen das Gefühl geben, nicht geliebt zu werden. Beispielsweise kann eine zu starke Fokussierung auf Noten bei Kindern das Gefühl hervorrufen, ihr Wert werde an ihren schulischen Leistungen gemessen. Dieses Wissen hat die Expertin dazu gebracht, bewusster zu wählen, was sie ihren Kindern sagt. Hier sind fünf Sätze, die sie nie verwendet. (Foto: Freepik).

1. „Deine Aufgabe ist es zu lernen“: Hervorragende Kinder sind oft zu sehr auf sich selbst fokussiert. Sich nur auf persönliche Erfolge zu konzentrieren, kann sie egoistisch machen und ihre umfassende Entwicklung einschränken. Kinder müssen jedoch verstehen, dass Wert nicht nur in akademischen Leistungen liegt, sondern auch in der Fähigkeit, sich für die Gemeinschaft einzubringen. Frau Wallace empfiehlt Eltern, ihren Kindern eine ehrenamtliche Aufgabe zu übertragen, beispielsweise anderen zu helfen oder einfach bei den Nachbarn nachzufragen. Dies hilft Kindern zu verstehen, dass es neben hohen Noten auch viele andere Möglichkeiten gibt, sich für die Gemeinschaft einzubringen. (Foto: Freepik).

1. „Deine Aufgabe ist es zu lernen“: Hervorragende Kinder sind oft zu sehr auf sich selbst fokussiert. Sich nur auf persönliche Erfolge zu konzentrieren, kann sie egoistisch machen und ihre umfassende Entwicklung einschränken. Kinder müssen jedoch verstehen, dass Wert nicht nur in akademischen Leistungen liegt, sondern auch in der Fähigkeit, sich für die Gemeinschaft einzubringen. Frau Wallace empfiehlt Eltern, ihren Kindern eine ehrenamtliche Aufgabe zu übertragen, beispielsweise anderen zu helfen oder einfach bei den Nachbarn nachzufragen. Dies hilft Kindern zu verstehen, dass es neben hohen Noten auch viele andere Möglichkeiten gibt, sich für die Gemeinschaft einzubringen. (Foto: Freepik).

2. „Man muss sich in allem anstrengen“: Anstatt von seinem Kind zu verlangen, sich in allem anzustrengen, hilft Frau Wallace ihrem Kind, ein Gleichgewicht zwischen Lernen und anderen Aktivitäten zu finden. Gemeinsam lernen sie, wie sie ihre Zeit und Energie am effektivsten nutzen, um gute Ergebnisse zu erzielen, ohne sich zu sehr unter Druck zu setzen. Die Expertin und ihr Kind diskutieren beispielsweise ständig darüber, was es bedeutet, ein guter Schüler zu sein. Für sie bedeutet guter Schüler nicht, 100 % zu geben. Das kann zu Burnout führen und Perfektionismus fördern. Vielmehr geht es darum, kluge Strategien zu entwickeln, Burnout zu vermeiden und das Gleichgewicht im Leben zu wahren. (Foto: Freepik).

2. „Man muss sich in allem anstrengen“: Anstatt von seinem Kind zu verlangen, sich in allem anzustrengen, hilft Frau Wallace ihrem Kind, ein Gleichgewicht zwischen Lernen und anderen Aktivitäten zu finden. Gemeinsam lernen sie, wie sie ihre Zeit und Energie am effektivsten nutzen, um gute Ergebnisse zu erzielen, ohne sich zu sehr unter Druck zu setzen. Die Expertin und ihr Kind diskutieren beispielsweise ständig darüber, was es bedeutet, ein guter Schüler zu sein. Für sie bedeutet guter Schüler nicht, 100 % zu geben. Das kann zu Burnout führen und Perfektionismus fördern. Vielmehr geht es darum, kluge Strategien zu entwickeln, Burnout zu vermeiden und das Gleichgewicht im Leben zu wahren. (Foto: Freepik).

3. „Ich möchte nur, dass du glücklich bist“: Alle Eltern wünschen sich, dass ihre Kinder glücklich sind. Wallace glaubt jedoch, dass dieses Gefühl missverstanden werden und zu egoistischem, selbstbezogenem Verhalten führen kann. „Ich weiß, dass ich am glücklichsten bin, wenn ich mich wertgeschätzt fühle und anderen etwas Gutes tue. Diese Lektion möchte ich an meine Kinder weitergeben“, sagt die Expertin. Deshalb sagt sie ihren Kindern oft, dass sie Möglichkeiten finden sollen, sich für die Gemeinschaft einzubringen – nicht, um besser zu werden als andere, sondern um anderen zu helfen, besser zu werden. So leben wir ein Leben mit Sinn und Zweck. (Foto: Freepik).

3. „Ich möchte nur, dass du glücklich bist“: Alle Eltern wünschen sich, dass ihre Kinder glücklich sind. Wallace glaubt jedoch, dass dieses Gefühl missverstanden werden und zu egoistischem, selbstbezogenem Verhalten führen kann. „Ich weiß, dass ich am glücklichsten bin, wenn ich mich wertgeschätzt fühle und anderen etwas Gutes tue. Diese Lektion möchte ich an meine Kinder weitergeben“, sagt die Expertin. Deshalb sagt sie ihren Kindern oft, dass sie Möglichkeiten finden sollen, sich für die Gemeinschaft einzubringen – nicht, um besser zu werden als andere, sondern um anderen zu helfen, besser zu werden. So leben wir ein Leben mit Sinn und Zweck. (Foto: Freepik).

4. „Wie war dein Abschluss in der Geschichtsprüfung?“: Wallace möchte nicht, dass ihre Kinder denken, ihre schulischen Leistungen seien das Wichtigste für ihre Eltern oder ihre Noten würden sie definieren. Wenn ihre Kinder von der Schule nach Hause kommen, stellt sie daher oft allgemeine Fragen wie „Was hast du heute zu Mittag gegessen?“. Die Expertin findet, dass ein so sanfter Einstieg bei Kindern leicht zu anderen Geschichten führen kann, als direkt nach den Noten zu fragen. (Foto: Freepik).

4. „Wie war dein Abschluss in der Geschichtsprüfung?“: Wallace möchte nicht, dass ihre Kinder denken, ihre schulischen Leistungen seien das Wichtigste für ihre Eltern oder ihre Noten würden sie definieren. Wenn ihre Kinder von der Schule nach Hause kommen, stellt sie daher oft allgemeine Fragen wie „Was hast du heute zu Mittag gegessen?“. Die Expertin findet, dass ein so sanfter Einstieg bei Kindern leicht zu anderen Geschichten führen kann, als direkt nach den Noten zu fragen. (Foto: Freepik).

5. „Haben Sie schon von irgendwelchen Colleges gehört?“: Wallace lässt keine stressigen College-Diskussionen in die täglichen Eltern-Kind-Gespräche einfließen. Stattdessen plant sie diese ein, zum Beispiel am Wochenende, für eine Stunde im letzten Schuljahr. Das hilft ihrer Familie, Stress abzubauen, den Rest der Woche zu genießen und sich auf andere wichtige Dinge im Leben ihres Kindes zu konzentrieren. (Foto: Freepik).

5. „Haben Sie schon von irgendwelchen Colleges gehört?“: Wallace lässt keine stressigen College-Diskussionen in die täglichen Eltern-Kind-Gespräche einfließen. Stattdessen plant sie diese ein, zum Beispiel am Wochenende, für eine Stunde im letzten Schuljahr. Das hilft ihrer Familie, Stress abzubauen, den Rest der Woche zu genießen und sich auf andere wichtige Dinge im Leben ihres Kindes zu konzentrieren. (Foto: Freepik).

(Quelle: ZNews)

Link: https://lifestyle.znews.vn/ba-me-harvard-khong-bao-gio-noi-5-cau-nay-voi-con-post1517700.html


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Quelle: https://vtcnews.vn/ba-me-harvard-khong-bao-gio-noi-5-cau-nay-voi-con-ar913351.html

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