Warum sind Elternsprechtage in anderen Ländern so aktiv?

Aktivitäten eines Elternvereins einer Grundschule in den USA – Foto: BPS

USA: Eltern-Lehrer-Vereinigung ist aktiv

In den Vereinigten Staaten gibt es Eltern-Lehrer-Vereinigungen (PTAs) seit 1897. Sie haben eine Schlüsselrolle bei der Veränderung der Bildungspolitik gespielt und Programme wie Schulspeisungen und Verkehrserziehung unterstützt.

Einer Analyse der gemeinnützigen Varkey Education Foundation zufolge sind Elternbeiräte sowohl auf nationaler als auch auf lokaler Ebene aktiv. Auf Schulebene können Elternbeiräte klassenbezogen oder schulweit organisiert sein und von gewählten Eltern geleitet werden.

Der Elternbeirat (PTA) verfügt über eine klare Organisationsstruktur mit einer gewählten Führung, die in der Regel aus einem Präsidenten, einem Vizepräsidenten und Klassensprechern besteht. So wird sichergestellt, dass alle Eltern bei Entscheidungen, die ihre Schüler betreffen, mitreden können.

Mitglieder des Elternbeirats können an Sitzungen mit dem Schulvorstand teilnehmen, um Bildungs-, Gesundheits- und Sicherheitsfragen zu besprechen und so die Qualität des Unterrichts und die Lernumgebung zu verbessern. Sie haben außerdem das Recht, an schulischen Entscheidungen mitzuwirken, beispielsweise bei der Anpassung der Handy-Richtlinien oder bei Fragen der Schulsicherheit.

Europäische Länder: Eltern beteiligen sich an Schulräten

Auch in Dänemark wird das Eltern-Lehrer-Modell laut OECD als demokratisches Recht angesehen und hat großen Einfluss auf die Bildungssteuerung an Schulen. Eltern spielen eine wichtige Rolle bei schulischen Entscheidungen und sind oft direkt im Schulvorstand vertreten.

Dieses Modell legt Wert auf eine enge Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schule mit dem Ziel, nicht nur die Schüler zu unterstützen, sondern auch zu einem effektiven Schulaufbau und -management beizutragen.

In Spanien haben Elternverbände laut OECD ein großes Mitspracherecht bei der Bildungsgestaltung. Auf nationaler Ebene können Elternverbände ihre Meinung zu wichtigen Fragen des Bildungsrechts äußern.

Auf lokaler Ebene können Eltern in Schulräten mitwirken und an Personalentscheidungen mitwirken, einschließlich der Ernennung und Entlassung von Schulleitern. Dies ist eines der Länder mit einer hohen Elternbeteiligung, was zu einer stärkeren Demokratie im Bildungssystem beiträgt.

In Frankreich sind Elternverbände (associations de parents d'élèves) laut OECD nicht nur auf Schulebene aktiv, sondern auch auf nationaler Ebene vertreten. Diese Organisationen üben eine Kontrollfunktion aus, beteiligen sich an politischen Entscheidungen und halten jährliche Treffen ab, um die Qualität des Unterrichts und notwendige Verbesserungen an den Schulen zu diskutieren.

Auch wenn die Beteiligung der Eltern auf Klassenebene nicht hoch ist, spielen Elternverbände dennoch eine wichtige Rolle bei der Förderung von Bildungsthemen auf nationaler Ebene.

Japan: Elternvereinigung organisiert zahlreiche Aktivitäten

In Japan stoßen Elternverbände laut Weltbank manchmal auf unterschiedliche Meinungen über ihre Rolle. Obwohl Eltern stark in die Bildung ihrer Kinder eingebunden sind, ist ihre Teilnahme an schulischen Aktivitäten begrenzt. Viele Eltern fühlen sich mit dem Modell der Elternverbände aufgrund seiner Restriktionen und der unterschiedlichen pädagogischen Vorstellungen unwohl.

Typischerweise ist der Verein für die Organisation von Schulveranstaltungen wie Kultur- und Sportfesten sowie Familientagen zuständig, unterstützt pädagogische Aktivitäten durch die Bereitstellung von Lernmaterialien und organisiert ergänzenden Unterricht.

Allerdings haben japanische Eltern kaum Einfluss auf die Schulpolitik. Ihre Rolle besteht eher darin, die Gemeinschaft zu unterstützen und einzubeziehen, als sich intensiv mit bildungspolitischen Fragen zu befassen.

Quelle: https://tuoitre.vn/ban-dai-dien-cha-me-hoc-sinh-o-cac-nuoc-hoat-dong-manh-me-vi-sao-20241011083947046.htm