Ein muttersprachlicher Lehrer spricht während einer Englischstunde an einer Schule in Ho-Chi-Minh-Stadt mit Schülern – Foto: NP
Nachdem die englischsprachige Zeitung Tuoi Tre News den Artikel „Englisch als Zweitsprache in der Schule: Was tun, um die Herausforderungen zu meistern?“ veröffentlicht hatte, gaben ausländische Leser begeistert Ratschläge, wie Vietnam bei der Umsetzung der oben genannten Politik helfen könne.
Laut Lesern werden Faktoren im Zusammenhang mit Lehrern, Schülern, Eltern und dem Lehrplan zum Erfolg dieses Plans beitragen.
In vielen Ländern bringen Eltern ihren Kindern schon in jungen Jahren die englische Sprache näher, indem sie täglich mit ihnen kommunizieren und sie englischsprachige Unterhaltungsprogramme anschauen lassen, teilte die Arizona-Leserin Marcia Ring ihre Meinung unter einem Beitrag von Tuoi Tre News auf Facebook mit.
Um Englisch erfolgreich zur zweiten Sprache an Schulen zu machen, sollte sich der vietnamesische Bildungssektor zunächst darauf konzentrieren, „die englischen Kommunikationsfähigkeiten der Lehrer zu verbessern“, so ein Leser mit dem Facebook-Kontonamen Ayee Rull Hugo.
„Der Schlüssel liegt zunächst darin, genügend gute Englischlehrer zu haben“, sagt Lee Harvey aus London.
Ein anderer Leser schlug vor: Es sollten mehr Inhalte auf Englisch angeboten werden und die Schüler sollten mehr Englisch verwenden, damit der Gebrauch dieser Fremdsprache auch in der Schule zur täglichen Gewohnheit wird.
Die Anwerbung muttersprachlicher Lehrer für die Schulen werde dazu beitragen, die Politik umzusetzen, Englisch schrittweise zur zweiten Sprache an den Schulen zu machen, schreibt Alan Robins, der in Ho-Chi-Minh-Stadt lebt.
Er betonte: „Wir sollten die Eröffnung von Englisch-Kommunikationszentren in Erwägung ziehen, die sich auf alltägliche Themen konzentrieren, anstatt sich auf den Unterricht von Grammatik oder Rechtschreibung zu konzentrieren.“
Leser Scott Morley kommentierte: „Vietnam kann von anderen Ländern lernen, ausländische Lehrer einzustellen, die fließend Englisch sprechen, um einheimische Lehrer zu unterrichten.“
Leser Nelson Graigner James betont die Rolle des Selbststudiums und ist der Ansicht, dass Schüler ihre Englischkenntnisse selbstständig verbessern sollten.
Marcus Stulak aus New York stimmte zu, dass der Erfolg des Plans der Stadt zum Teil von den Bemühungen der Studenten abhängt, und bekräftigte: „Es hängt von den Bemühungen der Studenten ab.“
Laut einem Leser des Facebook-Kontos Buchi Chisom spielen die Schüler auch eine wichtige Rolle bei der Umsetzung des schrittweisen Plans, Englisch zur zweiten Sprache an Schulen zu machen, und die Schüler sollten darauf vorbereitet sein, alle Anweisungen und Vorlesungen der Lehrer auf Englisch zu erhalten.
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Quelle: https://tuoitre.vn/ban-doc-nuoc-ngoai-hien-ke-giup-viet-nam-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-20241004090632332.htm
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