Schulbehörden abschaffen – Verwaltungsverfahren abschaffen

Viele Bildungsmanager sind der Ansicht, dass die Resolution 71 zur Abschaffung des Schulrats der Abschaffung von Verwaltungsverfahren dient und damit der Realität entspricht.

Die Regelung zur Abschaffung der Schulbehörden in öffentlichen Bildungseinrichtungen in der Resolution Nr. 71-NQ/TU des Politbüros über Durchbrüche in der Entwicklung von Bildung und Ausbildung wird von vielen Bildungsmanagern in Thanh Hoa unterstützt und dürfte ein wirksamer Schritt zur Rationalisierung der Verwaltungsarbeit sein.

Der Schulrat ist eine Verwaltungsinstitution, die die Schulträger vertritt, den Schulbetrieb überwacht und Entwicklungsstrategien ausrichtet. Auf jeder Bildungsstufe wird die Rolle des Schulrats entsprechend seinen Besonderheiten festgelegt.

In öffentlichen Kindergärten und Grundschulen hat der Schulrat die Aufgabe, über die Ausrichtung der Aktivitäten zu entscheiden, Ressourcen zu mobilisieren und zu überwachen und die Verbindung zwischen der Schule und der Gesellschaft und der Gemeinschaft sicherzustellen.

Zu den Mitgliedern des Rates zählen Vertreter vieler Parteien, beispielsweise des Parteikomitees, der Gewerkschaften, Berufsverbände, lokaler Behörden, Eltern usw. Derzeit ist die Situation jedoch so, dass die Schulräte nur formal arbeiten, wie es in den meisten Bildungseinrichtungen der Fall ist.

Die Resolution Nr. 71-NQ/TU bekräftigt die umfassende Führungsrolle der Parteiorganisation und zielt auf eine rationalisierte und substanzielle Ausbildung ab.

In der Resolution Nr. 71-NQ/TU wurde eine konkrete Richtlinie festgelegt: In öffentlichen Bildungseinrichtungen (mit Ausnahme von Schulen mit internationalen Abkommen) dürfen keine Schulräte organisiert werden. Gleichzeitig soll das Modell umgesetzt werden, bei dem der Parteisekretär gleichzeitig der Schulleiter ist.

Laut Frau Le Thi Ngoan, Direktorin der Ly Tu Trong Secondary School (Provinz Thanh Hoa), stellt der Schulrat im Kontext der Rationalisierung und Effizienzsteigerung des politischen Systems aufgrund zahlreicher Mängel einen Engpass in der Verwaltungsarbeit dar. Die Abschaffung des Schulrats in öffentlichen Einrichtungen entspricht der tatsächlichen Situation.

Nach Ansicht einiger Lehrer spielt der Schulrat in der Realität an allgemeinbildenden Schulen kaum eine wirkliche Entscheidungsrolle. Die Abschaffung dieser Institution würde die Demokratie nicht zerstören, sondern im Gegenteil dazu beitragen, den Apparat zu straffen und den Schwerpunkt stärker auf die pädagogische Kompetenz und die Schülerführung zu legen.

Herr Nguyen Ngoc Hai, stellvertretender Schulleiter der Ham Rong High School (Provinz Thanh Hoa), äußerte sich ebenfalls dazu: „Lange Zeit war der Schulrat ein Verwaltungsverfahren, das fast überflüssig und ineffektiv war. Im Gegensatz zu Verwaltungsbehörden erledigt er in Schulen hauptsächlich Facharbeit, sodass der Schulleiter die entscheidende Rolle spielt. Der Sekretär, der gleichzeitig Schulleiter ist, hat eine bessere Konsistenz, und die Arbeit ist einfacher und bequemer. Die aktuelle Rationalisierung ist sehr sinnvoll.“

„Das größte Problem des Schulrats besteht darin, dass er Schüler, Eltern, lokale Vertreter usw. umfassen muss. Zu den Sitzungen müssen alle Mitglieder eingeladen werden. Es ist jedoch nicht einfach, jedes Mal eine Schulratssitzung einzuberufen. Manche können teilnehmen, andere nicht, was die Arbeit sehr schwierig und wenig effektiv macht. Was die Funktion des Schulleiters als Sekretär betrifft, ist es auch sehr sinnvoll, wenn der Schulleiter die Entscheidungsgewalt hat, da die gesamte Arbeit dadurch konsistenter wird“, sagte Frau Ha Thi Thu, Rektorin der Ba Thuoc Secondary and High School.

Die Bildungspraxis auf allen Ebenen zeigt, dass die Abschaffung der Schulräte in öffentlichen Bildungseinrichtungen im Sinne der Resolution Nr. 71-NQ/TU nicht nur praxistauglich ist, sondern auch zur Straffung des Systems beiträgt und Überschneidungen von Funktionen und Aufgaben vermeidet. Dies ist ein notwendiger Anpassungsschritt, um die Effektivität und Effizienz des Managements zu verbessern und gleichzeitig die Voraussetzungen dafür zu schaffen, dass sich die Bildungseinrichtungen stärker auf ihre beruflichen Aufgaben konzentrieren, die Ausbildungsqualität verbessern und den Innovationsanforderungen der aktuellen Zeit gerecht werden.

giaoducthoidai.vn

Quelle: https://baolaocai.vn/bo-hoi-dong-truong-bo-thu-tuc-mang-tinh-hanh-chinh-post881683.html