Den Schulen fällt es immer noch schwer, zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu organisieren.

Ab dem Schuljahr 2025/26 wird die Unterrichtsorganisation mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag landesweit offiziell als Pflichtprogramm für Grundschüler eingeführt. Für weiterführende Schulen und Gymnasien wird die Umsetzung gemäß einem Fahrplan gefördert, der an Orten angewendet wird, an denen die Bedingungen für Personal und Räumlichkeiten gewährleistet sind. Viele Schulen sind jedoch noch immer verwirrt über die Umsetzung.

Keine Studiengebühren, aber trotzdem Sozialeinnahmen mobilisieren?

Gemäß den Richtlinien des Ministeriums für Bildung und Ausbildung wird ab diesem Schuljahr landesweit eine Unterrichtspflicht in der Primarstufe eingeführt: zwei Unterrichtsstunden täglich mit maximal sieben Unterrichtsstunden à 35 Minuten. In der ersten Unterrichtsstunde wird der Hauptlehrplan gemäß den Vorschriften unterrichtet.

Sitzung 2 ist für Aktivitäten zur Festigung, Ergänzung und Vermittlung von Fähigkeiten, Erfahrungen, Berufsberatung, Lesekultur, Finanzbildung, digitalen Fähigkeiten, Sport, Kunst, künstlicher Intelligenz, zum Erlernen der lokalen Geschichte und Kultur usw. vorgesehen.

Für die Mittel- und Oberstufe ist der Unterricht an zwei Unterrichtsstunden pro Tag nicht obligatorisch, wird aber an Orten mit ausreichenden Bedingungen durchgeführt. Die Schule organisiert mindestens fünf Schultage pro Woche und höchstens elf Unterrichtsstunden pro Woche. Jeder Tag umfasst nicht mehr als sieben Unterrichtsstunden à 45 Minuten.

Der Inhalt der zweiten Sitzung konzentriert sich auf drei Hauptgruppen: Nachhilfe für leistungsschwache Schüler, Förderung hervorragender Schüler und Wiederholung für Abschlussprüfungen; darüber hinaus gibt es auch STEM/STEAM-Bildungsaktivitäten, Berufsberatung, wissenschaftliche Forschung, Lesekultur, Lebenskompetenzen usw.

Ein neuer Punkt in den Richtlinien des Bildungsministeriums zur Einführung des zweitägigen Unterrichts ist die Regelung, dass für die zweite Unterrichtsstunde keine Studiengebühren erhoben werden, um Fairness zu gewährleisten und die finanzielle Belastung der Eltern zu verringern. Das Bildungsministerium hat Leitlinien zur Finanzierung aus lokalen Haushalten herausgegeben und gleichzeitig die Sozialisierung gefördert.

Dies bereitet jedoch sowohl Eltern als auch Schulleitungen Sorgen. Aus den Studienanweisungen des Ministeriums für die zweite Sitzung lässt sich schließen, dass die Schulen zur Umsetzung von Bildungsaktivitäten wie ästhetischer Erziehung, Sportunterricht und künstlerischer Talententwicklung, die zu den sozialisierten Bildungsaktivitäten gehören, weiterhin Beiträge der Eltern mobilisieren müssen.

Obwohl dies nicht verpflichtend ist und nur bei Bedarf organisiert wird, erhöht die zweite Sitzung dennoch die Kosten und stellt eine zusätzliche Belastung für die Eltern dar. Da es sich nicht alle Eltern leisten können, ihre Kinder teilnehmen zu lassen, gibt es Schüler, die nur eine Sitzung pro Tag lernen können.

Eine kurze Umfrage an einigen weiterführenden Schulen in Hanoi zeigt, dass die Schulen noch dabei sind, die Bedürfnisse der Eltern zu überprüfen.

An der Dai Thinh Secondary School (Hanoi) sagte Frau Ta Thi Thuan, Schulleiterin: „Die Schule hat alle Einrichtungen, insbesondere die Funktionsräume, überprüft und den Eltern den Plan mitgeteilt. Basierend auf den Wünschen der Familien der Schüler werden wir für die zweite Sitzung flexible Inhalte erstellen, darunter Aktivitäten zur Vermittlung von Lebenskompetenzen, Berufsberatung, Erfahrung, Lesekultur, wissenschaftlicher Forschung …“.

Der Vorstand der Xuan Phuong High School (Hanoi) sagte außerdem, dass die Schule auf detaillierte Anweisungen des Hanoi Department of Education and Training warte, um den Unterricht mit zwei Unterrichtseinheiten pro Tag zu planen, da in Wirklichkeit noch viele Punkte hinsichtlich der Einnahmequellen, der Art und Weise der Sozialisierung und der Unterrichtsgestaltung für die erste und zweite Unterrichtseinheit unklar seien.

Auch in Ho-Chi-Minh-Stadt sind die Schulen besorgt, da das Bildungsministerium zwar erklärt hat, Provinzen und Städte würden diese Aktivität finanziell unterstützen, das städtische Bildungsministerium hat jedoch noch keine konkreten Anweisungen gegeben. Der städtische Volksrat hat für das Schuljahr lediglich neun Einnahmeposten genehmigt, die Finanzierung des zweiten Schuljahres ist darin nicht enthalten.

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Widersprüchliche Anforderungen mit Sitzung 2

Viele Eltern, insbesondere an Privatschulen, erwarten, dass es in der zweiten Unterrichtsstunde nicht nur um kulturelles Lernen geht, sondern dass ihre Kinder vor allem auf die Zukunft vorbereitet werden, Fähigkeiten erlernen, Berufserfahrung sammeln oder sich mit Themen befassen, die für ihre zukünftige Karriere relevant sind. Die Richtlinie des Ministeriums für Bildung und Ausbildung, zwei Unterrichtsstunden pro Tag zu absolvieren, entspricht diesem Bedarf und wird von den Schulen problemlos umgesetzt.

Die Kim Lien High School (Hanoi) hat ein Berufsorientierungsklassenmodell eingeführt, das sich an Spitzenuniversitäten für Schüler der 10. Klasse richtet, die gerade in das Schuljahr 2025–2026 aufgenommen wurden.

Frau Nguyen Thi Hien, die Schulleiterin, sagte, dass dieses Unterrichtsmodell Nachhilfeunterricht gemäß Rundschreiben 29 des Ministeriums für Bildung und Ausbildung über zusätzlichen Unterricht und Lernen beinhalten werde, wodurch es den Schulen ermöglicht werde, zwei Stunden pro Woche völlig kostenlos Nachhilfe in Kernfächern wie Mathematik, Literatur und Fremdsprachen anzubieten.

Darüber hinaus können die Studierenden ihre Fremdsprachenkenntnisse verbessern, um internationale Zertifikate wie IELTS, SAT usw. zu erlangen, und erhalten neben Kompetenzkursen, außerschulischen Aktivitäten und einer Orientierung bei der Wahl von Schulen und Hauptfächern auch die Möglichkeit, diese zu absolvieren.

Allerdings dürften ähnliche Modelle in wirtschaftlich benachteiligten Gebieten nur schwer umzusetzen sein. Für viele Eltern von Schülern in ländlichen Gebieten mit niedrigem Einkommen ist es ein schwieriges „Problem“, zusätzliches Einkommen für die Ausbildung ihrer Kinder zu erwirtschaften.

Andererseits möchten viele Eltern mit dem Ziel, einen Abschluss zu erwerben, möglichst nur in den Nachhilfeunterricht und die Prüfungsvorbereitung ihrer Kinder investieren, anstatt in das Erlernen von Fähigkeiten, außerschulische Aktivitäten usw.

Während das Bildungsministerium zusätzlichen Unterricht in den Schulen verboten hat, haben die Eltern zusätzlichen Unterricht im Freien organisiert, was bedeutet, dass die Schüler keine Zeit mehr haben und von ihren Eltern nicht dazu ermutigt werden, an der zweiten Unterrichtsstunde in der Schule teilzunehmen.

Um die zweite Sitzung umzusetzen, müssen die Schulen daher sorgfältige Umfragen durchführen und Modelle finden, die den tatsächlichen Bedürfnissen der Umgebung, der Eltern und der Schüler sowie der Kapazität der Lehrer und der Schulinfrastruktur entsprechen.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/cac-truong-van-loay-hoay-voi-to-chuc-hoc-2-buoi-ngay-20250825135612788.htm