Aktualisierung des Ausbildungsprogramms: Studierende ins Technologie-„Rennen“ einbinden

GD&TĐ – Da die Ausbildungsprogramme alle zwei Jahre aktualisiert werden müssen, stehen die Hochschulen vor zahlreichen Herausforderungen im Zusammenhang mit technologischen und marktbezogenen Veränderungen.

Neustrukturierung des Ausbildungsprogramms

Die Duy Tan University hat gerade ihr gesamtes Ausbildungsprogramm umstrukturiert, um allen Studierenden ab dem Einschreibungszeitraum 2025 obligatorische Fähigkeiten im Bereich künstliche Intelligenz (KI) und unternehmerisches Wissen zu vermitteln und zu trainieren. Die Schule konzentriert sich insbesondere auf drei Kompetenzgruppen: digitale Kompetenzen und KI-Denkfähigkeiten; Soft Skills und innovative Startups; Berufsethik und KI-Ethik-Training.

Herr Nguyen Gia Nhu, Rektor der Fakultät für Ingenieurwissenschaften der Duy Tan University, sagte: „Für Studierende, die nicht Informationstechnologie als Hauptfach studieren, gibt es mindestens drei Pflicht-Credits im Bereich KI und ein bis maximal drei spezialisierte KI-Credits, die zu ihrem Studienfach passen. Im ersten Jahr lernen die Studierenden grundlegende und angewandte KI-Kenntnisse, um zu lernen, wie sie KI in Lehre und Forschung einsetzen können und welche ethischen Aspekte sie dabei berücksichtigen. Anschließend bietet die Fakultät spezialisierte KI-Inhalte. Beispielsweise nutzen Studierende der Wirtschaftswissenschaften und des Managements KI zur Marktanalyse, Trendprognose, Automatisierung von Berichten, automatisiertem digitalem Marketing usw.

Das bedeutet, dass die Studierenden KI zur Bewältigung spezialisierter Aufgaben einsetzen werden. Erst im dritten oder vierten Studienjahr, wenn die Grundkenntnisse des Hauptfachs gefestigt sind, beginnen sie, sich mit spezialisierten KI-Anwendungen auseinanderzusetzen. Für Studierende, die vor 2025 eingeschrieben sind, wird die Duy Tan University die Ausbildungsinhalte schrittweise ergänzen, um sicherzustellen, dass die Studierenden für den zukünftigen Arbeitsmarkt bestens gerüstet sind.

Die University of Science and Technology der Universität Danang organisierte außerdem einen Schulungskurs zum Einsatz von KI in Lern- und Kompetenzentwicklung für Studierende. Herr Trinh Cong Duy, Dozent an der Fakultät für Informationstechnologie, erklärte: „KI hilft Studierenden nicht nur, schneller zu lernen, sondern entwickelt auch soziale Kompetenzen wie Kreativität, kritisches Denken und Problemlösung – Schlüsselfaktoren für zukünftigen Erfolg.“

Nach der Schulung erhielt Vu Hoang Quan (Student im vierten Jahr, Fakultät für Wasserbau) eine neue Perspektive darauf, wie KI ihn auf seinem Lernweg und seiner persönlichen Entwicklung begleiten kann. Er lernte nicht nur, wie er KI zur Optimierung seiner Überprüfungen einsetzen kann, sondern erkannte auch, dass moderne KI-Tools zu einem „virtuellen Mentor“ werden können, der ihm hilft, Präsentationsfähigkeiten, kritisches Denken und Zeitmanagement effektiver zu üben.

„Das ist wirklich eine lohnende und inspirierende Erfahrung, insbesondere für Studenten wie mich, die sich auf den Eintritt in den Arbeitsmarkt vorbereiten“, teilte Quan mit.

Neue technische Praxisausrüstung der University of Science and Technology der Danang University, unterstützt von Unternehmen. Foto: NTCC

Fachkompetenz geht Hand in Hand mit digitalen Kompetenzen

Herr Thai Kim Phung, stellvertretender Direktor der Fakultät für Technologie und Design an der Wirtschaftsuniversität Ho Chi Minh City, sagte, dass sich der Arbeitsmarkt unter dem Einfluss der Technologie rasch verändere, da sich der Personalbedarf von mittleren zu hohen Qualifikationen verlagere, insbesondere zu komplexen Analyse- und Managementfähigkeiten.

Die Ausbildungseinrichtungen haben mit diesem Trend jedoch nicht Schritt gehalten. Die Vermittlung ergänzender Fähigkeiten an die neuen technologischen Anforderungen geht immer noch schleppend voran. Zwar werden die Ausbildungsprogramme alle zwei Jahre aktualisiert, doch Technologie und Arbeitsmarkt verändern sich fast täglich. Auch die Berufsstruktur verändert sich ständig. Daher müssen Aus- und Weiterbildung flexibel sein und zeitnah aktualisiert werden, um im Technologiewettlauf nicht den Anschluss zu verlieren.

Nguyen Gia Nhu teilte diese Ansicht und bemerkte, dass Universitäten angesichts der KI-Entwicklung vor großen Herausforderungen stehen. „Der Markt verlangt Kenntnisse in KI, maschinellem Lernen, Big Data und Automatisierung, sodass Absolventen oft die praktischen Fähigkeiten für den Umgang mit neuen Technologien in Unternehmen fehlen. KI automatisiert traditionelle Aufgaben wie Dateneingabe, grundlegende Datenanalyse und sogar Design und Programmierung. Ohne neue Fähigkeiten wird es für Studierende schwierig, mit Maschinen und höher qualifizierten Kollegen zu konkurrieren“, analysierte der Rektor der School of Engineering Technology der Duy Tan University.

Um den Auswirkungen von KI gerecht zu werden, müssen Universitäten laut Nguyen Gia Nhu viele synchrone Lösungen implementieren. Zunächst wird das Ausbildungsprogramm aktualisiert und um Kurse zu maschinellem Lernen, natürlicher Sprachverarbeitung (NLP), Computer Vision und Datenwissenschaft erweitert. Gleichzeitig werden multidisziplinäre Fähigkeiten wie die Kombination von Technologie mit Wirtschaft, Medizin, Bildung usw. integriert, damit die Studierenden KI verstehen und in der Praxis anwenden können.

Eine weitere Möglichkeit, Universitäten bei der Aktualisierung ihrer Technologien zu unterstützen, besteht darin, die Zusammenarbeit mit Unternehmen zu stärken. So können Studierende Praktika in echten KI-Projekten absolvieren, Experten aus Unternehmen als Dozenten einladen, Seminare organisieren oder Abschlussprojekte betreuen. So können Studierende nicht nur die Theorie erlernen, sondern auch praktische Anforderungen verstehen und so das Risiko der Arbeitslosigkeit verringern.

Die langjährige Zusammenarbeit mit renommierten internationalen Unternehmen wie Samsung, Alibaba, LG, Microsoft und Fore... hat es der Duy Tan University ermöglicht, ihre technologischen Kapazitäten im Bereich KI-Schulung und -Coaching zu erweitern. Seit 2023 hat Samsung im Rahmen des Projekts Samsung Innovation Campus (SIC) zwei Labore und drei Kurse zu KI, IoT und Big Data übertragen, und Alibaba Cloud Intelligence hat der Duy Tan University im Jahr 2024 akademischen Zugang zur Cloud-Plattform von Alibaba (AAEP) gewährt.

Herr Nguyen Hong Hai, stellvertretender Rektor der University of Science and Technology der Universität Danang, sagte, dass Dozenten angesichts der Entwicklung der KI in den letzten Jahren KI beherrschen und anwenden müssen, um die Unterrichtsqualität zu verbessern, die Arbeit zu optimieren und Studierende im digitalen Zeitalter zu begleiten. Daher müssen Dozenten geschult werden und ihre Fähigkeiten verbessern, KI in ihrer beruflichen Arbeit, im Unterricht sowie beim Aufbau und der effektiven Nutzung digitaler Lernressourcen anzuwenden.

„Es ist notwendig, bald ein Technologie-Ökosystem an Universitäten aufzubauen, indem in KI-Labore investiert und Startup-Inkubatoren unterstützt werden, damit Studenten ihre Ideen in Startups umsetzen und so Arbeitsplätze für sich und ihre Freunde schaffen können.

„Dieses Technologie-Ökosystem muss ein Umfeld schaffen, das Kreativität, Praxis und Unternehmertum fördert und den Studierenden hilft, sich nicht nur anzupassen, sondern auch zukünftige Technologietrends anzuführen“, sagte Herr Nguyen Gia Nhu, Rektor der School of Engineering Technology der Duy Tan University.

Quelle: https://giaoducthoidai.vn/cap-nhat-chuong-trinh-dao-tao-dua-sinh-vien-vao-cuoc-dua-cong-nghe-post739105.html