Der Club „Leaders of Change“ hilft Mädchen, Selbstvertrauen zu gewinnen und ihre Träume und ihr Leben in die Hand zu nehmen

Bitte erzählen Sie uns von der Notwendigkeit der Gründung des Clubs „Leaders of Change“ im Rahmen des Projekts 8 „Gleichstellung der Geschlechter erreichen und dringende Probleme für Frauen und Kinder lösen“? Nguyen Thi Hanh (Lao Cai).

Durch die Einrichtung und Umsetzung des Clubmodells „Leaders of Change“ in Schulen und Gemeinden wird eine neue Arbeitsweise in Schulen und Gemeinden im Bereich der Gleichstellung der Geschlechter geschaffen. Dabei handelt es sich um einen umfassenden Ansatz, der sich auf Kinder, die zukünftige Generation des Landes, konzentriert und die Fähigkeiten von Kindern, Lehrern, Beamten und Gemeinden in der Arbeit zur Gleichstellung der Geschlechter fördert.

Das Modell soll die Teilnahme von Schülern, Jugendlichen, Lehrern, Mitarbeitern der Bildungsverwaltung , Eltern, Jugendverbänden, Presseagenturen und der Gemeinschaft anregen und mobilisieren, um zu positiven Veränderungen in den Einstellungen und Verhaltensweisen der betroffenen Personen beizutragen und ein geschlechtsneutrales Umfeld in den Schulen aufzubauen. Dadurch soll es sich in der Gemeinschaft verbreiten, zur Schaffung eines gleichberechtigten sozialen Umfelds beitragen, Gewalt gegen Kinder und Frauen beseitigen und dazu beitragen, der Gewalt gegen Frauen und Kinder ein Ende zu setzen.

Kinderzentriert. Jungen und Mädchen stehen bei allen CLB-Interventionen im Mittelpunkt. Das Modell zielt zunächst darauf ab, Kinder vor geschlechtsspezifischer Gewalt zu schützen.

Zweitens wird die aktive und proaktive Teilnahme der Kinder durch die Clubmitglieder gefördert, indem sie diese bei der Entwicklung von Kommunikationsinitiativen unterstützen und sie dazu anregen, sich an schulischen und außerschulischen Aktivitäten zur Gleichstellung der Geschlechter zu beteiligen.

Der Club vermittelt Kindern Wissen und Fähigkeiten, um sich selbst zu schützen und ihre eigenen Probleme zu lösen. Er fördert die Beteiligung von Kindern an Kinderthemen und motiviert sie, sich selbst zu verändern, sich zu Wort zu melden und über die Rechte und Pflichten von Kindern zu kommunizieren. Sie entwickeln ein tieferes, richtigeres und klareres Bewusstsein, werden in ihren Fähigkeiten geschult, sind proaktiv und selbstbewusst, unterstützen aktiv Freunde und kritisieren Missstände bei Lern- und Trainingsaktivitäten innerhalb und außerhalb der Schule im Zusammenhang mit Fragen der Geschlechtergleichstellung. Im Club kommunizieren Kinder proaktiv und kreativ über Geschlechtergleichstellung und verhindern und reagieren auf geschlechtsspezifische Gewalt in der Schule. Fälle von Konflikten, Gewalt und psychischen Problemen werden häufiger gemeldet und schneller gelöst, wodurch die Wirksamkeit der Prävention geschlechtsspezifischer Gewalt erhöht wird. Kinder fungieren als Bindeglied zwischen Schulmitgliedern, zwischen Schule und Eltern sowie relevanten Massenorganisationen in der Gemeinde, um die Geschlechtergleichstellung zu fördern und auf geschlechtsspezifische Gewalt zu reagieren.

Ein Treffen des Clubs „Leaders of Change“ an der Suoi Giang Primary and Secondary School (Gemeinde Van Chan, Provinz Yen Bai )

Kompetenzaufbau und proaktiver Wandel durch Lehrkräfte und lokale Funktionäre. Schulverwaltungen, Lehrkräfte, Gewerkschaftsfunktionäre und insbesondere Lehrkräfte, die als Referentinnen an Schulen oder als Referentinnen der Frauengewerkschaft in der Gemeinde tätig sind, werden durch jährliche Schulungen in den Bereichen Gleichstellung der Geschlechter sowie Prävention und Reaktion auf geschlechtsspezifische Gewalt in Schulen und in der Gemeinde sensibilisiert und geschult.

Aktivitäten zur Vermittlung von Lebenskompetenzen für Schüler durch Clubaktivitäten helfen Lehrern und der Gemeinschaft, das vermittelte Wissen in ihrer täglichen Arbeit anzuwenden und eine Vorbildrolle beim Aufbau sicherer, freundlicher und gleichberechtigter Schulen für Schüler zu übernehmen. Unterstützen Sie Lehrer bei der effektiven Umsetzung von Bildungsprogrammen, die die Grundsätze der Geschlechtergleichstellung gewährleisten und Gewalt und Kindesmissbrauch in Schulen verhindern.

Förderung und Stärkung der Beziehung zwischen Familie, Schule und Gesellschaft. Die Aktivitäten des Clubmodells mobilisieren die Beteiligung der Eltern durch Beratungsaktivitäten, die Organisation von Clubaktivitäten für Schüler und Eltern-Lehrer-Treffen. Durch Sensibilisierung, Bereitstellung

Durch die Vermittlung von Kompetenzen für Eltern und die gemeinsame Nutzung der Sorgen und Schwierigkeiten der Schüler mit den Eltern werden die Schuleinheiten von der ersten Phase an Vertrauen und Unterstützung seitens der Eltern sowohl mental als auch materiell aufbauen und Beiträge zur Aufrechterhaltung der Aktivitäten des Modells nach dem Ende der Pilotphase sicherstellen. Sie werden Eltern dabei unterstützen, sich gut um ihre Kinder zu kümmern und sie großzuziehen, zu Hause ein sicheres Umfeld für die Kinder zu schaffen, die Gleichstellung von Jungen und Mädchen sicherzustellen, Kinder zu schützen und ihren Kindern eine angemessene Berufsorientierung zu bieten.

Bei der Umsetzung des Modells profitieren also vor allem die Kinder, aber gleichzeitig auch die Lehrer, Mitarbeiter und Eltern, da sie ein neues Bewusstsein entwickeln und sich dadurch in ihrer Arbeit und ihrem Leben entsprechend verhalten.

Die Aktivitäten der Clubs helfen den Schülern, Selbstvertrauen aufzubauen, Wissen zur Prävention und Bekämpfung geschlechtsspezifischer Gewalt zu erwerben und insbesondere Lebenskompetenzen zu entwickeln und selbstständig angemessene Entscheidungen zu treffen. Dies trägt dazu bei, das Recht von Kindern und Jugendlichen, insbesondere Mädchen, auf Beteiligung an der Entwicklung und Kritik von Richtlinien und Programmen für Kinder und Jugendliche vor Ort zu stärken.

Die Ziele und Aktivitäten des Clubs in Schulen und in der Gemeinschaft werden den Anforderungen einer umfassenden Entwicklung gerecht, die Fähigkeiten und die Teilnahme der Kinder an Bildungsaktivitäten innerhalb und außerhalb der Schule fördern, die Ansichten, Einstellungen und Verhaltensweisen der Eltern bei der Unterstützung der umfassenden Entwicklung der Schüler ändern, den Wünschen der Familien und Schüler entsprechen und mit den Zielen einer grundlegenden und umfassenden Innovation in der heutigen Bildung und Ausbildung im Einklang stehen.

Der Aufbau und die Leitung des Clubs helfen Mädchen, auf der Grundlage ihrer eigenen Lebenserfahrungen Wissen, Einstellungen und Fähigkeiten zu erwerben, um selbstbewusst zu sein und ihre Träume und ihr Leben zu meistern. Jungen durchlaufen eine Reise der persönlichen Entwicklung, überwinden Geschlechterstereotype, die Männern auferlegt werden, und hinterfragen Geschlechterstereotype und die Ursachen von Geschlechterdiskriminierung. Und vor allem werden alle Mädchen und Jungen der „Change Leaders“ zu Vorreiterinnen und Vorreitern bei der Förderung der Geschlechtergleichstellung in ihren Schulen und Gemeinden.

Quelle: https://phunuvietnam.vn/cau-lac-bo-thu-linh-cua-su-thay-doi-giup-tre-em-gai-tu-tin-lam-chu-uoc-mo-va-cuoc-song-20250729111914781.htm