In abgelegenen Gebieten ist Bildung der beste Weg, der Armut zu entkommen und das eigene Schicksal selbst in die Hand zu nehmen. Bei der Eröffnungszeremonie des Internats für ethnische Minderheiten in der Provinz Gia Lai heute Morgen ging Präsident Vo Van Thuong in seiner Rede auf viele wichtige und dringende Aufgaben des Bildungswesens in diesem Land ein. Der Präsident sagte, Gia Lai sei ein strategisch sehr wichtiger Ort und die Entwicklung von Bildung und Ausbildung sei eine grundlegende und grundlegende Aufgabe für die Erfüllung anderer Aufgaben in der Zukunft. Daher forderte Herr Thuong das Parteikomitee, die Regierung und die Behörden der Provinz auf, zu Beginn des neuen Schuljahres die Politik von Partei und Staat zur grundlegenden und umfassenden Erneuerung von Bildung und Ausbildung weiterhin gründlich zu verstehen und gut umzusetzen. Die Behörden und Agenturen setzen die Politik von Partei und Staat zur Bildung von Kindern ethnischer Minderheiten wirksam um, bauen und entwickeln Internate und Halbinternate für ethnische Minderheiten sowie allgemeine Schulen mit Halbinternatsschülern, um den Analphabetismus unter ethnischen Minderheiten in abgelegenen Gebieten aktiv zu bekämpfen.

Präsident Vo Van Thuong spricht mit Schülern des Internats für ethnische Minderheiten in der Provinz Gia Lai. Foto: VNA.

Der Präsident sprach anlässlich des Beginns des neuen Schuljahres mit Lehrern, Schülern und Eltern im ganzen Land über seine Gefühle, und zwar nicht nur in seiner Eigenschaft als Präsident, sondern auch als „Person, die wie die Schüler zur Schule gegangen ist, wie die Lehrer auf dem Podium gestanden hat und auch einige Zeit als lokaler Manager gearbeitet hat“. Dabei brachte Herr Thuong seine Bedenken und Erwartungen zum Ausdruck, dass sich Behörden, Zweigstellen, Eltern und die Gesellschaft gemeinsam für die Belange der Bildung und Ausbildung des Landes einsetzen würden. Laut dem Präsidenten ist die Einrichtung eines Systems ethnischer Internate im Besonderen und die Bedeutung der Bildung für Kinder ethnischer Minderheiten im Allgemeinen eine Politik, die das strategische Denken und die Vision von Partei und Staat verdeutlicht. Diese Politik ist von großer Aktualität und praktischer Bedeutung. „Wenn wir die Bildung und Ausbildung von Kindern ethnischer Minderheiten gut gestalten, schaffen wir eine solide Grundlage für die erfolgreiche Bewältigung anderer Aufgaben. Für Kinder ethnischer Minderheiten in abgelegenen Gebieten ist Bildung und Ausbildung meiner Meinung nach der beste Weg, der Armut zu entkommen, sich zu erheben und ihr Schicksal und ihr Leben in der Zukunft selbst in die Hand zu nehmen. Wenn wir vor Ort, insbesondere für ethnische Minderheiten, gute Bildungs- und Ausbildungsarbeit leisten, trägt dies auch dazu bei, die Grundlage für den Aufbau qualifizierter Fachkräfte für das politische System zu schaffen, die politische Sicherheit, die soziale Ordnung und die Sicherheit in der Region aufrechtzuerhalten und die sozioökonomische Entwicklung zu fördern“, betonte Herr Thuong. Der Präsident sagte außerdem, dass die Lebensbedingungen von Schülern ethnischer Minderheiten aufgrund ihrer Ausgangslage nicht so günstig seien wie die von Schülern in Tieflandgebieten und städtischen Gebieten. Daher müssten Schulen und Lehrer bei gleichem Bildungsprogramm besonderes Augenmerk auf die Bildungs- und Lehrmethoden legen und beharrlich, hartnäckig und bestimmt sein sowie für jede Klasse, jedes Alter und sogar jeden Schüler geeignete pädagogische Methoden anwenden. „Die Aufgabe der Lehrer besteht darin, den Schülern dabei zu helfen, ihre eigene, einzigartige und kreative Persönlichkeit zu entwickeln. So kann jeder Schüler seine wahren Fähigkeiten, Talente und Lebensziele entdecken, von denen er ausgehen und die er umsetzen kann.“ Schulen und lokale Behörden müssen darauf achten, ein Umfeld zu schaffen, in dem die Schüler sowohl lernen als auch üben können. Neben dem Unterrichtsstoff müssen auch Aktivitäten wie Arbeit, Produktion und Unterhaltung angeboten werden, damit die Schüler ihre Lernaufgaben und ihre umfassende Entwicklung besser verstehen und ihre zukünftigen Ziele klar definieren können. Neben der Aufgabe des Lehrens und Lernens hofft der Präsident auch, dass die Schulen die staatlichen Richtlinien und Regelungen für die Schüler vollständig umsetzen und sich ständig um das materielle und geistige Leben der Schüler sowie der Lehrer kümmern und darauf achten. „Ich hoffe, dass die Schüler das Ethnic Boarding School, an dem sie lernen, immer als ihr Zuhause betrachten und ihren Lehrern stets Respekt und Dankbarkeit entgegenbringen. Ich hoffe, dass sie nach dem Abschluss dieser Schule aktive Bürger werden und einen großen Beitrag zur Entwicklung der Ortschaft und der Region Central Highlands leisten. Ich hoffe, dass alle von ihnen erfolgreich sein werden und dass unter den Erfolgreichen viele Schüler den ehrenvollen Beruf des Lehrers ergreifen, um ihr Wissen, ihre Fähigkeiten und ihre Qualitäten an die nächste Generation weiterzugeben“, sagte Herr Thuong.

Präsident Vo Van Thuong rührt die Werbetrommel zur Eröffnung des neuen Schuljahres 2023-2024.

„Die strahlende Zukunft des Vaterlandes liegt in euren Träumen und edlen Ambitionen.“ Zu Beginn des neuen Schuljahres hatte der Präsident zudem einen Brief an Schüler, Lehrer, Führungskräfte und Mitarbeiter des gesamten Bildungssektors gesandt. Darin schrieb er, dass das Ziel, ein wohlhabendes und glückliches Land aufzubauen, das „Schulter an Schulter mit den Weltmächten steht“, nur erreicht werden könne, wenn das Land intelligente und würdevolle Bürger habe, die ihre Familie, das Vaterland und ihre Landsleute lieben, anständig leben und effektiv arbeiten, das Recht verteidigen und mutig und wachsam gegenüber Bösem und Bösem sind. „Ich setze stets mein Vertrauen in euch. Ich sehe die strahlende Zukunft meines Vaterlandes in eurer Vitalität und euren edlen Träumen und Ambitionen“, schrieb der Präsident. Er betonte zudem, dass unsere Partei und unser Staat Bildung stets als oberste nationale Politik betrachten. Die Ausbildung und Ausbildung von Schülern sei eine gemeinsame Aufgabe von Schulen, Familien und der Gesellschaft. Ein Land, das sich entwickeln will, brauche eine qualitativ hochwertige Bildung, und Investitionen in Bildung seien Investitionen in nachhaltige Entwicklung. „Ich hoffe, dass Lehrer ihre Leidenschaft und Hingabe für ihren Beruf stets bewahren, den Mut haben, alle Hindernisse und Schwierigkeiten zu überwinden und mehr zur edlen Sache der Bildung der Menschen beitragen. Ich hoffe, dass Eltern für die Zukunft ihrer Kinder Schulen und Gesellschaft bei der Erziehung und Betreuung ihrer Kinder begleiten.“ Der Brief des Präsidenten wurde im Rahmen des Schuljahres 2023–2024 verschickt, in dem der Bildungssektor weiterhin die Resolution des 13. Nationalen Parteitags umsetzt; Resolution der Nationalversammlung zum 5-Jahres-Plan für sozioökonomische Entwicklung 2021–2025, Aktionsprogramm der Regierung für die Amtszeit 2021–2026 zur Umsetzung der Resolution der Nationalversammlung zum 5-Jahres-Plan für sozioökonomische Entwicklung 2021–2025 … Das Ministerium für Bildung und Ausbildung hat kürzlich 12 Aufgaben für das Schuljahr 2023–2024 herausgegeben, um das Thema sowie die gesetzten Ziele umzusetzen. Eine der größten Sorgen des Bildungssektors ist derzeit jedoch der Mangel an mehr als 118.000 Lehrkräften auf allen Ebenen. Laut Statistik fehlen dem Land derzeit 118.253 Lehrkräfte, ein Anstieg um 11.308 im Vergleich zum Schuljahr 2021–2022 (Zuwachs auf Vorschulebene: 7.887 Personen, auf Grundschulebene: 169 Personen, auf Sekundarstufe: 1.207 Personen, auf Oberschulebene: 2.045 Personen). Darüber hinaus sind die politischen Maßnahmen und Anreize für Lehrkräfte nach wie vor begrenzt; es fehlt an Einrichtungen und Lehrmitteln in abgelegenen Schulen … Dies sind einige der Herausforderungen, die der Bildungssektor noch bewältigen muss.