Die moralischen Qualitäten – das Vermächtnis des verstorbenen Generalsekretärs Nguyen Phu Trong ist der Geist des lebenslangen Lernens. Lernen bedeutet hier nicht nur Lernen in der Schule, sondern auch Lernen in der realen Arbeit, Lernen im Leben, Lernen jederzeit und überall.
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| Professor Mach Quang Thang erklärte, dass der verstorbene Generalsekretär Nguyen Phu Trong viele Anweisungen und viele tiefgründige, beeindruckende und praktische Aussagen gemacht habe … (Foto: NVCC) |
Generalsekretär Nguyen Phu Trong konnte sich zu Lebzeiten die Worte des jungen Kommunisten Pavel Kocsaghin, einer Figur aus dem Roman „ Wie der Stahl gehärtet wurde“ des russischen Schriftstellers Nikolai Ostrowski, gut merken: „Das Kostbarste für einen Menschen ist das Leben und die Ehre zu leben, denn man lebt nur einmal. Man muss so leben, dass man die vergeblichen, vergeudeten Jahre nicht bereut; dass man sich für niederträchtige, feige und von allen verachtete Taten nicht schämt; dass man, wenn man die Augen schließt, stolz sagen kann: Mein ganzes Leben, meine ganze Kraft habe ich der edelsten Sache der Welt gewidmet – dem Kampf für die nationale Befreiung, die Befreiung der Menschheit und das Glück des Volkes.“
Eines werden die Menschen im Zusammenhang mit dem verstorbenen Generalsekretär Nguyen Phu Trong immer in Erinnerung behalten: seinen schönen Charakter als Mann, der die höchste Führungsposition in Partei und Staat innehatte und dennoch bescheiden, einfach und äußerst ehrlich war …
Die Zeitung „World and Vietnam“ führte ein Interview mit Prof. Mach Quang Thang, dem ehemaligen Direktor der Abteilung für Wissenschaftsmanagement der Ho Chi Minh National Academy of Politics und ehemaligen Dozenten der Ho Chi Minh National Academy of Politics, über die Qualitäten, die Ethik und die Persönlichkeit des verstorbenen Generalsekretärs Nguyen Phu Trong bei der Ausbildung der heutigen jungen Generation. Es ist notwendig, sich auf die Persönlichkeitsbildung zu konzentrieren, um anständige Menschen und wahre Talente hervorzubringen und das Ziel zu erreichen, dass Vietnam bis 2030 ein Entwicklungsland mit moderner Industrie und hohem Durchschnittseinkommen ist und bis 2045 ein Industrieland mit hohem Einkommen wird, wie es in der Parteiresolution festgelegt ist.
Ein Modell des lebenslangen Lernens
Herr Professor, welche moralischen Eigenschaften und Werte des verstorbenen Generalsekretärs Nguyen Phu Trong sollten Ihrer Meinung nach nachgeahmt und unter der heutigen Jugend verbreitet werden?
Im November 2020, anlässlich des 70. Jahrestages der Gründung der Nguyen Gia Thieu High School, besuchte Generalsekretär Nguyen Phu Trong seine Lehrer und die Schule, an der er studierte, und bat aufrichtig und respektvoll um Erlaubnis, sich bei den Lehrern „em“ nennen zu dürfen … „Ich berichte den Lehrern, dass ich jetzt (im Jahr 2020) Generalsekretär und Präsident bin, aber wenn ich zur Schule zurückkehre, bitte ich die Lehrer um Erlaubnis, mich, einen ehemaligen Schüler der Schule, weiterhin Nguyen Phu Trong nennen zu dürfen. Während der Zeremonie stellten mich die Lehrer auch als ehemaligen Schüler von Nguyen Phu Trong vor. Ich möchte auch meine Gefühle über die Erinnerungen an meine Studienzeit zum Ausdruck bringen, über die schönen Erinnerungen mit den Lehrern und Klassenkameraden.“
Um am Klassentreffen teilzunehmen, bat er jemanden, ihn auf einem Motorrad mitzunehmen. Als er seine Lehrer und Freunde traf, sagte er: „Bitte lasst mich, bitte lasst mich alle Titel außerhalb dieses Raumes aufgeben. Ihr kommt für immer hierher als Schüler der Lehrer von früher. Ich komme für immer hierher als euer Klassenkamerad…“.
Der Generalsekretär sagte einmal: „Wir sind Nachkommen von Onkel Ho. Die Partei ist die Kommunistische Partei Vietnams, die Nation ist die vietnamesische Nation. Dieses Land muss sich unbedingt weiterentwickeln und vorankommen. Es darf nicht hinter anderen Ländern zurückfallen und ist nicht bereit, anderen unterlegen zu sein. Wir müssen unsere Entschlossenheit und unseren Willen dazu bekennen.“
Meiner Meinung nach sind seine moralischen Qualitäten – der Wert seines Vermächtnisses – der Geist des lebenslangen Lernens. Lernen bedeutet hier nicht nur Lernen in der Schule, sondern auch Lernen in der realen Arbeit, Lernen im Leben, Lernen jederzeit und überall – denn „die Realität ist auch ein strenger Lehrer“.
Die Ergebnisse des Lernens und das kulturelle Erbe, das der verstorbene Generalsekretär Nguyen Phu Trong hinterlassen hat, wurden aus der „Bewertung“ der Menschen bei der Beerdigung ersichtlich. Wie sehr die Menschen ihn geehrt, respektiert und geliebt haben.
Wie wichtig sind aus Ihrer Sicht Persönlichkeitsbildung, Ethik und ein einfacher Lebensstil im aktuellen gesellschaftlichen Kontext, insbesondere im Prozess der internationalen Integration?
Der ehemalige Generalsekretär Nguyen Phu Trong hielt viele tiefgründige und eindrucksvolle Anweisungen und Reden, die das Leben der Menschen berührten … In einer Rede sagte er: „Bei aller Bescheidenheit können wir dennoch sagen, dass unser Land noch nie über eine solche Grundlage, ein solches Potenzial, eine solche Stellung und ein solches internationales Ansehen verfügte wie heute.“
Der aktuelle soziale Kontext im Land und international ist recht komplex. Jeder Mensch hat ein bestimmtes Lebensumfeld, nämlich die natürliche und die soziale Umgebung. Daher halte ich Persönlichkeitsbildung, Ethik und Lebensstil heute für sehr wichtig. Wie können Menschen so erzogen werden, dass sie stets ihren „guten Charakter“ bewahren? Das heißt, Menschen mit guten Eigenschaften und klarer Intelligenz, Menschen, die stets korrekt denken und handeln, ein gutes Leben führen, Gutes lieben und Schlechtes und Böses hassen? In der heutigen Zeit müssen wir der moralischen Erziehung mehr Aufmerksamkeit schenken, wir sollten langsamer werden, einfach und gesund leben.
Um diesen Slogan effektiv umzusetzen: Was müssen wir tun, um Lehr- und Lernmethoden zu erneuern und die Qualität der Bildung zu bewerten? Wie können wir „echtes Lernen, echte Prüfungen, echtes Talent“ wirklich in die Praxis umsetzen?
Meiner Meinung nach ist der beste Weg, „echtes Lernen, echte Prüfungen, echtes Talent“ zu fördern und eine Grundlage für echtes Lernen zu schaffen. Um dies umzusetzen, bedarf es nicht nur eines hohen Maßes an Verantwortung seitens des Bildungssektors, sondern auch der Verantwortung von vier „Räumen“: Schule – Familie – Gesellschaft – Lernende. Jeder dieser Räume ist sehr wichtig.
Schulen vermitteln den Schülern nicht nur Wissen, sondern erziehen sie auch in moralischen Fragen. Sie sollen Menschen kultivieren, aber bei der „Kultur der Menschen“ müssen wir uns auf die „Kultur der Tugend“ konzentrieren. Um talentierte Menschen mit guten Persönlichkeiten hervorzubringen, müssen die Familien die Schule begleiten. Sie dürfen die Erziehung der Kinder nicht allein der Schule überlassen und dürfen gleichzeitig keinen Druck auf Schüler und Lehrer ausüben.
Die Familie muss, wie ein altes Sprichwort sagt, eine gut ausgebildete Familie sein. Großeltern und Eltern müssen ihren Kindern ein gutes Beispiel geben. Die Gesellschaft muss sich um die Förderung der Menschen kümmern, damit der Slogan „Bildung und Ausbildung sind die oberste Staatspolitik“ wirksam umgesetzt werden kann. Darüber hinaus müssen auch die Lernenden selbst „streben“, lernen und ihr Wissen ständig aktualisieren, um in einer Welt, in der sich die Technologie immer schneller weiterentwickelt, nicht den Anschluss zu verlieren.
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| Um talentierte Menschen mit guten Persönlichkeiten hervorzubringen, müssen Familien die Schulen begleiten. (Illustration: Nguyet Anh) |
Gemeinsam für die Entwicklung der Bildung
Können Sie die Bedeutung der Bildung für den Aufbau eines zivilisierten, modernen Landes, das mit den Großmächten der Welt auf Augenhöhe steht, erläutern?
Die Bedeutung der Bildung für die Entwicklung einer Gesellschaft ist wohl jedem klar. Meiner Meinung nach müssen wir uns auf viele Indikatoren konzentrieren, insbesondere auf den Bildungsentwicklungsindex, und uns nicht nur auf den BIP-Index verlassen, um zu beurteilen, ob eine Gesellschaft fortschrittlich, zivilisiert und modern ist oder nicht.
Darüber hinaus sollten auch andere Indizes hervorgehoben werden, wie etwa der Index der menschlichen Entwicklung (HDI), der Glücksindex (HI), der Globale Innovationsindex (GII) usw. Das heißt, Indizes für die kulturelle Entwicklung, einschließlich Bildung, anstatt dass manche Leute nur auf das jährliche Wachstum des Bruttoinlandsprodukts (BIP) und des Bruttosozialprodukts (BSP) schauen.
Welche Herausforderungen sehen Sie bei der Persönlichkeits- und Ethikbildung junger Menschen heute?
Es gibt viele Herausforderungen, je nachdem, wie man es betrachtet. Eine der aktuellen Herausforderungen besteht darin, jungen Menschen einerseits viel Wissen vermitteln zu wollen, andererseits ihnen Moral und Charakter beizubringen.
In der Resolution des 13. Nationalen Parteitags heißt es: „Grundlegende und umfassende Erneuerung von Bildung und Ausbildung, Verbesserung der Qualität der Humanressourcen und Förderung der Menschen“. Die Resolution Nr. 29-NQ/TW der 8. Zentralkonferenz der 11. Legislaturperiode vom 4. November 2021 stellte eine bahnbrechende Lösung dar: „Der Bildungsprozess muss konsequent von der reinen Wissensvermittlung hin zur umfassenden Entwicklung der Fähigkeiten und Qualitäten der Lernenden verlagert werden. Lernen geht Hand in Hand mit Praxis; Theorie ist mit Praxis verknüpft; Schulbildung ist mit Familienbildung und Sozialbildung verbunden.“ Nach zehnjähriger Umsetzung der oben genannten Resolution erließ das 13. Politbüro am 12. August 2024 die Schlussfolgerung Nr. 91-KL/TW zur weiteren Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW.
Lassen Sie uns daher die Herausforderungen bewältigen, indem wir die oben genannten Ziele gut erreichen und Onkel Hos Worte über das Lernen befolgen: Lernen zu arbeiten, lernen, ein Mensch zu sein, lernen, dem Vaterland und dem Volk zu dienen, dem Vaterland und der Menschheit zu dienen.
Gleichzeitig entspricht es auch der UNESCO-Vision einer Bildung im 21. Jahrhundert mit vier Säulen: Lernen zu wissen, Lernen zu handeln, Lernen zusammenzuleben und Lernen zu sein. Zertifikate und Abschlüsse sind lediglich spezifische Kennzeichen für die Bewertung der Lernqualität von Lernenden zu einem bestimmten Zeitpunkt, nicht das Ziel von Bildung und Ausbildung und schon gar kein Maßstab für die Leistungsfähigkeit eines jeden Menschen.
Welche Vorschläge haben Sie, um das öffentliche Bewusstsein für die Bedeutung moralischer Erziehung zu schärfen und freundliche, sozial verantwortliche Menschen heranzubilden?
Wenn man über Gemeinschaft spricht, muss man über viele Faktoren sprechen: Schule, Familie, Gesellschaft … Ich hoffe, dass alle diese Gemeinschaften sich zusammentun, um die Bildung, insbesondere die moralische Erziehung junger Menschen, weiterzuentwickeln.
Das auf dem 13. Nationalen Parteitag festgelegte Ziel ist, dass Vietnam bis 2030 ein Entwicklungsland mit moderner Industrie und hohem Durchschnittseinkommen und bis 2045 ein Industrieland mit hohem Einkommen sein wird. Um diese Ziele zu erreichen, müssen wir uns von nun an um die Bildung kümmern, angefangen bei den Kindern im Kindergarten, denn sie werden die treibende Kraft sein. Bevor man berühmt wird und das Vaterland und das Land bereichert, muss man vor allem gütig, verantwortungsbewusst, patriotisch, friedliebend und respektvoll gegenüber den historischen Werten sein, die unsere Vorfahren mitgebracht haben.
Sie müssen künftig von der Partei geehrt und vom Volk geliebt werden. Dieser Wunsch muss mit der Förderung einer umfassenden Bildung der jungen Generation einhergehen, wobei der moralischen Erziehung, der Persönlichkeit und der Lebensführung besondere Aufmerksamkeit zu schenken ist. Der verstorbene Generalsekretär Nguyen Phu Trong ist ein typisches Beispiel für die heutige junge Generation, von dem sie lernen und dem sie folgen kann.
Um das öffentliche Bewusstsein für die Bedeutung moralischer Erziehung zu stärken, ist es daher notwendig, Onkel Hos Standpunkt zu folgen, der auf der ersten Seite des Buches „Der revolutionäre Weg“ (1927) im Abschnitt über die Eigenschaften eines Revolutionärs zum Ausdruck kommt: „Wenn Sie etwas sagen, müssen Sie es auch tun“, wie er in seiner Rede vor den intellektuellen und wohlhabenden Vertretern der Provinz Thanh Hoa im Februar 1947 erklärte: „Ich rufe die Menschen in der Provinz auf, die Ärmel hochzukrempeln und sich an die Arbeit zu machen“, oder wie er in dem Artikel über Massenmobilisierung (15. Oktober 1949) erklärte: „Sie müssen denken, hinsehen, zuhören, gehen, sprechen und handeln. Nicht nur reden, sondern einfach nur dasitzen und Befehle schreiben … Sie müssen sich ehrlich die Hände schmutzig machen“. Das heißt: handeln, handeln, handeln.
Der verstorbene Generalsekretär Nguyen Phu Trong betonte in seiner Rede zur Eröffnung des 13. Nationalen Parteitags: „Mit aller Bescheidenheit können wir dennoch sagen: Unser Land hatte noch nie eine solche Grundlage, ein solches Potenzial, eine solche Position und ein solches internationales Ansehen wie heute. Diese Errungenschaften sind die Kristallisation der Kreativität, das Ergebnis eines Prozesses kontinuierlicher und beharrlicher Bemühungen unserer gesamten Partei, unseres Volkes und unserer Armee über viele Amtszeiten hinweg…“.
Dies ist ein stolzes Ergebnis und zeigt uns, wie wichtig es ist, jungen Menschen in der heutigen Zeit Ethik, Lebensstil und Persönlichkeit zu vermitteln, um in Zukunft echte Talente hervorzubringen, die zum Aufbau eines zunehmend starken und entwickelten Landes beitragen.
Danke schön!
![[Foto] Premierminister Pham Minh Chinh nimmt an der Eröffnungszeremonie des Nationalen Rechenzentrums teil](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/18/b5724a9c982b429790fdbd2438a0db44)
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